ผู้ปกครองสามารถทำให้เด็กหยุดการกดปุ่มได้อย่างไร
สารบัญ:
การตี, ตบ, และการเอาชนะสิ่งต่างๆอาจเป็นส่วนหนึ่งของการเล่นและการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กเล็ก ๆ ส่วนหนึ่งของประสบการณ์การเรียนรู้ของพวกเขามาจากสาเหตุและผล (เกิดอะไรขึ้นเมื่อฉันทำเช่นนี้?) และการทำซ้ำ (การสร้างขึ้นเพื่อตีพวกเขาลง) แต่เมื่อพูดถึงการตีเด็กคนอื่น ๆ ก็เห็นได้ชัดว่าไม่เป็นที่ยอมรับ นั่นคือสิ่งที่จำเป็นสำหรับเด็กและการแทรกแซงของผู้ปกครอง
ทำไมเด็กวัยหัดเดินเข้าชม
เด็กวัยหัดเดินไม่เพียง แต่รู้ว่าการกระทำการกดปุ่มของพวกเขาจะเป็นอันตรายต่อใครบางคน หลังจากทั้งหมดคุณสนับสนุน tot ของคุณที่จะโยนลูกบอล, แกว่งตีหรือตีด้วยมือของคุณในระดับสูงห้า พวกเขาตบเหยียบและเล่นขนมเค้ก จิตใจหนุ่มอาจไม่เข้าใจว่าเป็นเรื่องใหญ่ที่จะตีเพื่อน เด็กวัยหัดเดินไม่ได้หมายถึงการกระทำที่ไม่ดีหรือไม่เหมาะสม รู้ว่าสามารถช่วยให้คุณสงบสติปัญญาวินัยของคุณ เมื่อลูกของคุณโตพอที่จะรู้ได้ดีขึ้นก็จะเป็นเรื่องที่จริงจังมากขึ้น
บ่อยครั้งที่พ่อแม่ประหลาดใจเมื่อพวกเขาได้เห็นเด็กวัยหัดเดินคนอื่น มันอาจจะออกมาจากที่ใดก็ได้อาจเป็นเพราะเด็กถูกกระตุ้นมากกว่าและตื่นเต้นเกินไป หรือใครบางคนมีบางอย่างที่เขาต้องการเขาใช้มันและทำในสิ่งที่ดูเหมือนเป็นธรรมชาติหากมีความต้านทาน ขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่ที่ดูแลการหยุดพฤติกรรมทันทีและทำให้มีระเบียบวินัยที่เหมาะสมเพื่อลดโอกาสในการเกิดขึ้นอีกครั้ง
เคล็ดลับในการหยุดเด็กจากการกดปุ่มอื่น ๆ
- พูดคุยกับบุตรหลานของคุณก่อนที่เขาจะมาร่วมงานกับคนอื่น ๆ ในกลุ่มเล่นละครเกี่ยวกับวิธีปฏิบัติที่เหมาะสม บอกบุตรหลานของคุณว่าคุณคาดหวังอะไรในภาษาที่เข้าใจได้ง่าย เมื่อบุตรของท่านอายุมากพอที่จะเข้าใจสิ่งที่ท่านพูดได้จริงเขาก็แก่พอที่จะเริ่มเรียนรู้ได้จากสิ่งที่ไม่ถูกต้อง
- ดูแล บุตรหลานของคุณและเตรียมพร้อมที่จะตอบสนองได้อย่างรวดเร็ว บ่อยครั้งที่พ่อแม่ไม่ใส่ใจพอที่จะให้เด็กเล่นด้วยกัน พวกเขากำลังพูดคุยกับผู้ใหญ่คนอื่นหรือมาร์ทโฟนของพวกเขาและพวกเขาไม่เห็นสัญญาณเตือนของพฤติกรรมที่อาจเป็นอันตรายที่เริ่มต้น อย่าพึ่งพาคนอื่นในการเฝ้าดูบุตรหลานของคุณ บุตรหลานของคุณและพฤติกรรมของเขาอยู่เสมอความรับผิดชอบของคุณ ในเวลาเดียวกันอย่าทำเฮลิคอปเตอร์เลื่อน
- เปลี่ยนเส้นทาง พฤติกรรมใด ๆ ที่อาจนำไปสู่การ bopping กายภาพหรือการกดปุ่ม ในหลาย ๆ กรณีสิ่งที่เริ่มเป็นเรื่องสนุกและเกมสิ้นสุดลงด้วยคนที่บาดเจ็บ อย่ากลัวที่จะเอาสิ่งที่อาจทำให้เกิดอันตรายหรือความทุกข์ลำบาก แม้แต่ของเล่นที่ทำให้พองที่ไม่ทำร้ายเด็กต่อยก็สามารถเสริมสร้างพฤติกรรมทางลบในการชนกันได้และควรจะท้อแท้
