วิธีการใช้เทคนิคการลงวินัยอย่างอ่อนโยน
สารบัญ:
- วินัยอ่อนโยนดูที่ระยะยาว
- วินัยที่อ่อนโยนสอนเด็ก ๆ ว่าจะทำอย่างไร
- วินัยอ่อนโยนยอมรับความรู้สึก
- วินัยที่อ่อนโยนทำให้เน้นเรื่องความปลอดภัย
- วินัยอ่อนโยนสะกดความคาดหวังล่วงหน้าของเวลา
- ระเบียบวินัยที่อ่อนโยนใช้ผลบวกและลบ
วินัยอ่อนโยนเป็นหนึ่งในห้าประเภทหลักของวินัยที่ขึ้นอยู่กับความเคารพซึ่งกันและกันระหว่างพ่อแม่และเด็ก พื้นฐานสำหรับวินัยอ่อนโยนคือการมุ่งเน้นการใช้ระเบียบวินัยและไม่ใช่การลงโทษ
คล้ายคลึงกับระเบียบวินัยที่ดีพ่อแม่ที่ใช้ระเบียบวินัยอ่อนโยนไม่ได้ตบหรือใช้รูปแบบการลงโทษทางร่างกายใด ๆ พวกเขาไม่อับอายหรือทำให้เกิดปัญหากับเด็ก แต่ให้ผลลัพธ์ที่เป็นที่น่าพอใจซึ่งเป็นอุปสรรคต่อพฤติกรรมในอนาคต
วินัยอ่อนโยนดูที่ระยะยาว
ระเบียบวินัยที่อ่อนโยนไม่เพียงมุ่งเน้นไปที่พฤติกรรมในปัจจุบันเท่านั้น แทนที่จะช่วยพ่อแม่ดูในระยะยาว พ่อแม่ตระหนักถึงทักษะที่บุตรหลานของตนต้องการและหากลยุทธ์ที่จะบรรลุเป้าหมายของพวกเขา
ตัวอย่างเช่นถ้าเด็กต้องการเรียนรู้ความรับผิดชอบพ่อแม่อาจให้การทำงานที่มากขึ้นเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กได้รับทักษะที่เขาต้องการ ระเบียบวินัยที่อ่อนโยนเกี่ยวข้องกับการขาดดุลทักษะเพื่อให้เด็กสามารถเติบโตได้กลายเป็นผู้ใหญ่ที่มีความรับผิดชอบต่อสุขภาพ
วินัยที่อ่อนโยนสอนเด็ก ๆ ว่าจะทำอย่างไร
วินัยที่อ่อนโยนเน้นการสอนเด็กให้มีพฤติกรรมที่เหมาะสม ตัวอย่างเช่นเด็กที่เรียกชื่อพี่ชายของเขาไม่เพียง แต่ได้รับการหมดเวลาเท่านั้น แต่เขาก็สอนให้ใช้คำพูดของเขาในแบบที่ดี
วินัยที่อ่อนโยนสอนเด็ก ๆ ให้แสดงความรู้สึกด้วยวิธีที่เหมาะสมกับสังคม เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้วิธีการตัดสินใจด้วยตนเอง
วินัยอ่อนโยนยอมรับความรู้สึก
ระเบียบวินัยอ่อนโยนคำนึงถึงความรู้สึกของเด็กด้วย หากเด็กรู้สึกผิดหวังผู้ปกครองจะไม่พูดว่า "ดีนั่นคือชีวิต" หรือ "คุณไม่ควรรู้สึกเสียใจกับบางสิ่งบางอย่างที่มีขนาดเล็กมาก" แต่พ่อแม่ใช้ระเบียบวินัยที่อ่อนโยนสอนเด็ก ๆ ว่าจะเรียนรู้อย่างไรกับอารมณ์อึดอัดเหล่านั้น.
