ทำไมความหมกหมุ่นของเด็กทำให้ความเครียดในการสมรส

ออทิสติกเป็นโรคที่ก่อให้เกิดความเครียดเฉพาะสำหรับผู้ดูแล ในความเป็นจริงตามการศึกษาหนึ่งออทิสติกของเด็กทำให้เกิดความเครียดมากกว่าดาวน์ซินโดรม ความหมกหมุ่นสามารถนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่ไม่ปกติและยากที่จะจัดการเปลี่ยนแปลงความไม่เห็นด้วยและความผิดหวังสำหรับพ่อแม่ สำหรับบางคู่กระบวนการในการแก้ไขปัญหาเหล่านี้ทำให้เกิดพันธะที่แข็งแกร่งขึ้น สำหรับคนอื่น ๆ ความเครียดอาจทำให้เกิดการแต่งงานแตกและพังลงได้

อะไรคือปัจจัยที่ทำให้เกิดความเครียดผิดปกติ? คุณจะกลายเป็นหนึ่งในคู่รักเหล่านั้นที่ทำให้สภาพอากาศเครียดและแข็งแรงขึ้นได้อย่างไร?

คุณตอบสนองต่อความกังวลเกี่ยวกับการพัฒนาบุตรหลานของคุณ

บุตรหลานของคุณปู่ย่าตายายครูหรือผู้เลี้ยงเด็กบอกว่าเห็น "ปิด" เกี่ยวกับบุตรหลานของคุณ บางทีพวกเขาไม่ตอบสนองเมื่อพูดถึงการเล่นของพวกเขาเป็นเพียงเล็กน้อยโดดเดี่ยวเกินไปหรือการพัฒนาของพวกเขาพูดภาษาเป็นบิตช้า คุณตอบสนองอย่างไร?

บางคู่ตอบสนองในทางตรงข้ามได้อย่างแม่นยำ พ่อแม่คนหนึ่งจะกลายเป็นฝ่ายค้านหรือระบุความแตกต่างของเด็กไว้เป็นจุดแข็งกล่าวเช่น "แน่นอนว่าเขาไม่ตอบสนองต่อคุณเมื่อคุณโทรหาเขายุ่งมากกับการทำปริศนาขั้นสูง!" ในขณะเดียวกันผู้ปกครองคนอื่น ๆ ก็เริ่มห่วงใยดูพฤติกรรมที่ผิดปกติหรือความล่าช้าในพัฒนาการทุกครั้ง การสนทนาดังกล่าวเกิดขึ้นเช่นนี้:

ผู้ปกครอง A: แม่มีสิทธิ์ จอห์นนี่ไม่ตอบสนองเมื่อฉันเรียกชื่อเขา แต่เขาดูเหมือนจะได้ยินเสียงไม่เป็นไรฉันสงสัยว่าฉันควรพาเขาไปหาหมอ

พ่อแม่บี: จอห์นนี่ดี เป็นคุณแม่ที่อ่อนไหวเกินไป

ผู้ปกครอง A: ฉันคิดว่าแม่มีความคิดเห็น ฉันสังเกตเห็นว่าเขาดูเหมือนจะต่อต้านสังคมอย่างมาก

ผู้ปกครอง B: คุณจะเลิกกังวลและไปที่เตียง!

ถ้ายายจริงๆถูกต้องบทสนทนาประเภทนี้จะดำเนินต่อไป พวกเขามีแนวโน้มที่จะกลายเป็นอีกต่อไปและความร้อนมากขึ้น

ในบางช่วงเวลาผู้ปกครอง A จะนำเด็กมารับการประเมิน เมื่อถึงจุดนั้นความขัดแย้งจะรุนแรงขึ้น ผู้ปกครอง B อาจปฏิเสธผลการประเมินหรือเห็นว่าไม่สำคัญ บิดามารดาคนหนึ่งอาจรู้สึกกดดันขณะที่อีกฝ่ายรู้สึกถูกเพิกเฉยหรือถูกปฏิเสธ

