สัญญาณเตือนของพฤติกรรมเด็กปกติและผิดปกติ
สารบัญ:
- สัญญาณเตือนของปัญหาพฤติกรรมรุนแรง
- พฤติกรรมปกติในเด็กก่อนวัยเรียน (4-5 ปี)
- พฤติกรรมปกติในเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 - 9 ปี
- พฤติกรรมปกติใน Tweens (10 ถึง 12 ปี)
- พฤติกรรมปกติในวัยรุ่น (อายุ 13 ปีขึ้นไป)
- ปัญหาพฤติกรรมที่อยู่ในเด็กทุกวัย
ลัดคิวหมอ : โรคทั่วไป โรคเด็ก & ปัญหาพฤติกรรมเด็กและวัยรุ่น (กันยายน 2024)
เด็กควรจะแบ่งกฎบางครั้ง ข้อ จำกัด ในการทดสอบคือการเรียนรู้เกี่ยวกับตัวเองและคนในโลก ผลที่คุณให้แก่พวกเขาสอนบทเรียนชีวิตที่สำคัญ
บางครั้งปัญหาเกี่ยวกับพฤติกรรมอาจเป็นสัญญาณของปัญหาที่รุนแรงมากขึ้น นี่คือวิธีที่จะบอกได้ว่าการกระทำผิดของบุตรหลานของคุณตกอยู่ในขอบเขตของ 'ปัญหาพฤติกรรมปกติ'
สัญญาณเตือนของปัญหาพฤติกรรมรุนแรง
เมื่อพูดถึงความแตกต่างระหว่างปัญหาพฤติกรรมปกติและผิดปกติสิ่งสำคัญคือต้องรู้เรื่องการพัฒนาเด็ก สิ่งที่ปกติสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนไม่ปกติสำหรับวัยรุ่น
สัญญาณเตือนทั่วไปบางอย่างที่อาจบ่งบอกถึงปัญหาด้านพฤติกรรมที่รุนแรงขึ้น ได้แก่:
- ความยากลำบากในการจัดการอารมณ์ระเบิด - แม้ว่าเด็กปฐมวัยจะมีอารมณ์ฉุนเฉียวเป็นครั้งคราว แต่เด็กโตควรสามารถรับมือกับความรู้สึกของตนได้ในลักษณะที่เหมาะสมกับสังคม หากบุตรของท่านไม่สามารถควบคุมความโกรธความขุ่นมัวหรือความผิดหวังในลักษณะที่เหมาะสมกับวัยได้ก็อาจทำให้เกิดปัญหาทางอารมณ์ได้
- ความยากลำบากในการจัดการแรงกระตุ้น การควบคุมอิมพัลซ์จะค่อยๆพัฒนาไปเรื่อย ๆ เด็กที่ก้าวร้าวหลังจากที่เขาเริ่มเข้าเรียนในโรงเรียนหรือเด็กที่ตะโกนใส่ครูในวัยเด็กอาจต้องการช่วยพัฒนาทักษะที่ดีขึ้น
- พฤติกรรมที่ไม่ตอบสนองต่อระเบียบวินัย - เป็นเรื่องปกติที่เด็ก ๆ จะทำซ้ำความผิดพลาดเป็นครั้งคราวเพื่อดูว่าพ่อแม่จะปฏิบัติตามระเบียบวินัยหรือไม่ แต่ปกติเด็กจะแสดงพฤติกรรมเช่นเดียวกันซ้ำ ๆ หากคุณใช้ระเบียบวินัยที่สม่ำเสมอ หากบุตรของท่านยังแสดงพฤติกรรมผิดเช่นเดียวกันไม่ว่าผลกระทบจะเป็นอย่างไร
- พฤติกรรมที่รบกวนโรงเรียน - พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมที่ขัดขวางการศึกษาของลูกอาจบ่งบอกถึงความผิดปกติของพฤติกรรมที่อยู่ภายใต้ การส่งออกไปนอกชั้นเรียนเข้าสู่การต่อสู้ในช่วงพักและความยากลำบากในการทำงานคือสัญญาณเตือนที่อาจเกิดขึ้นทั้งหมด
- พฤติกรรมที่ขัดขวางการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม - ปกติเด็ก ๆ จะมี spats กับเพื่อน แต่ถ้าพฤติกรรมของลูกน้อยทำให้เพื่อนของเขาไม่สามารถมีเพื่อนได้นั่นเป็นปัญหา เด็กควรสามารถพัฒนาและรักษาความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพกับเพื่อนของตนเองได้