พ่อแม่พูดกับเด็กเกี่ยวกับความรู้สึกของพวกเขาและให้ความสำคัญกับพวกเขา เด็กรู้สึกว่าได้รับการตรวจสอบเมื่อพวกเขาเห็นว่าผู้ใหญ่ใช้ความรู้สึกของพวกเขาในการพิจารณา เมื่อมีปัญหาพวกเขาทำงานเกี่ยวกับการแก้ปัญหาร่วมกันและเด็ก ๆ จะได้รับอนุญาตให้ป้อนข้อมูล
วินัยที่อ่อนโยนทำให้เน้นเรื่องความปลอดภัย
ผู้ปกครองเน้นความปลอดภัยทางร่างกายและอารมณ์ เด็ก ๆ ได้รับการสอนในการประเมินความเสี่ยงและพิจารณาว่าทางเลือกของพวกเขาปลอดภัยหรือไม่ หากเด็กกำลังจะเลือกไม่ดีพ่อแม่จะชี้ให้เห็นถึงผลที่ตามมา
เด็ก ๆ ยังได้เรียนรู้เหตุผลพื้นฐานสำหรับกฎ พ่อแม่อาจพูดว่า "เราเดินในที่จอดรถเพราะมีรถขับรถอยู่รอบ ๆ ตัวเราต้องเฝ้าระวังเพื่อที่เราจะได้ไม่โดน" พ่อแม่ที่ใช้ระเบียบวินัยอ่อนโยนไม่ได้บอกเด็ก ๆ ให้ทำอะไร, "เพราะฉันกล่าวว่าดังนั้น."
วินัยอ่อนโยนสะกดความคาดหวังล่วงหน้าของเวลา
ทุกอย่างสามารถใช้เป็นประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็ก การเดินทางไปร้านขายของชำนั่งรถหรือเล่นเกมสามารถนำมาใช้เพื่อสอนเด็ก ๆ ได้หลากหลายทักษะ
พ่อแม่ทำตามกฎและความคาดหวังที่ชัดเจนก่อนเวลา ตัวอย่างเช่นก่อนเดินทางไปโรงพยาบาลเด็กอาจได้รับการบอกกล่าวว่า "เรากำลังจะไปเยี่ยมคุณป้าแซลลี่ที่โรงพยาบาลในวันนี้ เราจำเป็นต้องใช้เสียงภายในเพราะคนในโรงพยาบาลรู้สึกไม่สบายและบางคนก็นอนหลับ นอกจากนี้เรายังต้องใช้เท้าเดินและร่างกายที่สงบ "เด็ก ๆ จะได้รับโอกาสในการถามคำถามและจะบอกถึงผลที่ตามมาหากพวกเขาฝ่าฝืนกฎ
เมื่อเด็กรู้กฎก่อนเวลาจะให้ทางเลือก พวกเขารู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นหากพวกเขาปฏิบัติตนและสิ่งที่เป็นผลร้ายจะเกิดขึ้นหากพวกเขาทำงานไม่ถูกต้อง เมื่อพ่อแม่ใช้ระเบียบวินัยอ่อนโยนพวกเขาไม่พยายามที่จะบังคับให้เด็ก ๆ ทำอะไรโดยเลี่ยงและจะหลีกเลี่ยงการดิ้นรนต่อสู้
ระเบียบวินัยที่อ่อนโยนใช้ผลบวกและลบ
ไม่ควรสับสนกับการอบรมเลี้ยงดูแบบเด็ดขาด พ่อแม่ให้ผลที่ตามมา แต่สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าผลที่ตามมาแต่ละข้อมีวัตถุประสงค์เฉพาะ
ผลไม่ได้รับเพียงเพราะพ่อแม่ไม่พอใจหรือผิดหวัง แต่แต่ละการลงโทษทางวินัยเป็นโอกาสสำหรับเด็กที่จะเรียนรู้
การเปลี่ยนเส้นทางเป็นเรื่องปกติของเด็กวัยหัดเดินและเด็กที่อายุน้อยกว่า แทนที่จะตะโกนหรือส่งลูกไปยังห้องของเขาเพื่อสัมผัสสิ่งที่เขาไม่ควรทำซ้ำพ่อแม่อาจทำให้เขามีส่วนร่วมในกิจกรรมใหม่เพื่อหยุดพฤติกรรม
ผลทางตรรกะและผลกระทบตามธรรมชาติมักใช้เพื่อยับยั้งพฤติกรรมเชิงลบจากการทำซ้ำ การหมดเวลาอาจใช้เป็นวิธีสอนเด็ก ๆ ให้หยุดพักเมื่อพวกเขาโกรธหรืออารมณ์เสีย
นอกจากนี้ยังมีผลบวกที่สนับสนุนพฤติกรรมที่ดี ระบบรางวัลมักถูกใช้เพื่อกระตุ้นให้เกิดพฤติกรรมที่ดีหรือเพื่อช่วยให้เด็ก ๆ ทำงานเกี่ยวกับปัญหาพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจง ได้รับการยกย่องและให้ความสนใจเป็นอย่างดีเพื่อเสริมสร้างทางเลือกที่ดีและมีพฤติกรรมที่ดีเช่นกัน