- เอาออก เด็กจากสถานการณ์ใด ๆ ที่เขาจงใจตีเด็กคนอื่น ถ้าเด็กคนหนึ่งเป็นเด็กวัยหัดเดินและได้เริ่มเข้าสังคมแล้วให้ลองพิจารณาการสิ้นสุดวันออกเดทและปล่อยให้เสียงหอนและทั้งหมด คุณจำเป็นต้องสอนลูกว่าการตีเด็กคนอื่นทำลายกิจกรรมสำหรับทุกคน ในสถานการณ์ที่คุณไม่สามารถออกได้แยกบุตรหลานของคุณออกจากคนอื่นและอย่าปล่อยให้เขาเล่นกับพวกเขา หลังจากช่วงเวลาที่เหมาะสมและหลังจากที่ทุกคนสงบลงคุณสามารถพูดคุยกับบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นและนำเสนอการเล่นเพื่อสังคมใหม่ ๆ แต่ต้องระวังการกระทำของบุตรหลานอยู่เสมอ แม้ว่าพฤติกรรมบางอย่างเป็นเรื่องปกติ แต่ก็ควรได้รับการตรวจสอบและหยุดการทำงานอย่างใกล้ชิด
- ยังคง สงบและอย่าให้เด็กวัยหัดเดินของคุณเห็นว่าคุณอารมณ์เสีย คุณต้องแสดงความสงบ แต่กระชับใบหน้าเพื่อให้เยาวชนของคุณรู้ว่าในขณะที่คุณรักเขาคุณจะไม่ให้อภัยการกระทำของเขาและไม่เคยตกลงที่จะตี หลีกเลี่ยงการทำปฏิกิริยาเกิน ใช้การเปลี่ยนเส้นทางและคำว่า "ไม่ตี" ในขณะที่การนำผู้กระทำผิดออกจากพื้นที่เล่นอาจเป็นสิ่งที่จำเป็นทั้งหมด
- ปฏิเสธ เพื่อให้บุตรหลานของคุณเล่นแบบไม่ต้องใส่กับเด็กคนอื่นที่แสดงพฤติกรรมการกดขี่อย่างสม่ำเสมอ เป็นหน้าที่ของคุณในการปกป้องบุตรหลานของคุณและเพื่อปลูกฝังพฤติกรรมที่เหมาะสม คุณรู้ว่าจะทำอย่างไรถ้าบุตรหลานของคุณเป็นคนพุ่งชน แต่อย่าลังเลที่จะก้าวเข้ามาในกรณีที่เด็กของคุณเป็นผู้ที่ถูกตี (โดยบังเอิญหรือไม่) คุณไม่ต้องการให้บุตรของคุณเริ่มคิดว่าเขาควรจะตีหรือตีกลับ (หรือเริ่มต้นพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมอื่น ๆ เช่นกัด) ในการป้องกันตัวเอง คุณอาจจำเป็นต้องพูดและแม้กระทั่งมีระเบียบวินัยให้เด็กคนอื่นหยุดการกระทำที่ไม่เหมาะสมหากผู้ปกครองไม่ยอมรับว่ามีปัญหา ถ้าคุณรู้สึกสบายใจคุยแบบตรงไปตรงมากับพ่อแม่ของเด็กที่กำลังตี ลองพิจารณาเลือกคำพูดของคุณอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้ใครบางคนกลายเป็นคนที่รับการป้องกันอย่างสุดซึ้งและอาจยุติมิตรภาพ หลังจากที่ทุกครั้งที่มันอาจจะเป็นบุตรหลานของคุณเองกับปัญหาพฤติกรรม
คำจาก DipHealth
มีเด็กที่ฮิตไม่ได้หมายความว่าเขาจะเติบโตขึ้นมาเป็นความรุนแรงหรือกลายเป็นคนพาล เป็นเพียงงานของคุณที่จะหยุดการกระทำและให้ความสำคัญกับบุตรหลานของคุณด้วยคำแนะนำที่น่ารักและการสื่อสารที่เหมาะสมกับวัย
