นั่งร้านเพื่อพัฒนาการเด็ก

ในด้านการศึกษามีวิธีการที่แตกต่างกันออกไปหลายรูปแบบเพื่อช่วยให้เด็กเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและทั่วถึง วิธีการบางอย่างทำงานร่วมกันได้ดีในขณะที่บางส่วนทำงานได้ดีขึ้นเมื่อใช้งานเป็นรายบุคคล

นั่งร้าน (ยังเป็นที่รู้จักกันในนามการเรียนรู้โครงกระดูกวิธีการนั่งร้านการสอนนั่งร้านและการสอน) เป็นวิธีที่ได้รับความนิยมมากในการศึกษาปฐมวัย มันทำงานได้ดีเมื่อใช้ควบคู่ไปกับวิธีการอื่น ๆ และทำงานในรูปแบบที่คล้ายกับคู่ของการก่อสร้าง

นั่งร้านคืออะไร?

ในแง่ของการศึกษาโครงเป็นวิธีการสอนที่ออกแบบมาเพื่อเสนอโครงสร้างและการสนับสนุนของนักเรียนเหมือนกับคู่สัญญาในการก่อสร้าง แนวคิดก็คือบทเรียนและแนวความคิดใหม่ ๆ สามารถเข้าใจและเข้าใจได้ง่ายขึ้นหากมีการสนับสนุนเด็กเมื่อเรียนรู้ นอกจากนี้ยังสามารถเกี่ยวข้องกับการสอนเด็กสิ่งใหม่ด้วยการใช้สิ่งที่พวกเขารู้อยู่แล้วหรือทำได้แล้ว

เมื่อสร้างอาคารนั่งร้านถูกสร้างขึ้นเพื่อช่วยสนับสนุนการจัดหาโครงสร้างใหม่ที่กำลังสร้างขึ้น เมื่ออาคารเสร็จสมบูรณ์นั่งร้านจะถูกลบและอาคารใหม่สามารถที่จะยืนอยู่คนเดียว ในปรัชญาในการศึกษาปฐมวัยปรัชญามีความคล้ายคลึงกันมากและทำงานคล้ายกับการสร้างความเป็นอิสระในเด็ก

วิธีการนั่งร้านทำงานในการศึกษาปฐมวัย

เมื่อใช้นั่งร้านกับเด็กเล็กครูจะให้การสนับสนุนและคำแนะนำแก่นักเรียนในขณะที่นักเรียนกำลังเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และเหมาะสมกับวัย เมื่อเด็กเรียนรู้ทักษะและจากนั้นจะได้รับการสนับสนุนน้อยลงจนกว่าเด็กจะสามารถทำทักษะใหม่ ๆ ทั้งหมดได้ด้วยตัวเอง

นั่งร้านทำงานได้ดีที่สุดเมื่อนักการศึกษาใช้วิธีต่างๆในการใช้วิธีการนี้ ได้แก่:

หากเด็กประสบปัญหาในการทำโครงงานนักการศึกษาสามารถเสนอคำแนะนำต่างๆที่อาจช่วยแก้ปัญหาได้ในขณะเดียวกันก็สนับสนุนให้เด็กแก้ปัญหาด้วยตนเอง ตัวอย่างเช่น "หอบล็อกนั้นล้มเหลววิธีหนึ่งที่เราสามารถแก้ไขได้คือการวางบล็อกที่ใหญ่กว่าไว้ที่ด้านล่างแล้วคุณคิดว่าเราสามารถช่วยอะไรได้บ้าง?"
ถามคำถามที่ละเอียดเพื่อกระตุ้นให้เด็ก ๆ ได้รับคำตอบอย่างเป็นอิสระ
ในตัวอย่างหอบล็อกด้านบนนักการศึกษาที่มีโครงนั่งร้านสามารถสร้างหอเล็ก ๆ ที่มีขนาดเล็กลงเพื่อแสดงให้เห็นว่าบล็อกทำงานได้ดีที่สุด
นอกจากนี้ครูยังสามารถกระตุ้นให้เด็ก ๆ ใช้ทรัพยากรที่แตกต่างกันเพื่อช่วยให้หอบล็อกตื่นขึ้นและคิดนอกกรอบได้โดยการคิดสร้างสรรค์วิธีการแก้ปัญหา "สิ่งที่คุณเห็นในห้องเรียนของเราที่จะช่วยสนับสนุนหอคอยของเราหรือไม่บางทีถ้าเราเปลี่ยนที่ใส่ดินสอคว่ำที่สามารถช่วยคุณสามารถคิดอะไรอย่างอื่น?"
หากเด็กมีปัญหาในการหาคำตอบสำหรับคำถาม "สิ่งที่ตรงกันข้ามคืออะไร?" ด้วยตัวเองครูที่เป็นผู้ช่วยสอนสามารถให้คำตอบได้หลายคำเพื่อเลือกเพื่อช่วยเด็กที่จะได้รับคำตอบอย่างถูกต้องโดยอิสระ

ในการศึกษาปฐมวัยนั่งร้านสามารถดำเนินการได้หลายวิธี ตัวอย่างเช่น:

หากเด็กรู้วิธีวาดเส้นแนวตั้งตรงคุณสามารถแสดงให้พวกเขาวาดเส้นแนวนอนได้ เมื่อสองทักษะเหล่านี้ได้รับการควบคุมแล้วพวกเขาสามารถรวมกันได้เพื่อวาดสี่เหลี่ยมจัตุรัส
เมื่อเด็กจดจำตัวอักษรเฉพาะคุณสามารถสอนเสียงและคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียงนั้นได้
เด็กที่สามารถใช้กรรไกรด้านความปลอดภัยสามารถใช้ทักษะนั้นในการเจาะรูได้

จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาเด็กอย่างไร

นั่งร้านมีประโยชน์เพราะช่วยเด็กเล็กที่ไม่คุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมของโรงเรียนสร้างความเชื่อมั่นในขณะที่เรียนรู้ หากเด็กให้คำตอบผิดคำถามหนึ่งครูที่ใช้วิธีนั่งร้านสามารถใช้การตอบกลับที่ไม่ถูกต้องควบคู่ไปกับทักษะที่เรียนก่อนหน้านี้เพื่อช่วยให้เด็กสรุปได้อย่างถูกต้องด้วยตัวเอง