- การบาดเจ็บตนเองหรือการพูดถึงการฆ่าตัวตาย - เด็กที่โก่งศีรษะเผาตัวเองหรือบาดแผลควรได้รับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิต นอกจากนี้ยังควรให้เด็กประเมินด้วยมืออาชีพหากมีการพูดคุยเกี่ยวกับการฆ่าตัวตาย
- พฤติกรรมทางเพศที่ไม่เหมาะสมในการพัฒนา - เป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กที่อยากรู้เรื่องเพศตรงข้ามและต้องการทราบว่าทารกมาจากไหน แต่พฤติกรรมทางเพศไม่ควรบังคับในทุกวัย
พฤติกรรมปกติในเด็กก่อนวัยเรียน (4-5 ปี)
ในฐานะที่เป็นเด็กก่อนวัยเรียนแสวงหาอิสรภาพเป็นเรื่องปกติที่พวกเขาจะเถียงและใช้สิทธิ์ในการพูดว่า "ไม่" พวกเขามักจะเบื่อหน่ายระหว่างที่เรียกร้องว่าเป็นเด็กโตที่สามารถทำทุกอย่างด้วยตัวเองเพื่อใช้การพูดคุยกับลูกน้อยเพื่อประกาศว่าต้องการความช่วยเหลือ งานง่ายๆ
เด็กก่อนวัยเรียนอาจแสดงอารมณ์ฉุนเฉียวเป็นครั้งคราว แต่ควรจะควบคุมอารมณ์และแรงกระตุ้นได้มากขึ้นเมื่อเทียบกับเด็กวัยหัดเดิน ความโกรธเกรี้ยวอารมณ์ในขั้นตอนนี้ควรสั้นและรุนแรงน้อยกว่าเด็กวัยหัดเดิน
เด็กอายุ 4 และ 5 อาจมีการรุกรานเล็กน้อย แต่ควรเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีใช้คำพูดแทนการใช้ความรุนแรง
การหมดเวลาเป็นเทคนิคที่ดีสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน พวกเขากระหายความสนใจและลบออกจากการกระทำอาจเป็นผลใหญ่ การละเลยพฤติกรรมที่อ่อนโยนเป็นอีกหนึ่งกลยุทธ์ที่ดีสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
พฤติกรรมปกติในเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 - 9 ปี
เด็กที่เรียนในชั้นเรียนมีความรับผิดชอบมากขึ้นพวกเขามักต้องการอิสระมากกว่าที่จะสามารถจัดการได้ พวกเขาอาจต้องการจำนวนเงินที่พอสมควรของคำแนะนำเมื่อทำงานกับบ้านให้เสร็จสิ้นการบ้านและดูแลสุขอนามัยของพวกเขา
ขณะที่พวกเขาเริ่มต้นในการแก้ปัญหาด้วยตัวเองและลองกิจกรรมใหม่ ๆ พวกเขาอาจต่อสู้เพื่อจัดการกับความล้มเหลว schoolers ชั้นมักจะต้องการความช่วยเหลือเล็กน้อยเกี่ยวกับอารมณ์อึดอัดเช่นความยุ่งยากและความวิตกกังวลและเป็นเรื่องปกติที่พวกเขาจะขาดการควบคุมแรงกระตุ้นทางวาจา
ระบบรางวัลสามารถมีประสิทธิภาพมากในยุคนี้ ใช้เทคนิคเกี่ยวกับระเบียบวินัยที่เป็นบวกซึ่งจะให้รางวัลกับพฤติกรรมที่ดีและใช้ผลตามตรรกะเมื่อกฎแตกหัก ให้โอกาสมากมายสำหรับบุตรหลานของคุณที่จะปฏิบัติในการตัดสินใจที่ดีในขณะที่ยังให้คำแนะนำมากมาย
วิธีการสร้างระบบรางวัลพฤติกรรมปกติใน Tweens (10 ถึง 12 ปี)
เมื่อเด็กตีปีทวีความเป็นอิสระของพวกเขารุ่นมักจะเจอใน "ทัศนคติ" ของพวกเขาต่อพ่อแม่ของพวกเขา เป็นเรื่องปกติที่ tweens จะอ่อนโยนฝ่ายค้านและเถียงกันเมื่อพวกเขาเริ่มที่จะพยายามที่จะแยกออกจากพ่อแม่ของพวกเขา
Tweens อาจต่อสู้กับทักษะทางสังคมและพวกเขาอาจรายงานความไม่เห็นด้วยบ่อยครั้งกับเพื่อน ๆ พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะขาดความสามารถในการรับรู้ผลกระทบในระยะยาวของพฤติกรรมของพวกเขา