เมื่อเวลาผ่านไปความไม่ลงรอยกันแบบนี้จะนำไปสู่ความปรองดองอย่างจริงจังเมื่อเกิดคำถามขึ้นว่าจะใช้จ่ายเงินในการบำบัดรักษาหรือค่ายพิเศษหรือโครงการที่ได้รับการสนับสนุน นอกจากนี้ยังอาจกลายเป็นปัญหาได้หากผู้ปกครองไม่ให้ความแตกต่างของตนต่อหน้าเด็กคนอื่นหรือสมาชิกในครอบครัว

แพทย์ผู้ทรงคุณวุฒิและมีประสบการณ์จะวินิจฉัยเด็กที่มีความหมกหมุ่นได้หากเด็กนั้นมีความล่าช้าและความท้าทายที่มีนัยสำคัญซึ่งส่งผลต่อความสามารถในการทำงานของเด็ก กุญแจสำคัญในกรณีนี้คือสำหรับผู้ปกครอง A เพื่อชี้แจงสำหรับผู้ปกครอง B ว่าเหตุใดการวินิจฉัยจึงเป็นประโยชน์บิดามารดาอาจจำเป็นต้องหาพื้นดินร่วมกัน: วิธีที่จะเฉลิมฉลองความเป็นเอกลักษณ์ของเด็ก ๆ ในขณะเดียวกันก็มั่นใจว่าบุตรหลานของตนจะได้รับความช่วยเหลือที่เธอต้องการในการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพที่บ้านที่โรงเรียนและในชุมชน

คุณตอบสนองต่อความท้าทายของออทิสติก

เด็กออทิสติกแตกต่างไปจากเด็กอื่นและแตกต่างจากเด็กอื่น ๆ สำหรับพ่อแม่บางคนความแตกต่างเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความท้าทายที่ต้องเผชิญหรือโอกาสที่จะเติบโตและเรียนรู้ สำหรับพ่อแม่คนอื่น ๆ ความแตกต่างเหล่านี้จะครอบงำและทำให้ไม่สบายใจ เป็นเรื่องง่ายที่จะเข้าใจมุมมองทั้งสองเช่นเด็กออทิสติก:

• ไม่สามารถใช้ภาษาพูดได้
• อาจก้าวร้าวหรือมีพฤติกรรมรบกวนหรือน่าขยะแขยง
• อาจทำงานในลักษณะที่น่าอับอายในที่สาธารณะ
• อาจไม่สามารถหรือไม่เต็มใจที่จะมีส่วนร่วมในการเล่นหรือกิจกรรมทั่วไปได้
• อาจมีความบกพร่องทางการเรียนรู้อย่างรุนแรงและ / หรือ IQ ต่ำ

มันต้องใช้พลังงานและจินตนาการที่จะคิดออกว่าจะมีส่วนร่วมกับเด็กออทิสติกและกระบวนการนี้จะเหน็ดเหนื่อย สำหรับบางคนแทบจะเป็นไปไม่ได้ที่จะประสบความสำเร็จกับเด็กออทิสติก

บางทีอาจเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ใหญ่หลายคนการเป็นพ่อแม่ของเด็กออทิสติกหมายถึงการเป็นคนภายนอกกับสโมสรแม่ ลูกของคุณไม่น่าจะเป็นส่วนหนึ่งของทีมกีฬาหรือวงดนตรี วันที่เล่นเป็นงานหนัก คำเชิญปาร์ตี้เกือบจะไม่มีอยู่จริง การเป็นพ่อแม่ออทิสติกสามารถทำให้คุณรู้สึกโดดเดี่ยวผิดหวังหรืออาย

เป็นการดึงดูดผู้ปกครองที่ทำงานได้ดีกับเด็กออทิสติกในการรับผิดชอบต่อความรับผิดชอบทั้งหมด เพราะพวกเขาไม่คิดจะทำอย่างนั้นและพ่อแม่คนอื่น ๆ อาจรู้สึกโล่งใจ ไม่มีแรงเสียดทาน ปัญหาเกี่ยวกับวิธีนี้คือพ่อแม่ที่ควรจะเป็นทีมเริ่มมีชีวิตที่แยกจากกัน เมื่อถึงจุดหนึ่งพวกเขามีน้อยเหมือนกัน

