การเลือกตำแหน่งการศึกษาพิเศษที่เหมาะสม
สารบัญ:
มีความคิดเห็นอย่างมากเกี่ยวกับการจัดตำแหน่งที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ พ่อแม่บางคนรู้สึกว่านักเรียนพิเศษคนสุดท้ายเป็นส่วนหนึ่งของกระแสการศึกษาปกติ คนอื่น ๆ ยึดมั่นในตำแหน่งที่ไม่ได้อยู่ในเขตที่พวกเขารู้สึกว่าเปลี่ยนบุตรของตน แต่ละห้องเรียนพิเศษสี่ประเภทนี้มีผู้สนับสนุนและนักวิจารณ์ แต่ประเด็นสำคัญคือสิ่งที่ทำให้รู้สึกดีที่สุดสำหรับ ของคุณ เด็กตอนนี้
Class รวม
ในชั้นเรียนรวมหรือตำแหน่งหลักบุตรของคุณจะอยู่ในชั้นเรียนการศึกษาปกติกับเพื่อนวัยเดียวกัน นอกจากครูปกติแล้วยังมีครูสอนพิเศษที่มีหน้าที่ในการปรับเปลี่ยนหลักสูตรเพื่อความสามารถของบุตรหลานของคุณ ตำแหน่งที่รวมไว้มีประโยชน์ในการรักษาเด็กไว้ในกระแสหลักของชีวิตในโรงเรียนด้วยเพื่อนที่ประสบความสำเร็จสูง แต่อาจไม่สามารถให้ความช่วยเหลืออย่างเข้มข้นแก่นักเรียนบางคนได้
ห้องทรัพยากร
นักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลืออย่างเข้มข้นเพื่อให้ทันกับงานระดับชั้นเรียนในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งอาจอยู่ในห้องทรัพยากรซึ่งเป็นครูพิเศษในการศึกษาทำงานร่วมกับกลุ่มนักเรียนกลุ่มเล็ก ๆ โดยใช้เทคนิคที่ทำงานได้มีประสิทธิภาพมากขึ้นด้วยความต้องการพิเศษ ประชากร. การจัดตำแหน่งห้องทรัพยากรมีประโยชน์ในการให้ความช่วยเหลือในกรณีที่จำเป็นขณะปล่อยให้นักเรียนอยู่โดยทั่วไปกับหลัก แต่ขาดโครงสร้างและกิจวัตรประจำวันของห้องเรียนที่ไม่มีอยู่ในตนเอง
ชั้นที่มีตัวตนเอง
การจัดให้อยู่ในห้องเรียนที่มีอยู่ในตัวเองหมายความว่าบุตรหลานของคุณจะถูกถอดออกจากประชากรทั่วไปสำหรับทุกวิชาที่ศึกษาเพื่อทำงานในสถานที่ควบคุมขนาดเล็กกับครูพิเศษ นักเรียนที่เรียนด้วยตัวเองอาจทำงานในระดับการศึกษาที่ต่างกันโดยใช้ตำราและหลักสูตรที่แตกต่างกัน ชั้นเรียนในตัวมีโครงสร้างตามปกติและความคาดหวังที่เหมาะสม แต่นักเรียนบางคนอาจต้องการความชำนาญในระดับสูงขึ้น
ตำแหน่งนอกเขต
แม้ว่าชั้นเรียนที่ตนเองมีอยู่อาจต้องการให้บุตรหลานของคุณไปโรงเรียนนอกละแวกบ้านของคุณ การจัดวางตำแหน่งนอกพื้นที่ทำให้เธออยู่ในโรงเรียนเฉพาะที่ออกแบบมาเฉพาะเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้หรือพฤติกรรมพิเศษ โรงเรียนเหล่านี้มีประโยชน์ในการจัดโครงสร้างรายละเอียดและความสอดคล้องสูงสุดตลอดทั้งวันของโรงเรียน อย่างไรก็ตามพวกเขาสามารถลบความเป็นไปได้ในการโต้ตอบกับนักเรียนการศึกษาปกติและมีค่าใช้จ่ายสูงมากสำหรับโรงเรียน
ชั้นไหนเหมาะกับบุตรหลานของคุณ?
เป็นคำถามที่ต้องตอบตามความต้องการเฉพาะของบุตรหลานของท่าน ถามตัวเองว่าการตั้งค่าบุตรหลานของคุณเรียนรู้อะไรดีที่สุดและชนิดของการตั้งค่าใดที่มีประสิทธิผลน้อยที่สุด ลองนึกถึงว่าเขามีเพื่อนที่เขาต้องการจะติดต่อกันภายในกระแสหลักหรือไม่ว่ากระแสหลักจะเป็นอันตรายและไม่เป็นมิตร คิดเกี่ยวกับว่าเขาต้องการโครงสร้างและกิจวัตรประจำวันหรือชอบอยู่กับครูและเด็กที่แตกต่างกัน ลองคิดดูว่ามีพื้นที่หนึ่งหรือสองแห่งที่เธอต้องการความช่วยเหลือด้านการศึกษาหรือทุกช่วงเวลาในโรงเรียนก็คือการต่อสู้
พูดคุยกับครูผู้ปกครองผู้ปกครองคนพิเศษผู้สอนด้านการศึกษาพิเศษผู้สนับสนุนในพื้นที่ของคุณและที่สำคัญที่สุดสำหรับบุตรหลานของคุณและพยายามที่จะวัดว่าการตั้งค่าใดที่จะเป็นประโยชน์มากที่สุดเป็นประโยชน์มากที่สุดสถานที่ที่มีการกระตุ้นและคุกคามน้อยที่สุดสำหรับบุตรหลานของคุณ เรียน จากนั้นตรวจสอบสถานการณ์อย่างใกล้ชิด ตำแหน่งของบุตรหลานของคุณไม่อยู่ในหินและคุณสามารถย้ายบุตรหลานของคุณได้เสมอหากตำแหน่งนั้นกลายเป็นเรื่องยากเกินไปหรือง่ายเกินไป