ทำไมเด็กที่มีพรสวรรค์บางคนเป็นผู้ใหญ่
สารบัญ:
เด็กไม่มีที่สมบูรณ์แบบและผู้ปกครองส่วนใหญ่รู้ว่าเด็กของพวกเขาไม่มีข้อยกเว้น ความผิดพลาดอย่างหนึ่งของเด็กที่มีพรสวรรค์ค่อนข้างเป็นความประมาท ข้อผิดพลาดนี้อาจทำให้พ่อแม่เข้าใจผิดได้เมื่ออยู่ในเด็กที่อ่อนไหวกับความต้องการของผู้อื่น
เด็กผู้หญิงดูเหมือนจะถูกกล่าวหาว่าเป็นคนโง่เง่าบ่อยกว่าเด็กผู้ชาย เหตุผลส่วนใหญ่สำหรับเรื่องนี้ก็คือพฤติกรรมเดียวกันในเด็กผู้ชายจะถูกมองว่าเป็นผู้นำมีลักษณะเป็นบวก เด็กชายตัวเล็ก ๆ ที่พยายามจัดระเบียบและควบคุมพฤติกรรมของผู้อื่นถือเป็นทักษะการเป็นผู้นำที่ดีและได้รับคำชมเชยจากพวกเขา เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ที่ทำสิ่งเดียวกันได้รับการบอกกล่าวว่าพวกเขาเป็นคนหัวล้านและเด็กคนอื่น ๆ ก็ไม่อยากเล่นกับพวกเขา ข้อความสำหรับสาวน้อยคือการได้รับพร้อมกับคนอื่น ๆ และได้รับการยอมรับมีความสำคัญมากกว่า honing ทักษะการเป็นผู้นำของพวกเขา
สาเหตุ
- ต้องจัดระเบียบ: เด็กที่มีพรสวรรค์บางคนจำเป็นต้องจัดระเบียบทุกอย่างรวมถึงผู้คนและกิจกรรม เนื่องจากพวกเขามีความรู้ความชำนาญสูงกว่าเพื่อนร่วมรุ่นที่ไม่มีพรสวรรค์พวกเขาอาจมีความเข้าใจขั้นสูงในการจัดกลุ่ม พวกเขารู้ว่าใครควรจะทำอย่างไรและงานแต่ละงานควรทำอย่างไร แทนที่จะรอให้เด็กคนอื่น ๆ คิดหาวิธีทำงานร่วมกันเพื่อหางานทำ - แม้ว่างานนี้จะเล่นเกมก็ตาม - เด็กที่มีพรสวรรค์เหล่านี้จะรับผิดชอบและจัดกิจกรรมต่างๆ
- รักกฎระเบียบที่ซับซ้อน: เกมส่วนใหญ่ที่ออกแบบมาสำหรับเด็กและโดยเด็กมีกฎง่ายๆ อย่างไรก็ตามเด็กที่มีพรสวรรค์ต้องการความท้าทายมากกว่ากฎง่ายๆดังกล่าว ดังนั้นพวกเขาอาจพยายามที่จะสร้างกฎที่ซับซ้อนมากขึ้นสำหรับการเล่นและสั่งให้เด็กคนอื่นติดตามพวกเขา เนื่องจากเด็กคนอื่น ๆ ไม่ได้ตกลงที่จะปฏิบัติตามกฎของเด็กคนใดคนหนึ่งเด็กนั้นจะถูกมองว่าเป็นคนโง่ อย่างไรก็ตามเมื่อเด็กที่มีพรสวรรค์เล่นด้วยกันนี่ไม่ใช่ปัญหาปกติเนื่องจากเด็กที่มีพรสวรรค์จะพยายามสร้างกฎที่ซับซ้อน พวกเขาอาจจะจบลงด้วยเกมใหม่ที่น่าสนใจซึ่งประกอบด้วยกฎที่มีผู้สนับสนุนมากกว่าหนึ่งคน
- ต้องการควบคุม: เมื่อคนส่วนใหญ่คิดว่าเจ้านายพวกเขาอาจคิดว่าเป็นคนแรกของการควบคุม เป็นไปได้ว่าเด็กที่มีพรสวรรค์อาจต้องการควบคุมสถานการณ์ให้เหมือนกับทุกคน อย่างไรก็ตามนี่ไม่ใช่สาเหตุทั่วไปของความประมาทในเด็กที่มีพรสวรรค์