เป็นสิ่งสำคัญแม้ว่าบิดามารดารายหนึ่งจะรับภาระความรับผิดชอบออทิสติกมาก แต่สำหรับผู้ปกครองรายอื่นที่ใช้เวลากับบุตรหลานของตน อาจทำให้ไม่สงบหรือน่าตกใจในตอนแรก แต่มีข้อดีที่จะได้รับ ผู้ปกครองไม่เพียง แต่จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับบุตรหลานของตนและความต้องการของพวกเขา แต่พวกเขาอาจค้นพบความสามารถในการผูกมัดด้วย และแม้ว่าจะเป็นเพียง "ท่าทาง" ก็ตามการสละเวลาสำหรับเด็กออทิสติกอาจหมายถึงการที่โลกเป็นพันธมิตร

คุณตอบสนองต่อความไม่แน่นอนรอบออทิสติก

หากบุตรของท่านมีการวินิจฉัยทางการแพทย์อย่างตรงไปตรงมาท่านสามารถตกลงในการค้นหาและปฏิบัติตามคำแนะนำทางการแพทย์ที่ดีที่สุดได้ง่าย แต่ไม่มีอะไรที่ตรงไปตรงมาเกี่ยวกับออทิสติก นี่เป็นเพียงไม่กี่วิธีที่ออทิสติกดูเหมือนว่าได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อทำลายและสับสนพ่อแม่:

• ออทิสติกสเปกตรัมเป็นเพียงชุดของอาการที่ในช่วงปี 1980 ได้ขยายเพื่อรวมถึงช่วงที่ค่อนข้างหลากหลายของคนพิการ Asperger syndrome ไม่ได้ถูกเพิ่มเข้าไปในคู่มือการวินิจฉัยจนกระทั่งปีพ. ศ. 2537 และหายไปอีกในปีพ. ศ. 2556 เป็นเรื่องยากมากที่จะทำให้ความรู้สึกผิดปกติที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างต่อเนื่อง
• ไม่มีใครรวมทั้งแพทย์ของคุณสามารถให้การพยากรณ์โรคที่ถูกต้องสำหรับบุตรหลานของคุณ เธอจะทำอะไรได้บ้างเมื่อโตขึ้น? สิ่งที่สนับสนุนเธอจะต้องเป็นผู้ใหญ่? ไม่มีใครรู้ไม่ใช่คุณไม่ได้เป็นคู่หูของคุณและแน่นอนไม่ได้อยู่ในกฎหมายของคุณ
• ไม่มีใครรวมทั้งครูหรือนักบำบัดโรคของเด็กสามารถบอกคุณได้ว่าการบำบัดหรือยาเสพติดใดที่เพียงพอ (หรือมากเกินไป) สำหรับบุตรหลานของคุณ สิ่งที่แย่กว่านั้นก็คือมีการรักษาที่มีความเสี่ยงและ / หรือการรักษาที่ไม่ได้รับการพิสูจน์มาหลายครั้งและอาจเป็นประโยชน์สำหรับบุตรหลานของคุณ คุณสามารถลองการรักษาหนึ่งหรือห้าสิบและคุณอาจได้รับผลที่ยอดเยี่ยมหรือน่ากลัว
• ไม่มีใครสามารถกำหนดได้อย่างถูกต้องว่าบุตรหลานของคุณจะทำอะไรได้ดีขึ้นในการตั้งโรงเรียนรวมหรือโรงเรียนที่เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับออทิสติกหรือการรวมกันของทั้งสองอย่าง ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาอาจมีความคิดเห็น แต่ความคิดเห็นเหล่านี้มักไม่ถูกต้อง วิธีเดียวที่จะหาคือการทดสอบบุตรหลานของคุณและดูเพื่อดูว่าเกิดอะไรขึ้น

