ABCs ของคณิตศาสตร์: แนวคิดทางคณิตศาสตร์จาก A ถึง Z

มีคณิตศาสตร์มากขึ้นกว่าเพียงแค่การบวกและการลบและเมื่อบุตรหลานของคุณโตขึ้นคณิตศาสตร์จะซับซ้อนมากขึ้น เพื่อช่วยสนับสนุนการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ของบุตรหลานของท่านต่อไปนี้เป็นแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับแนวคิดและเงื่อนไขทางคณิตศาสตร์จาก addend to zero

ข้อกำหนดคณิตศาสตร์ตั้งแต่ A ถึง Z

คือสำหรับ addend การเพิ่มเป็นหนึ่งในตัวเลขที่จะถูกเพิ่มในปัญหาเพิ่มเติม ในปัญหา 3 + 5 = 8, 3 และ 5 เป็น addends

B เป็นสำหรับ วงเล็บ วงเล็บคือ และ สัญลักษณ์ พวกเขาจะใช้เพื่อชดเชยชิ้นสมการที่ซับซ้อนเพื่อให้บุตรหลานของคุณจะผ่านการสั่งการที่ถูกต้องของการดำเนินงานเพื่อแก้ปัญหา

C เป็นสำหรับ ตัวเลขสำคัญ หลายคนได้รับหมายเลขสำคัญและตัวเลขลำดับที่สับสน หมายเลขคาร์ดินัลคือตัวเลขหรือตัวเลขที่ใช้ในการนับ (1, 2, 3 หรือหนึ่งสองสาม)

D สำหรับ ข้อมูลคู่ ข้อมูลคู่เป็นวิธีที่สำคัญสำหรับบุตรหลานของคุณในการเรียนรู้เรื่องการเพิ่มและการคูณข้อเท็จจริง ความเป็นจริงคู่คือเมื่อมีการเพิ่มหมายเลขหรือคูณด้วยตัวเองเช่น 8 + 8 = 16 หรือ 8 x 8 = 64

E เป็นสำหรับ สมการ สมการคือประโยคคณิตศาสตร์ที่มีเครื่องหมายอย่างน้อยหนึ่งเครื่องหมาย สมการสามารถเป็นปัญหาง่ายๆในการเพิ่มหรือประโยคเกี่ยวกับพีชคณิตที่ซับซ้อน

F ใช้สำหรับ ครอบครัวจริง ความจริงครอบครัวเป็นชุดของตัวเลขที่เกี่ยวข้องกับแต่ละอื่น ๆ ผ่านการดำเนินการทางคณิตศาสตร์และสมการที่พวกเขาสามารถสร้างร่วมกัน

G ใช้สำหรับ เรขาคณิต. เรขาคณิตเป็นสาขาวิชาคณิตศาสตร์ที่ศึกษารูปทรง 2D และรูปสามมิติ เมื่อบุตรเรียนคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนมากขึ้นเรขาคณิตจะมีบทบาทใหญ่ในสิ่งที่เรียนรู้

H คือ ด้านของสามเหลี่ยม เส้นทแยงมุมเป็นด้านที่ยาวที่สุดของรูปสามเหลี่ยมมุมปากด้านที่อยู่ตรงข้ามกับมุม 90 องศา

ฉันเป็น ความไม่มีที่สิ้นสุด อนันต์เป็น "หมายเลข" ที่แสดงโดยสัญลักษณ์แปดด้าน: ∞ใหญ่กว่าและมีจำนวนมากกว่าจำนวนจริงใด ๆ นอกจากนี้ยังมีอินฟินิตี้เชิงลบซึ่งมีขนาดใหญ่กว่าจำนวนลบใด ๆ ที่เป็นจริง

J เป็นสำหรับ เหตุผลที่ชอบธรรม แม้ว่าคุณอาจจะคิดว่าการให้เหตุผลเป็นสิ่งที่บุตรหลานของคุณมอบให้คุณในฐานะที่เป็นข้ออ้างเมื่อเขาทำอะไรผิดพลาดในทางคณิตศาสตร์การให้เหตุผลเป็นคำแถลงที่พิสูจน์ว่าข้อสรุปทางคณิตศาสตร์ถูกต้อง เหตุผลส่วนใหญ่จะใช้ในการพิสูจน์ทฤษฎีบทในเรขาคณิต

K คือสำหรับ คีย์ลำดับ ลำดับคีย์ไม่ได้เกือบเป็นที่น่าตื่นเต้นตามที่เสียง เป็นเพียงคำแนะนำของสิ่งที่จะใส่ลงในเครื่องคิดเลขและในลำดับที่ ตัวเลขและสัญลักษณ์ที่สำคัญจะถูกวาดภายในสี่เหลี่ยมผืนผ้าเล็ก ๆ

