วิธีรวมเด็กหูหนวก / HOH ในห้องเรียนของคุณ

คุณเป็นครูที่มีปัญหาหูหนวกหรือมีปัญหาเรื่องการได้ยินในห้องเรียนหรือไม่? นี่คือเคล็ดลับจากประสบการณ์ส่วนตัวของฉันรวมถึงทรัพยากรที่มีอยู่บนเว็บ

เคล็ดลับจากประสบการณ์ส่วนตัว

ฉันโตเป็นผู้ใหญ่ในห้องฟังก่อนที่เราจะมีคำว่า "การรวม" เคล็ดลับเหล่านี้มาจากประสบการณ์ของฉันเอง

• ให้ที่นั่งสำหรับเด็กหูหนวก / หูที่ด้านหน้าหรือใกล้ด้านหน้า อันนี้เป็นเพียงแค่สามัญสำนึกเพราะนักเรียนหูหนวก / hoh ต้องเห็นครูและกระดานดำ (หรือไวท์บอร์ด) อย่างชัดเจน
• ระมัดระวังเกี่ยวกับการหันหลังของคุณเพราะจากนั้นเด็กหูหนวก / hoh ไม่สามารถอ่านริมฝีปากของคุณ เผชิญหน้ากับนักเรียนหูหนวก / hoh เมื่อพูดคุยกับพวกเขาโดยตรง
• พูดคุยกับเด็กโดยตรงไม่ใช่กับล่าม (ถ้ามีล่าม - ฉันไม่มี) มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทำเช่นนี้เพื่อให้เด็กรู้สึกว่าเขา / เธอเป็นส่วนหนึ่งของชั้นเรียน
• เพื่อลดความเสี่ยงของเด็กหูหนวก / หูที่ถูกรังแกให้สนับสนุนเด็กหรือพ่อแม่ของเด็กเพื่ออธิบายอาการหูหนวก / สูญเสียการได้ยินในชั้นเรียน สิ่งนี้สำคัญ ฉันจำได้ว่าครูทรัพยากรคนหนึ่งไม่ได้อธิบายอาการหูหนวกของฉันในชั้นเรียนซึ่งทำให้ฉันถูกรังแก แม่ของฉันอารมณ์เสียด้วยสิ่งนี้
• เขียนแบบทดสอบแบบทดสอบและการบ้านในกระดานเสมอ เมื่อตอนที่ฉันยังเป็นเด็กฉันมักจะพลาดประกาศดังกล่าวและรู้สึกประหลาดใจกับคำถามที่คนอื่น ๆ ในชั้นเรียนรู้มา สิ่งที่ดีฉันอยู่ในนิสัยของการตรวจสอบวัสดุดังนั้นฉันไม่ได้ล้มเหลว "แปลกใจ" แบบทดสอบ

• หากคุณมีหนวดและเด็กหูหนวก / คนหูอื้ออ่านริมฝีปากให้ลองโกนมันออกหรือลดขนาดให้เล็กพอที่จะไม่ขัดขวางการกระจายเสียง
• หากชั้นเรียนกำลังดูภาพยนตร์ให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าภาพยนตร์เรื่องนี้มีคำบรรยายหรือให้สำเนาสคริปต์กับเด็ก สิ่งนี้จะหลีกเลี่ยงสถานการณ์เช่นสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อฉันเป็นวัยรุ่นเรียนตัดเพื่อหลีกเลี่ยงการดูโรมิโอและจูเลียตที่ไม่มีศีลธรรม
• อย่าปฏิบัติต่อเด็กหูหนวก / hoh ไม่ต่างจากเด็กได้ยิน นั่นหมายความว่าไม่มีการดูแลเป็นพิเศษ
• ขอความช่วยเหลือจากอาจารย์ผู้สอนเส้นทางหรือครูทรัพยากร พวกเขาอาจมีข้อเสนอแนะเพิ่มเติมและสามารถให้ความช่วยเหลือได้
• หากเว็บไซต์ที่ใช้ในห้องเรียนมีเฉพาะเสียงให้ทำบันทึกสำหรับนักเรียนหูหนวก / หู (แนะนำโดยนักศึกษาวิทยาลัยหูหนวก)
• จัดหาผู้จดบันทึกคนหูหนวก / ผู้ที่หูหนวกไม่ว่าจะเป็นเพื่อนหรือคนทำงาน
• ตระหนักถึงความสำคัญของเสียงในชั้นเรียนเนื่องจากมีผลกระทบต่อจำนวนนักเรียนที่หูหนวก / หูมากพอที่จะได้ยิน

ทรัพยากรบนเว็บ

สามารถอ่านคำแนะนำเพิ่มเติมได้จากแหล่งข้อมูลต่อไปนี้:

• Hands and Voices มี PDF, "การสตรีมนักเรียนที่หูหนวกหรือมีปัญหาในการได้ยิน - คู่มือสำหรับผู้เชี่ยวชาญครูและผู้ปกครองหน้า 17-20 มีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับครู
• มีการบันทึกวิดีโอออนไลน์ของวิดีโอ "สร้างความแตกต่าง: เคล็ดลับสำหรับการสอนนักเรียนที่หูหนวกหรือหูตึง"
• หน้าของ Listen-Up "ชุดข้อมูลสำหรับครูผู้สอนลูกของคุณ" มีข้อมูลฝังประสาทหูเทียมสำหรับครู น่าสนใจหนึ่งในเคล็ดลับคือ "ไม่มีการทดสอบด้วยวาจา" ถึงวันนี้ฉันสงสัยว่าฉันจะผ่านการทดสอบการสะกดคำในช่องปากได้อย่างไรโดยไม่ได้รับประโยชน์จากล่าม

หนังสือและบทความ

เด็กที่ถูกลืมของเรา: ยากที่จะได้ยินนักเรียนในโรงเรียน (รุ่นที่สาม) (เปรียบเทียบราคา) เผยแพร่โดย AG Bell Association หนังสือเล่มนี้ได้กลายเป็นหนังสือแนวคลาสสิคที่พูดถึงความต้องการของเด็กที่ได้ยินยากซึ่งถูกมองข้าม บทความหนึ่งคือ "การตรวจสอบแนวปฏิบัติที่ดีในการสนับสนุนนักเรียนหูหนวกในโรงเรียนหลัก" ทบทวนการศึกษา, v53 n2 p181-89 Jun 2001. บทคัดย่อระบุว่าเป็นการสำรวจที่ระบุวิธีปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการตอบสนองความต้องการของนักเรียนหูหนวกในกระแส