ความไม่แน่นอนทั้งหมดนี้จะนำไปสู่ความแตกต่างระหว่างพ่อแม่ ในขณะที่ผู้ปกครองรายหนึ่งต้องการที่จะปฏิบัติตามมาตรการอนุรักษ์นิยมผู้อื่นก็สนใจที่จะสำรวจทางเลือกใหม่ ๆ ในขณะที่บิดามารดาคนหนึ่งมีความกระตือรือร้นที่จะให้บุตรหลานของตนเข้าร่วมกับเพื่อนที่เป็นแบบอย่างความกังวลเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งและต้องการการตั้งค่าเฉพาะ

การตอบสนองต่อความไม่แน่นอนมักเป็นผลมาจากบุคลิกภาพและประสบการณ์ ตัวอย่างเช่นพ่อแม่คนหนึ่งอาจเคยผ่านการกลั่นแกล้งขณะที่อีกคนหนึ่งมีประสบการณ์ทางด้านโรงเรียนที่เยี่ยมยอด ผู้ปกครองคนหนึ่งอาจมีความสุขกับกระบวนการเรียนรู้เกี่ยวกับตัวเลือกในการรักษาหลาย ๆ อย่างในขณะที่คนอื่น ๆ รู้สึกว่าถูกครอบงำ การตัดสินใจเกี่ยวกับโรงเรียนหรือการวางแผนสำหรับวัยผู้ใหญ่นั้นมีความรู้สึกเช่นที่พวกเขามีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับทั้งครอบครัวดังนั้นความแตกต่างที่เกิดขึ้นรอบ ๆ ประเด็นเหล่านี้อาจส่งผลต่อความสัมพันธ์ที่รุนแรง

การประนีประนอมอาจมีความสำคัญในสถานการณ์เช่นนี้ เกือบจะเป็นกรณีที่ทั้งพ่อแม่ไม่ต้องการเสี่ยงอันตรายต่อบุตรหลานของตนและนั่นหมายความว่าการรักษาแบบ "ชีวการแพทย์" บางประเภทอาจอยู่นอกขอบเขต นอกจากนี้พ่อแม่ยังอาจเห็นด้วยว่าทางเลือกฟรีที่มีคุณภาพสูง (เช่นโรงเรียนของรัฐและการบำบัดที่ได้รับการประกัน) เป็นเรื่องที่น่าสนใจ หากตัวเลือกเหล่านี้ไม่สามารถใช้งานได้ตัวเลือกเพิ่มเติมจะพร้อมใช้งานเสมอ

หนึ่งผู้ปกครองจะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านออทิสติกในขณะที่คนอื่น ๆ จะหลีกเลี่ยงหัวข้อ

หากผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งมักเป็นมารดาเป็นผู้ดูแลหลักผู้ปกครองมักจะเริ่มต้นจากการเป็นคนที่เรียนรู้เกี่ยวกับออทิสติกเป็นครั้งแรก เธอเป็นคนที่พูดคุยกับครูเกี่ยวกับ "ปัญหา" ที่โรงเรียนอนุบาล เธอเป็นคนที่พบกับกุมารแพทย์พัฒนาการทำให้การประเมินผลการนัดหมายเข้าร่วมการประเมินผลและได้ยินเกี่ยวกับผล

เนื่องจากมารดามักจะมีส่วนเกี่ยวข้องมากที่สุดในช่วงต้น แต่มักเป็นนักวิจัยตัวยงและผู้สนับสนุนที่มุ่งเน้นพวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับกฎหมายการศึกษาพิเศษตัวเลือกการรักษาประกันสุขภาพกลุ่มสนับสนุนโปรแกรมความต้องการพิเศษค่ายพิเศษและตัวเลือกในชั้นเรียน