L เป็นสำหรับ ส่วนร่วมน้อยที่สุดหรือหลาย ตัวหารร่วมน้อยที่สุดและ multiples ที่พบบ่อยที่สุดมีความสัมพันธ์กัน จำนวนที่น้อยที่สุดคือจำนวนเต็มบวกที่เล็กที่สุดซึ่งสามารถแบ่งตัวเลขได้เป็นสองเท่า ตัวหารร่วมน้อยที่สุดคือจำนวนที่น้อยที่สุดที่น้อยที่สุดซึ่งเป็นจำนวนเต็มต่ำสุดที่เป็นตัวเลขรอง (หาร) ของเศษส่วนที่ให้มา 2 ส่วน

M คือ หมายถึงโหมดและมัธยฐาน ด้วยเหตุผลบางประการแนวคิดทั้งสามแนวคิดนี้ทำให้เด็ก ๆ หลาย ๆ คนได้รู้จักคณิตศาสตร์มากขึ้น ค่าเฉลี่ยคือค่าเฉลี่ยของชุดตัวเลข โหมดคือหมายเลขที่แสดงขึ้นสูงสุดในรายการตัวเลข

ค่ามัธยฐานเป็นตัวเลขในชุดของตัวเลขด้านล่างซึ่งตรงกับครึ่งหนึ่งของตัวเลขที่เหลือและเหนือกว่าซึ่งเท่ากับครึ่งหนึ่งของตัวเลขที่เหลือ โดยทั่วไปก็กลางรายการ

N เป็นสำหรับ วงเล็บที่ซ้อนกัน วงเล็บที่ซ้อนกันคือชุดวงเล็บภายในวงเล็บอื่นเช่นตุ๊กตาทำรังของรัสเซีย เป็นวิธีที่จะให้บุตรหลานของคุณทราบว่าสมการใดที่จะแก้ปัญหาแรกสุดชุดวงเล็บในสุด

O คือสำหรับ สั่งคู่ คู่ที่สั่งคือชุดของพิกัดกราฟที่แสดงออกมาเช่น (x, y) x เป็นหมายเลขแรกเสมอและ Y อยู่เสมอที่สอง

P คือสำหรับ ขนาน. คุณสามารถมีเส้นคู่ขนานและเครื่องบินแบบขนานซึ่งทั้งสองไม่มีจุด ๆ ร่วมกันซึ่งหมายความว่าไม่เคยเจอกัน

ถามสำหรับ ผลหาร หารคือคำตอบของปัญหาการหาร

R ใช้สำหรับ เหลือ ส่วนที่เหลือคือจำนวนเงินที่เหลืออยู่ในปัญหาแบ่งถ้าจำนวนไม่สามารถหารได้อย่างเท่าเทียมกัน

S คือ การแก้ปัญหาและการแก้ปัญหา การแก้ปัญหาคือคำตอบที่เติมในช่องว่าง ในวิชาคณิตศาสตร์ง่ายๆเป็นตัวเลขหลังจากเครื่องหมายเท่ากับ ในคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนมากขึ้นเป็นค่าของตัวแปรที่ไม่รู้จัก ตัวอย่างเช่นถ้าบุตรหลานของคุณกำลังแก้ปัญหาอยู่ x ในสมการนี้ 2x + 5 = 15, สารละลายเป็น 5 หรือค่าของ x.

T เป็นสำหรับ เงื่อนไข เงื่อนไขคือจำนวนหรือส่วนของสมการที่คั่นด้วยเครื่องหมายบวกเครื่องหมายลบหรือเครื่องหมายจุลภาค ข้อตกลงสามารถแก้สมการภายในวงเล็บที่ซ้อนกันได้

U เป็นสำหรับ ไม่ทราบ เมื่อบุตรหลานของคุณกำลังทำงานเกี่ยวกับปัญหาคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนบางครั้งค่าของตัวแปรจะไม่ทราบ

V เป็นสำหรับ ตัวแปร. ตัวแปรคือตัวอักษรที่ใช้แทนค่าที่ไม่รู้จัก นั่นเป็นเพราะค่าอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับวิธีแก้ปัญหาของส่วนที่เหลือของสมการ

W ใช้สำหรับ จำนวนทั้งหมด. ตัวเลขทั้งหมดเป็นจำนวนเต็ม (หรือตัวเลข) ที่ไม่ติดลบ ตัวอย่างเช่น 0, 1, 2, 3, ฯลฯ

X ใช้สำหรับ แกน x แกน x เป็นเส้นแนวนอน (กำลังข้าม) ของกราฟจำนวน

Y เป็นสำหรับ แกน y แกน y คือเส้นแนวตั้ง (ขึ้นไป) ของกราฟจำนวน

Z สำหรับ ศูนย์. ศูนย์ (0) เป็นตัวเลขที่ไม่มีค่า มันไม่ได้สำหรับปริมาณใด ๆ และมันไม่เชิงลบหรือบวก