ประโยชน์ของเด็กออทิสติกและดนตรีบำบัด
สารบัญ:
- ทำไมดนตรีบำบัดอาจเป็นตัวเลือกที่ดีสำหรับลูกของคุณ?
- นักบำบัดดนตรีทำอะไรให้คนออทิสติกบ้าง
- วิธีการหานักดนตรีที่ผ่านการรับรองคณะกรรมการ
ดนตรีบำบัดทางเลือกเสริมพัฒนาการสำหรับเด็กออทิสติก : พบหมอรามา ช่วง Rama Health Talk 5 ก.ค.61(5/7) (กันยายน 2024)
ดนตรีบำบัดเป็นเทคนิคที่ได้รับการยอมรับและปราศจากความเสี่ยงสำหรับการใช้การโต้ตอบทางดนตรีเพื่อช่วยเหลือบุคคลที่มีความท้าทายทางปัญญาและอารมณ์ที่หลากหลายเพื่อปรับปรุงความสามารถในการทำงานของพวกเขา นักดนตรีสามารถสร้างทักษะลดความวิตกกังวลและพัฒนาทักษะการสื่อสารใหม่ ๆ โดยการโต้ตอบกับผู้ใหญ่และเด็กเกี่ยวกับออทิสติกสเปกตรัม
สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าดนตรีบำบัดนั้นไม่เหมือนกับการสอนดนตรี หากเป้าหมายของคุณคือการให้ลูกของคุณสร้างเสียงร้องหรือทักษะการใช้เครื่องมือคุณจะต้องหาผู้สอนแทนหรือนอกเหนือจากนักดนตรีบำบัด
ทำไมดนตรีบำบัดอาจเป็นตัวเลือกที่ดีสำหรับลูกของคุณ?
ดนตรีบำบัดสามารถช่วยคนออทิสติกในการพัฒนาทักษะในด้านต่าง ๆ เช่นการสื่อสารทักษะทางสังคมปัญหาทางประสาทสัมผัสพฤติกรรมความรู้ความเข้าใจทักษะการรับรู้ / การเคลื่อนไหวและการพึ่งพาตนเองหรือการตัดสินใจด้วยตนเอง นักบำบัดค้นหาประสบการณ์ทางดนตรีที่มีความสัมพันธ์กับบุคคลใดบุคคลหนึ่งสร้างความสัมพันธ์ส่วนตัวและสร้างความไว้วางใจ
จากการศึกษา meta-study ที่มองผลลัพธ์ "รายงานผลประโยชน์ที่ได้รับรวมถึง แต่ไม่ จำกัด เพียงการเพิ่มพฤติกรรมทางสังคมที่เหมาะสมเพิ่มความสนใจในงานเพิ่ม vocalization, verbalization, verbalization, ท่าทางและคำศัพท์ความเข้าใจเพิ่มการสื่อสารและทักษะทางสังคม การรับรู้และการประสานงานพัฒนาทักษะการดูแลตนเองและลดความวิตกกังวล " การศึกษาอีกข้อหนึ่งบ่งชี้ว่าดนตรีบำบัดที่เน้นครอบครัวเป็นศูนย์กลาง
ผู้คนในสเปกตรัมออทิสติกมักสนใจและตอบสนองต่อดนตรีเป็นพิเศษ เนื่องจากดนตรีมีแรงจูงใจและมีส่วนร่วมจึงอาจถูกใช้เป็น "นักเสริม" ตามธรรมชาติสำหรับการตอบสนองที่ต้องการ ดนตรีบำบัดยังสามารถช่วยผู้ที่มีประสาทสัมผัสต่อเสียงบางอย่างเพื่อรับมือกับความไวของเสียงหรือความแตกต่างของบุคคลในการประมวลผลการฟัง
หากลูกของคุณดูเหมือนจะเพลิดเพลินและตอบสนองต่อเสียงเพลงอยู่แล้วมันอาจจะคุ้มค่าที่คุณควรลองหาผู้ให้บริการดนตรีบำบัด
