การพูดคุยกับอาจารย์เด็กที่มีพรสวรรค์ของคุณ
สารบัญ:
- ทำรายการข้อกังวล
- พูดคุยกับลูกของคุณ
- รวบรวมผลงานของบุตรหลานของคุณ
- ตั้งค่าการนัดหมาย
- รักษาทัศนคติเชิงบวก
- หลีกเลี่ยงคำว่า "เบื่อ" และ "มีพรสวรรค์"
- ให้ความสำคัญกับลูกของคุณ
- ขอคำชี้แจง
- พัฒนาแผนปฏิบัติการ
- ส่งคำขอบคุณ
การประชุมผู้ปกครองครูเป็นวิธีที่ดีในการทำความรู้จักกับครูของลูกและให้เขาหรือเธอรู้บางสิ่งเกี่ยวกับตัวคุณและข้อกังวลของคุณ ในขณะที่การประชุมผู้ปกครองและโรงเรียนเปิดกว้างทั่วทั้งโรงเรียนอาจช่วยให้คุณเรียนรู้เกี่ยวกับนโยบายและบุคลิกภาพของครูพวกเขามักจะสั้นเกินไปที่จะให้การอภิปรายเชิงลึกเกี่ยวกับปัญหาหรือความต้องการของเด็ก วิธีที่ดีกว่าในการพูดคุยกับลูกของคุณคือการจัดประชุมส่วนตัว นี่คือเคล็ดลับสำหรับการสนทนาที่ประสบความสำเร็จ
ทำรายการข้อกังวล
รายการข้อกังวลเป็นวิธีที่ดีในการเริ่มเตรียมการประชุมกับครู หากคุณกังวลเกี่ยวกับการบ้านให้จดไว้ หากคุณกังวลเกี่ยวกับพฤติกรรมให้จดบันทึกสิ่งนั้นไว้ ไม่จำเป็นหรือไม่ต้องการจดบันทึกทุกข้อกังวลที่คุณอาจมี ให้เน้นไปที่ปัญหาที่สำคัญที่สุดหนึ่งหรือสองประเด็น การพยายามครอบคลุมทุกปัญหาในการประชุมครั้งเดียวอาจเป็นการต่อต้าน
พูดคุยกับลูกของคุณ
ให้ลูกของคุณรู้ว่าคุณกำลังวางแผนที่จะพูดคุยกับครู โอกาสที่คุณจะได้ตระหนักถึงความรู้สึกของบุตรหลานของคุณในประเด็นที่คุณต้องการพูดคุย แต่เขาหรือเธออาจมีบางสิ่งที่จะเพิ่ม นอกจากนี้ยังเป็นการดีหากได้ฟังมุมมองของเด็กและครู บางครั้งเด็กเข้าใจผิดสถานการณ์และบางครั้งครูก็ไม่รู้สึกถึงความรู้สึกของเด็ก ให้แน่ใจว่าลูกของคุณรู้ว่าคุณกำลังพยายามแก้ไขปัญหา คุณไม่เพียงแค่จะบ่น
รวบรวมผลงานของบุตรหลานของคุณ
หากคุณมีผลงานของบุตรหลานของคุณอยู่ให้ดูตัวอย่างของงานที่อาจสนับสนุนสิ่งที่คุณต้องการให้ครูรู้เกี่ยวกับลูกชายหรือลูกสาวของคุณ ตัวอย่างเช่นคุณกังวลว่าการบ้านนั้นง่ายเกินไปค้นหาตัวอย่างงานในระดับที่ใกล้เคียงกับที่บุตรหลานของคุณทำเมื่อปีที่แล้ว (หรือสอง) หรืองานปัจจุบันที่ก้าวหน้ากว่า เด็กหลายคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งครูที่ชอบไม่เปิดเผยความสามารถที่แท้จริงของพวกเขาดังนั้นครูอาจไม่ได้ตระหนักถึงพวกเขา
ตั้งค่าการนัดหมาย
ความกังวลของคุณเกี่ยวกับลูกของคุณมีความสำคัญดังนั้นคุณอาจต้องการพูดคุยกับพวกเขาโดยเร็วที่สุด อย่างไรก็ตามคุณมีโอกาสที่ดีกว่าในการแก้ไขปัญหาใด ๆ ได้สำเร็จหากคุณนัดกับครู การนัดหมายมีประโยชน์หลายประการ:
- ทั้งคุณและครูมีเวลาเตรียมตัว
- คุณไม่ค่อยชอบจับครูในเวลาที่เลวร้าย
- มันแสดงความเคารพและทำให้คุณเริ่มต้นด้วยเท้าขวา
รักษาทัศนคติเชิงบวก