มารดาจึงกลายเป็นกลุ่มเป้าหมายสำหรับการโฆษณาที่เกี่ยวข้องกับออทิสติก, การประชุม, ผลิตภัณฑ์, โปรแกรมและกลุ่ม มารดาเป็นผู้ให้ความช่วยเหลือและสร้างแรงบันดาลใจในการระดมทุนและมักเป็นคุณแม่ที่เข้ารับตำแหน่งในองค์กรและองค์กรที่ไม่หวังผลกำไรผลักดันให้พวกเขาจัดหาผลิตภัณฑ์กิจกรรมและโปรแกรมที่เป็นโรคออทิสติก เมื่อเหตุการณ์และโปรแกรมเกิดขึ้นมารดามักเป็นคนที่จะพาลูกไป

ทั้งหมดนี้เป็นเรื่องยากสำหรับบิดา (หรือคู่ค้าที่ไม่ใช่ผู้ดูแลผู้ป่วยรายแรก) ที่จะก้าวข้ามไปและมีความรับผิดชอบเท่าเทียมกันต่อเด็กออทิสติก ผู้ดูแลหลักไม่เพียง แต่อ้างถึงความรับผิดชอบและอำนาจ แต่การให้บริการน้อยมากเป็นเรื่องที่เป็นมิตรกับบิดาหรือผู้ดูแลผู้ป่วยที่ไม่เป็นหลักตามที่ควรจะเป็น ผลที่ได้คือผู้ดูแลที่ไม่ใช่หลักจะเป็นบุคคลภายนอกที่มีความหมกหมุ่น เขาหรือเธออาจรับผิดชอบในการพัฒนาพี่น้องหรืองานบ้านโดยทั่วไปในขณะที่ยังไม่รู้ตัวว่าคู่หูและเด็กออทิสติกของเขาเป็นอย่างไร

ทางออกที่ชัดเจนสำหรับปัญหานี้คือการหยิกมันลงในตา เป็นไปได้ว่าผู้ดูแลผู้ป่วยควรแบ่งปันความรับผิดชอบและอำนาจหน้าที่ แทนที่จะแบ่งและพิชิตคู่รักควรทำงานอย่างหนักเพื่อแบ่งปันและทำงานร่วมกัน

คุณคิดแตกต่างกันเกี่ยวกับเวลาเงินและพลังงานควรเน้นออทิสติก

นี่เป็นปัญหาใหญ่เพราะมุมมองของคุณเกี่ยวกับปัญหานี้จะมีผลต่อการตัดสินใจเกือบทุกครั้งที่คุณทำเป็นคู่ หากคุณไม่เห็นด้วยในระดับพื้นฐานคุณอาจพบว่าคุณไม่ใช่คู่ชีวิตที่เข้ากันได้ นี่คือเหตุผล:

เวลามีค่า ใช้เวลาไม่ยืดจินตนาการเพื่อดูว่าออทิสติกสามารถเติมชั่วโมงตื่นของผู้ปกครองได้อย่างไร เริ่มต้นด้วยเวลาที่ต้องใช้ในการประชุม IEP (การศึกษาพิเศษ) และการจัดการครูและนักบำบัดโรคในสถานศึกษา เพิ่มเวลาในการวางแผนรับและเข้ารับการตรวจจากแพทย์และนักบำบัดโรค เหล่านี้ไม่ใช่สิ่งที่เลือกได้และไม่ใช่เรื่องตลกที่พยายามจะหาหมอฟันที่เป็นออทิสติกในบริเวณใกล้เคียงในท้องถิ่นของคุณ

ตอนนี้พิจารณาสิ่งที่อาจเกิดขึ้นหากพ่อแม่คนหนึ่งตัดสินใจที่จะเปิดงานการวิจัยออทิสติกออนไลน์เป็นงานอดิเรกแบบเต็มเวลา โยนออทิสติกกลุ่มสนับสนุนคณะกรรมการความต้องการพิเศษของโรงเรียนการประชุมและการประชุมออทิสติกการบรรยายเกี่ยวกับออทิสติกและการระดมทุนและความต้องการพิเศษโปรแกรมกีฬาวิดีโอหนังสือ … เป็นเรื่องง่ายที่จะเห็นว่าออทิสติกสามารถใช้เวลาได้อย่างรวดเร็วทั้งหมด