นักบำบัดดนตรีทำอะไรให้คนออทิสติกบ้าง
หลังจากประเมินความแข็งแกร่งและความต้องการของแต่ละคนแล้วนักดนตรีจะพัฒนาแผนการรักษาโดยมีเป้าหมายและวัตถุประสงค์จากนั้นให้การรักษาที่เหมาะสม นักบำบัดดนตรีทำงานร่วมกับบุคคลและกลุ่มเล็กโดยใช้ดนตรีและเทคนิคที่หลากหลาย ตามที่สมาคมออทิสติกแห่งชาตินักบำบัดดนตรี:
- อาจขึ้นอยู่กับการปรับตัวทางดนตรีที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ นักบำบัดจะใช้เครื่องเพอร์คัชชันหรือเครื่องมือปรับแต่งหรือเสียงของเธอเองเพื่อตอบสนองต่อเสียงที่สร้างขึ้นโดยลูกค้าและสนับสนุนให้ลูกค้าสร้างภาษาดนตรีของตัวเอง จุดมุ่งหมายคือการสร้างบริบทของเสียงที่ลูกค้ารู้สึกสะดวกสบายและมั่นใจในการแสดงตัวเองได้สัมผัสกับอารมณ์ที่หลากหลายและค้นพบว่ามันเป็นอย่างไรในการติดต่อสื่อสารแบบสองทาง
- ใช้เพลงง่าย ๆ ชิ้นหรือสไตล์ดนตรีเพื่อให้เหมาะกับอารมณ์และความต้องการทางคลินิกและการพัฒนาของลูกค้าในช่วงเวลาใดก็ตาม ในความเป็นจริงดนตรีในการบำบัดไม่จำเป็นต้องตกอยู่ในรูปแบบดั้งเดิมหรือแม้แต่ใช้คำพูด นักบำบัดดนตรีสามารถตอบสนองต่อเสียงร้องเสียงกรีดร้องและการเคลื่อนไหวของร่างกายโดยลูกค้าทุกคนมีจังหวะและระยะห่างและมีความอ่อนไหวต่อองค์กรในแง่ของดนตรี
นักบำบัดดนตรีที่ดีควรสามารถพัฒนากลยุทธ์ที่สามารถนำไปใช้ที่บ้านหรือที่โรงเรียน
วิธีการหานักดนตรีที่ผ่านการรับรองคณะกรรมการ
นักบำบัดดนตรีจะต้องได้รับปริญญาตรีหรือสูงกว่าในสาขาดนตรีบำบัดจาก American Music Therapy Association (AMTA) หลักสูตรวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่ได้รับอนุมัติ สำเร็จการฝึกอบรมทางคลินิกอย่างน้อย 1,200 ชั่วโมง; และผ่านการสอบระดับชาติบริหารงานโดยคณะกรรมการรับรองสำหรับนักดนตรี (CBMT) เพื่อรับข้อมูลประจำตัวที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงานวิชาชีพนักดนตรี - คณะกรรมการที่ผ่านการรับรอง (MT-BC)
นักบำบัดดนตรีบางคนทำงานในโรงเรียนเป็นบริการที่เกี่ยวข้องกับแผนการศึกษารายบุคคลของเด็ก (IEP) ไม่ว่าจะจ้างหรือรับจ้างโดยเขตการศึกษา อื่น ๆ มีการปฏิบัติส่วนตัวหรือทำงานให้กับหน่วยงานที่เชี่ยวชาญในการรักษาสำหรับบุคคลที่มีความพิการพัฒนาการ บางรัฐให้ทุนสนับสนุนบริการดนตรีบำบัดผ่าน Medicaid Waivers หรือโปรแกรมอื่น ๆ ของรัฐ การชำระเงินประกันสุขภาพภาคเอกชนมักจะต้องได้รับการอนุมัติล่วงหน้าเป็นรายกรณี