จะทำอย่างไรเกี่ยวกับความเข้มแข็ง
- อุทธรณ์ต่อความรู้สึกของเด็กในความเป็นธรรม: ขอแนะนำให้เด็กคนอื่น ๆ อาจต้องการเปิดการเล่นและแม้กระทั่งในการสร้างกฎบางอย่าง นี่อาจเป็นเรื่องยาก แต่เนื่องจากเด็กที่ไม่มีพรสวรรค์มักไม่ทำเป็นกฎชนิดเดียวกันและกฎของพวกเขาอาจไม่มีเหตุผล
- อุทธรณ์ต่อความรู้สึกของบุตรหลานของคุณต่อคนอื่น: ปัญหาความเป็นธรรมเพียงอย่างเดียวอาจไม่ทำงาน แต่ถ้าใช้ร่วมกับอุทธรณ์ต่อความรู้สึกไวของเด็กคนอื่น ๆ ก็สามารถช่วยได้ ให้บุตรของท่านรู้ว่าเด็กคนอื่น ๆ อาจรู้สึกไม่ดีหรือรู้สึกลำบากใจหากไม่เคยมีโอกาสทำากฎหรือควบคุมกิจกรรมนี้
- พูดคุยเกี่ยวกับคุณภาพของผู้นำที่ดี: เด็กส่วนใหญ่และผู้ใหญ่จำนวนมากไม่เข้าใจว่าความเป็นผู้นำไม่ได้เกี่ยวกับการควบคุมเพียงอย่างเดียว นอกจากนี้ยังให้โอกาสคนอื่น ๆ ในการแสดงและพัฒนาจุดแข็งของพวกเขา พูดคุยกับบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้เป็นผู้นำที่ดี การทำให้บุตรหลานของคุณเข้าใจความแตกต่างระหว่างการควบคุมและการเป็นผู้นำสามารถช่วยให้เขาหรือเธอเห็นว่าเหตุใดพฤติกรรม "หัวโง่" ของพวกเขาจึงไม่ได้ผล นอกจากนี้ยังจะช่วยให้บุตรหลานของคุณรู้ว่าคุณไม่ได้คัดค้านความพยายามในการเป็นผู้นำเพียงอย่างเดียว
สิ่งที่ไม่ควรทำ
- อย่าบอกบุตรหลานของคุณว่าไม่มีใครอยากเล่นกับเธอถ้าเธอเป็นคนเก่ง ข้อความนี้ส่งผิดพลาด มันบอกเด็กที่ได้รับพร้อมเป็นสำคัญกว่าสิ่งอื่น ที่สำคัญยิ่งไปกว่านั้นก็อาจทำให้เด็กรู้สึกว่ามีบางอย่างผิดปกติกับเธอ เธออาจรู้สึกว่าคุณห่วงใยเด็กคนอื่น ๆ มากกว่าที่คุณทำเกี่ยวกับเธอ
- อย่าทำให้เสียความผิดหวังของบุตรหลานของคุณ เด็กที่มีพรสวรรค์อาจให้อำนาจแก่ผู้อื่นได้บางส่วนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคนอื่นไม่สามารถสร้างการเล่นเกมที่ซับซ้อนหรือไม่เป็นระเบียบได้ หากบุตรของคุณแสดงความรู้สึกเช่นนั้นให้ตรวจสอบความถูกต้องและแจ้งให้เธอทราบว่าคุณเข้าใจ
- อย่าคาดหวังให้ลูกของคุณกลายเป็นผู้นำที่สมบูรณ์แบบข้ามคืน ในขณะที่บุตรหลานของคุณอาจเข้าใจถึงปัญหานี้ได้อย่างสติปัญญา แต่ก็อาจเป็นเรื่องยากสำหรับเขาหรือเธอทางอารมณ์ การพัฒนาแบบอะซิงโครนัสของเด็กที่มีพรสวรรค์สามารถทำให้มันยากสำหรับพวกเขาที่จะรับมือกับอารมณ์ความคิดที่พวกเขาเข้าใจสติปัญญา