ทัศนคติเชิงบวกมีความสำคัญทั้งก่อนระหว่างและหลังการประชุมกับครู เด็กสามารถรับทัศนคติเชิงลบและถ้าเด็กคิดว่าผู้ปกครองไม่อนุมัติหรือไม่เคารพครูเด็กจะคิดว่าทัศนคติดังกล่าวเป็นที่ยอมรับได้ซึ่งจะทำให้ปัญหาที่มีอยู่แย่ลงและแก้ไขได้ยากยิ่งขึ้น ปล่อยให้ความโกรธของคุณอยู่ที่บ้านเพราะมันจะทำให้คุณดูไร้เหตุผลและทำให้ครูมีการป้องกันซึ่งจะไม่ช่วยลูกของคุณ
6หลีกเลี่ยงคำว่า "เบื่อ" และ "มีพรสวรรค์"
มีเพียงไม่กี่อย่างที่ทำให้อาจารย์โกรธมากกว่าบอกเธอว่าลูกของคุณเบื่อในห้องเรียน ครูส่วนใหญ่ไม่ได้ตั้งใจจะสร้างบทเรียนที่น่าเบื่อ พวกเขามักจะทำงานหนักเพื่อสร้างบทเรียนที่จะสนุกและน่าสนใจ คำว่า "พรสวรรค์" ทำให้ครูบางคนรู้สึกว่าพวกเขากำลังพูดคุยกับผู้ปกครองอีกคนหนึ่งที่เร่งเร้า ให้พูดถึงสไตล์การเรียนรู้แทน ตัวอย่างเช่นคุณสามารถชี้ให้เห็นว่าลูกของคุณเรียนรู้ได้ดีที่สุดเมื่อได้รับงานที่ท้าทาย
7ให้ความสำคัญกับลูกของคุณ
ครูมีลูกมากกว่าหนึ่งคนที่ต้องกังวลและพวกเขาอาจตอบข้อกังวลของคุณโดยชี้ให้เห็นว่าเด็กคนอื่นต้องการอะไร คุณสามารถพูดได้ว่าในขณะที่คุณชื่นชมความกังวลของพวกเขาสำหรับเด็กทุกคนคุณจะอยู่ที่นั่นเพื่อหารือเกี่ยวกับลูกของคุณ ตัวอย่างเช่นครูอาจบอกว่ามันไม่ยุติธรรมกับเด็กคนอื่น ๆ ที่จะให้ลูกทำงานพิเศษ บอกให้เธอรู้ว่าคุณซาบซึ้งในความจริงที่ว่าเธอเป็นห่วงเด็กคนอื่น แต่ความกังวลของคุณคือสิ่งที่ลูกของคุณต้องการ
8ขอคำชี้แจง
ครูส่วนใหญ่ได้รับการฝึกฝนให้มุ่งเน้นไปที่การขาดดุล - ด้านวิชาการอารมณ์และสังคม ดังนั้นครูอาจชี้ให้เห็นว่าเธอคิดว่าลูกของคุณต้องการการปรับปรุง ตัวอย่างเช่นเธออาจบอกคุณว่าลูกของคุณยังเด็กเกินไปที่จะจัดการกับงานที่ท้าทายมากขึ้น ถามสิ่งที่ทำให้เธอคิดว่าลูกของคุณยังไม่บรรลุนิติภาวะและขอตัวอย่างของพฤติกรรมที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ ถามว่าเด็กคนอื่นประพฤติตนในลักษณะเดียวกันหรือไม่ อาจเป็นได้ว่าพฤติกรรมดังกล่าวเป็นเรื่องปกติสำหรับกลุ่มอายุนั้น
9พัฒนาแผนปฏิบัติการ
ทำงานกับครูเพื่อพัฒนาขั้นตอนเฉพาะที่คุณทั้งสองจะช่วยแก้ไขปัญหา ปัญหาโรงเรียนน้อยสามารถจัดการได้ที่โรงเรียนเพียงอย่างเดียว ตัวอย่างเช่นหากลูกของคุณไม่ได้หันมาทำการบ้านของเขาและคุณกำลังขอให้เขาได้รับงานที่ท้าทายมากขึ้นคุณอาจตกลงที่จะกำหนดเวลาที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการบ้านและตกลงที่จะตรวจสอบในขณะที่ครูอาจเห็นด้วย งาน.
10ส่งคำขอบคุณ
ภายในหนึ่งหรือสองวันหลังจากการประชุมส่งข้อความถึงคุณครูขอบคุณเธอที่ได้พบคุณ ทำรายการขั้นตอนที่คุณและครูตกลงที่จะดำเนินการเพื่อแก้ไขข้อกังวลของคุณ หมายเหตุนี้ไม่เพียง แต่เป็นการขอบคุณ แต่ยังเป็นวิธีในการร่างความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับขั้นตอนที่คุณจะทำหรือผลการประชุมอื่น ๆ หากมีความเข้าใจผิดใด ๆ พวกเขาสามารถแก้ไขได้ก่อนที่จะทำให้เกิดปัญหา