แต่การแต่งงานที่ดีหรือการมีส่วนร่วมใช้เวลาและการสนทนา ทำสัมพันธภาพกับเด็กคนอื่น ๆ หากคู่หูคนหนึ่งพูดว่า (และหมายถึง) ว่าไม่มีเวลาพอที่จะใส่ใจในหุ้นส่วนหรือเด็กคนอื่น ๆ ความสัมพันธ์อาจมีปัญหา

เงินอาจกลายเป็นจุดวาบไฟได้ เงินไม่เคยไม่สำคัญ และเมื่อพูดถึงความหมกหมุ่นไม่มีข้อ จำกัด ว่าพ่อแม่จะใช้เงินได้เท่าไร นั่นเป็นเพราะไม่มีการรักษาที่เป็นที่รู้จักสำหรับออทิสติกและ (ในกรณีส่วนใหญ่) ไม่มีทางรู้ว่าการบำบัดโปรแกรมหรือตำแหน่งทางการศึกษาอาจเป็นประโยชน์หรือไม่ ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องผิดปกติที่บิดามารดาจะไม่เห็นด้วยกับการใช้จ่ายเงินเป็นเวลานานเท่าใดในความปลอดภัยในปัจจุบันหรือในอนาคตของครอบครัว

ฉันควรจะลาออกจากงานเพื่อจัดการกับความหมกหมุ่น? เราควรจะจำนองบ้านเพื่อจ่ายเงินสำหรับโรงเรียนเอกชนเฉพาะออทิสติก? ใช้เงินออมเพื่อการเกษียณอายุของเราในการบำบัดใหม่หรือไม่? ใช้กองทุนวิทยาลัยเด็กคนอื่น ๆ ของเราในการจ่ายค่ารักษาค่ายหรือไม่? ไม่มีทางที่จะใช้จ่ายเงินและไม่ใช้จ่ายเงินในเวลาเดียวกัน

พลังงานอยู่ที่ระดับพรีเมี่ยม พ่อแม่หลายคนพบความหมกหมุ่นที่เหนื่อยล้า ด้วยการทำงานที่ต้องใช้เพื่อให้บุตรหลานของตนขึ้นและสวมใส่รวมทั้งความเครียดในการจัดการโรงเรียนการบำบัดแพทย์และโปรแกรมพิเศษของบุตรหลานเพิ่มความยากลำบากในการจัดการพฤติกรรมออทิสติกและการล่มสลายไม่มีอะไรเหลือเมื่อสิ้นวัน เมื่อเกิดเหตุการณ์เช่นนี้การเป็นหุ้นส่วนและการแต่งงานสามารถคลี่คลายได้

บางคู่ทำให้การทำงานโดยการหาการสนับสนุนจากครอบครัวหรือชุมชน คืนวันที่เป็นครั้งคราวการสนับสนุนทางการเงินหรือเพียงแค่ไหล่ที่จะร้องไห้สามารถช่วยบรรเทาความเครียด ที่สำคัญคือการขอความช่วยเหลือเมื่อคุณต้องการมากกว่าแค่แกร่งมันออกมา

คำจาก DipHealth

ในขณะที่การละเลยหรือละเลยความแตกต่างระหว่างการพัฒนาความแตกต่างดังกล่าวอาจเป็นสาเหตุของความท้าทายที่ร้ายแรงต่อการแต่งงานหรือการเป็นหุ้นส่วน กุญแจสำคัญในการหลีกเลี่ยงความท้าทายดังกล่าวคือการสื่อสารและอย่างน้อยก็ในบางระดับการทำงานร่วมกัน ความช่วยเหลือเล็ก ๆ น้อย ๆ จากเพื่อนและครอบครัวสามารถช่วยลดระดับความเครียดและหาเวลาและพลังงานที่จะเชื่อมต่อใหม่ได้