4 วิธีในการรวมการทำงานให้กับเด็กออทิสติกของคุณ
Toy Story 4 Benson Dummy Turned ME Into A Dummy! (กันยายน 2024)
สมมติว่าอย่างฉันคุณมีเด็กออทิสติกที่ไม่พิการอย่างรุนแรงหรือเป็นอัจฉริยะ เขาเป็นเพียงแค่คุณรู้ว่าเด็กออทิสติกที่มีจุดแข็งและจุดอ่อนของเขา
อยู่มาวันหนึ่งคุณพบว่าเขาเก่งเรื่องการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์การวาดภาพหรือดนตรีการแสดงหรือการสร้างแบบจำลอง 3 มิติหรือบาสเก็ตบอล บางทีเขาอาจร้องเพลงในห้องอาบน้ำหรือเล่นและร้องเพลงด้วยหูหรือแสดงฉากจากภาพยนตร์หรือสร้างหุ่นยนต์ Lego Mindstorms ที่เจ๋งจริงๆ
ตอนนี้เพื่อให้ชัดเจน: เขาไม่ใช่อัจฉริยะหรือผู้รอบรู้ เขาจะไม่ว้าว Carnegie Hall หรือทำให้ประหลาดใจ Bill Gates แต่ความจริงก็คือเขาเป็นเด็กดี (หรือดีกว่า) เด็กทั่วไปอายุของเขาเอง แน่นอนว่าเขาดีพอที่จะเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนหรือโรงเรียนทั่วไป เขามีทักษะจริง
มีเพียงปัญหาเดียว: เขาเป็นออทิสติก และนั่นหมายความว่า …เขาอาจไม่ประมวลผลภาษาพูดเร็วพอที่จะติดตามทีมทั่วไปการแสดงหรือกลุ่ม … เขาอาจจะไม่ได้รับกฎของโปรแกรมหรือกิจกรรมประเภทใด ๆ เว้นแต่เขาจะได้รับการสอนโดยตรง … อาจโพล่งออกมาในเวลาที่เหมาะสมกระตุ้นเมื่อมันไม่เจ๋งหรือโกรธในเวลาที่ผิด เขาอาจถามคำถามผิดให้คำตอบที่ผิดหรือพบว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะมีเพื่อน
คุณถามเกี่ยวกับการรวมอยู่ในพื้นที่ความแข็งแกร่งของบุตรหลานของคุณและคุณได้รับการบอกว่า "เรามีโปรแกรมความต้องการพิเศษที่เขาสามารถเข้าร่วมได้ - ให้ฉันขอหนังสือแผ่นพับให้คุณ" แต่คุณรู้ว่าเขามีความสามารถความสามารถและความสนใจพอที่จะทำสิ่งที่เขาอายุระดับกับเพื่อนทั่วไป และคุณก็รู้ว่าการเล่นบาสเก็ตบอลในลีกที่มีความต้องการพิเศษหรือร้องเพลงกับนักร้องประสานเสียงความต้องการพิเศษในขณะที่มันอาจจะสนุกก็ไม่ได้ช่วยให้เขารวมเข้ากับกิจกรรมในโลกแห่งความเป็นจริง เขาจะถูกแยกออกจากการทัศนศึกษาการแข่งขันโอกาสในการศึกษาและโอกาสที่เด็กทั่วไปจะได้รับ
ใช่มันเป็นความจริงที่ว่าเขามี "สิทธิ" ที่จะได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสมเพื่อให้เขาสามารถรวมอยู่ใน "หลักสูตรทั่วไป" แต่โดยปกติแล้ว "ถูกต้อง" นั้นไม่ได้ขยายไปถึงการให้ความช่วยเหลือคนที่เข้าใจในเรื่องดนตรีเพื่อให้แน่ใจว่าเขาได้วางเพลงที่ถูกต้องบนแท่นวางเพลงในเวลาที่เหมาะสม … หรือโค้ชเบสบอล 1: 1 ที่สามารถชี้นำเขาได้ เมื่อเขาขึ้นสู่สนามและเมื่อถึงเวลาต้องลงสนาม…หรือโค้ชประสานเสียงที่สามารถมั่นใจได้ว่าเขากำลังร้องเพลงในเวลาที่เหมาะสม และถ้าเขาอยู่ในโครงการชุมชนเช่น Little League เขาไม่มีสิทธิ์ได้รับการสนับสนุนใด ๆ เลย
แล้วคุณจะทำอย่างไร? นี่คือสี่วิธีในการสร้างความเป็นจริงสำหรับเด็กและ / หรือเพื่อผู้อื่น
- เป็นเจ้าหน้าที่ช่วยเหลือเด็กของคุณ ไม่มีใครจะบอกคุณว่า "ไม่ลูกของคุณเข้าร่วมทีมไม่ได้" ถ้าคุณกำลังจะไปถึงจุดนั้นรับผิดชอบความต้องการของเขาและมั่นใจว่าเขาอยู่ในที่ที่เขาต้องการและพร้อมที่จะไป
- จ้างผู้ช่วยเหลือที่คุณผ่านการฝึกอบรม ใช่คุณสามารถจ้างและฝึกสอนโรงเรียนมัธยมหรือนักศึกษาวิทยาลัยเพื่อไปกับลูกของคุณเพื่อฝึกวงดนตรีฝึกหัดเป็นทีมฝึกซ้อม ฯลฯ และให้แน่ใจว่าลูกของคุณได้รับการสนับสนุนที่จำเป็น
- ค้นหาแชมป์ สมมติว่าลูกของคุณ (เหมือนของฉัน) ฟังเพลงได้ดี เราลงทะเบียนให้วงดนตรีและสนับสนุนตัวเองตอนที่เขายังเด็กมาก ในไม่ช้าอาจารย์ประจำกลุ่มก็จะรู้จักเขา พวกเขาสังเกตเห็นว่าเขามีความสามารถพิเศษ หลังจากนั้นไม่นานพวกเขายินดีที่จะบอกกับทีม IEP ว่า "ทอมยินดีต้อนรับวงดนตรี - เขาทำงานได้ยอดเยี่ยม" วันนี้ครูคนหนึ่งในวงดนตรีของเมืองและรวมอยู่ในทอม (พร้อมการสนับสนุน)
- สร้างโปรแกรมแบบรวม นี่เป็นคำพูดที่ใหญ่มากที่จะกัด แต่ถ้าคุณทุ่มเทให้กับกิจกรรมที่ลูกของคุณมีความสามารถพิเศษนี่อาจเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมที่จะให้กลับคืนมาพร้อมกับสนองความต้องการเฉพาะของลูก ตัวอย่างเช่น - เริ่มชั้นเรียนศิลปะแบบรวมสร้างกลุ่มนักร้องรวมหรือมุ่งหน้าไปยังกองทหารพรานที่รวมตัว ความเป็นไปได้ไม่มีที่สิ้นสุด!