มุ่งเน้นการสอนทักษะชีวิตเด็กของคุณเช่นการล้างจานรวมถึงทักษะทางสังคมเช่นการทักทายคนใหม่ มองหาช่วงเวลาแห่งการสอนและเปลี่ยนความผิดพลาดของบุตรหลานของคุณให้เป็นโอกาสในการเรียนรู้
Tweens ต้องการความสนใจในเชิงบวกเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมที่ดีของพวกเขาในช่วงปีที่น่าอึดอัดใจเหล่านี้ พวกเขามักได้รับประโยชน์จากระบบรางวัลโดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบเศรษฐกิจโทเค็น ระบบเศรษฐกิจโทเค็นสามารถลดการต่อสู้ด้านพลังงานและทำให้ทวีตเป็นแรงจูงใจพิเศษในการทำงานอย่างมีความรับผิดชอบ
วิธีสร้างระบบเศรษฐกิจโทเค็นพฤติกรรมปกติในวัยรุ่น (อายุ 13 ปีขึ้นไป)
วัยรุ่นมักชอบคิดว่าพวกเขาเป็นผู้ใหญ่ แต่พวกเขายังต้องการความช่วยเหลือในการตัดสินใจที่ดีต่อสุขภาพ เตรียมพร้อมรับมือกับความหลากหลายของขั้นตอนที่วัยรุ่นของคุณอาจเข้ามาขณะที่เธอพยายามที่จะกำหนดว่าเธอเป็นใคร
เป็นเรื่องปกติที่วัยรุ่นจะเปลี่ยนกลุ่มทางสังคมหรือทดสอบทรงผมหรือสไตล์เสื้อผ้าใหม่ ๆ ขณะที่พยายามสร้างอัตลักษณ์ของตัวเอง การจลาจลเล็ก ๆ น้อย ๆ ก็เป็นเรื่องปกติในขณะที่วัยรุ่นมักต้องการแสดงให้พ่อแม่เห็นว่าพ่อแม่สามารถควบคุมชีวิตตนเองได้
วัยรุ่นควรมีการปรับปรุงวินัยในตนเองเมื่อพูดถึงการทำบ้านหรือการทำงานที่ถูกต้องตามกำหนดเวลา พวกเขาอาจยังค่อนข้างหงุดหงิดและการไม่ปฏิบัติตามข้อกำหนดและการต่อต้านเป็นเรื่องปกติ
เยาวชนที่อายุน้อยกว่ายังคงได้รับประโยชน์จากระบบเศรษฐกิจโทเค็นและพวกเขาควรจะสูญเสียสิทธิ์ในการกระทำผิด การแก้ปัญหามักเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการรับมือกับความประพฤติมิชอบในวัยรุ่น ตราบเท่าที่วัยรุ่นของคุณอาศัยอยู่ใต้หลังคาของคุณสิ่งสำคัญคือต้องสร้างกฎระเบียบที่ชัดเจนและปฏิบัติตามผ่านกับผลกระทบ
วิธีการสอนเด็กวิธีการแก้ปัญหาของตัวเองปัญหาพฤติกรรมที่อยู่ในเด็กทุกวัย
ปัญหาพฤติกรรมเล็ก ๆ น้อย ๆ มักถูกแก้ไขโดยการเปลี่ยนแปลงกลยุทธ์วินัยของคุณเล็กน้อย มองหาวิธีที่จะทำให้ระเบียบวินัยมีประสิทธิภาพมากขึ้น ตัวอย่างเช่นถ้าคุณได้รับการต่อสายดินของบุตรหลานของคุณสำหรับการไม่ได้รับการบ้านของเขาลองให้ผลบวกที่กระตุ้นให้เขาทำผลงานของเขา
ปัญหาพฤติกรรมที่ร้ายแรงขึ้นจำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ หากคุณมีความกังวลเกี่ยวกับพฤติกรรมของบุตรหลานของคุณหรือกลยุทธ์ในการทำงานของคุณไม่ได้ผลให้พูดคุยกับแพทย์ของบุตรของท่าน
แพทย์สามารถช่วยให้คุณทราบได้ว่าพฤติกรรมของบุตรหลานเป็นเรื่องปกติหรือไม่หรือจำเป็นต้องมีการแนะนำผู้เชี่ยวชาญหรือไม่ การประเมินผลอย่างละเอียดอาจจำเป็นเพื่อช่วยบุตรหลานของคุณในการเดินทางกลับ
สัญญาณเตือนของพฤติกรรมเด็กปกติและผิดปกติ
เคยสงสัยบ้างไหมว่าพฤติกรรมลูกของคุณเป็นเรื่องปกติหรือไม่? นี่คือสิ่งที่คาดหวังจากบุตรหลานของคุณจากโรงเรียนอนุบาลถึงวัยรุ่นปี