ทดสอบสติปัญญาที่ดีที่สุดสำหรับเด็กออทิสติก
สารบัญ:
นักจิตวิทยาเด็กและผู้เชี่ยวชาญด้านอื่น ๆ มักใช้แบบทดสอบ IQ เดียวกันเพื่อวัดความฉลาดของเด็กทุกคน จากผลการทดสอบเหล่านั้นเด็กออทิสติกจำนวนมากได้ทดสอบว่ามีสติปัญญาต่ำ
อย่างไรก็ตามการค้นพบเมื่อเร็ว ๆ นี้ (และการทดสอบใหม่) แนะนำให้ทดสอบสติปัญญาทั่วไปซึ่งอาศัยข้อมูลที่รวบรวมจากเด็กทั่วไปนั้นไม่เหมาะสมสำหรับเด็กออทิสติก เป็นผลให้เด็กออทิสติกส่วนใหญ่ได้รับการทดสอบ IQ ที่ไม่เหมาะสมซึ่งอาจได้รับการจัดการอย่างไม่เหมาะสม
การทดสอบ IQ ควรจัดการกับเด็กออทิสติกอย่างไร
แบบทดสอบ IQ ทั่วไปถูกสร้างขึ้นโดยมีสมมติฐานว่าผู้ทดสอบสามารถเข้าใจและใช้ภาษาพูดในระดับที่เหมาะสมกับวัย อย่างไรก็ตามเด็กออทิสติกแทบจะไม่มีทักษะในการสื่อสารที่เหมาะสมกับวัย ซึ่งหมายความว่าพวกเขาเริ่มที่ข้อเสีย นอกจากนี้เด็กออทิสติกอาจตอบสนองไม่ดีต่อสถานการณ์ใหม่และผู้ทดสอบที่ไม่รู้จัก แม้แต่สภาพร่างกายที่พวกเขาถูกขอให้ทำการทดสอบ (โดยปกติห้องที่มีแสงไฟฟลูออเรสเซนต์) ก็สามารถสร้างความท้าทายได้
ตาม James Coplan, MD, กุมารแพทย์พัฒนาและนักวิจัยที่เชี่ยวชาญในการออทิสติกการทดสอบความฉลาดสำหรับเด็กออทิสติกควรจะบริหารงานโดย "คนที่สะดวกสบายด้วยและมีความสามารถในการทำงานกับเด็กที่อยู่นอกแผนที่ใครเข้าใจสิ่งที่ทำให้เห็บเด็ก.รายงานบางฉบับดูเหมือนว่าพวกเขาถูกตัดออกจากดิสก์คอมพิวเตอร์แล้ว"
เป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องทราบว่าการวิจัยบางอย่างแสดงให้เห็นว่าเด็กออทิสติกนั้นมีแรงจูงใจน้อยกว่าที่จะทำหรือทำแบบทดสอบ IQ เพราะพวกเขามีความกังวลน้อยกว่าหรือตระหนักถึงการตัดสินและความคาดหวังของผู้อื่น การให้แรงจูงใจที่ไม่ใช่ทางสังคมเพิ่มเติมเช่นรางวัลเล็ก ๆ สำหรับการปฏิบัติตามสามารถสร้างความแตกต่างอย่างมากในผลการทดสอบ
ผู้เชี่ยวชาญด้านการวัดความฉลาดทางอวัจนภาษาได้อย่างไร?
เนื่องจากเด็กออทิสติกที่เล็กมักจะไม่พูดหรือมีภาษาการประมวลผลที่สำคัญและตอบสนองด้วยวาจาดร. Coplan ตั้งข้อสังเกตว่าการตอบสนองด้วยวาจาอาจไม่ใช่วิธีวัด IQ ที่ดีหรือความสามารถของเด็กในการจัดการความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ในความเป็นจริงเขากล่าวว่า "ความฉลาดทางอวัจนภาษาเป็นปัจจัยที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเพียงอย่างเดียวที่มีอิทธิพลต่อผลลัพธ์"
คุณวัดความฉลาดทางอวัจนภาษาได้อย่างไร ดร. Coplan แนะนำการทดสอบที่ครอบคลุมของหน่วยสืบราชการลับที่ไม่ใช่ทางวาจา (TONI) โดยกล่าวว่าเด็ก ๆ ที่ทำแบบทดสอบเชาวน์ปัญญาไม่ดีอาจทำได้ดีใน TONI การทดสอบจะดูโดยตรงในสิ่งที่เด็กรู้มากกว่าการทดสอบอื่น ๆ - ไม่ใช่ว่าเด็ก ๆ สามารถใช้ภาษาเพื่อสื่อสารสิ่งที่พวกเขารู้ได้ดีเพียงใด ยิ่งไปกว่านั้นการทดสอบจะดำเนินการโดยไม่ใช้วาจา โดยรวมแล้วการทดสอบวัดความฉลาดได้สี่ด้าน:
- ความคงทนของวัตถุ (เข้าใจว่าวัตถุยังคงมีอยู่แม้จะมองไม่เห็น)
- การใช้เครื่องมือ
- เหตุและผล
- การแก้ปัญหา
- ทักษะการปรับตัว
ในหนึ่งปีเด็กควรจะสามารถแสดงให้เห็นว่าเขารู้ว่าวัตถุยังคงอยู่แม้ว่าจะมองไม่เห็น เกมเช่น peek-a-boo กลายเป็นความหมาย ณ จุดนี้
ในช่วงอายุ 12 ถึง 14 เดือนดร. Coplan กล่าวเด็กควรสามารถใช้วัตถุเป็นเครื่องมือแก้ปัญหาง่ายๆและแสดงความสนใจในสาเหตุและผลกระทบ อย่างไรก็ตามเด็กออทิสติกอาจทำสิ่งเหล่านี้ทั้งหมดตามนิสัย ตัวอย่างเช่น Coplan อธิบายผู้ปกครองคนหนึ่งว่า "ลูกของฉันใช้มือฉันราวกับว่าพวกเขาเป็นเครื่องมือผ่าตัด" เมื่ออายุ 2 ขวบเด็กควรรวมสิ่งต่าง ๆ เข้าด้วยกันเพื่อดูว่าพวกเขาทำอะไร การสแต็กและการดัมพ์เป็นสัญญาณของการพัฒนาชนิดนี้ “ เด็กทั่วไปจะใช้ภาษา” ดร. Coplan กล่าว“ แต่ทักษะการปรับตัว (ตัวยึดเสื้อผ้าเปิดและปิด ฯลฯ) ล้วนเป็นทักษะการแก้ปัญหาที่ไม่ใช่คำพูดที่คุณพบใน 36 เดือน”
การทดสอบอื่น ๆ สำหรับหน่วยสืบราชการลับวัดด้านปัญญาน้อยลง แต่อาจมีประโยชน์เช่นกัน The Raven Matrices เป็นการทดสอบแบบจับคู่ซึ่งวัดความสามารถของเด็กที่จะเข้าใจการเป็นตัวแทนของอวกาศ การทดสอบ Bender Gestalt เกี่ยวข้องกับการคัดลอกรูปภาพ (และต้องใช้เอาต์พุตจริง) การทดสอบเพิ่มเติมเหล่านี้และอื่น ๆ อาจเป็นประโยชน์ในการพิจารณาแผนการรักษาที่ดีที่สุดทั้งนี้ขึ้นอยู่กับเด็ก