วิธีการอ่านภาษาทั้งภาษา
สารบัญ:
มีปัญหาการขาดแคลนวิธีการอ่านออกเขียนไม่เหมือนกันรวมถึงวิธีการอ่านภาษาทั้งภาษา ต้องการทราบว่ากลยุทธ์การอ่านนี้เหมาะสมกับบุตรหลานของคุณหรือไม่? รับข้อเท็จจริงเกี่ยวกับแนวทางทั้งภาษาและข้อดีข้อเสียของการทบทวนนี้
สิ่งที่ทำให้วิธีการทั้งภาษาโดดเด่น?
หรือที่เรียกว่าการรู้หนังสือแบบสมดุลวิธีการเรียนทั้งภาษาเป็นปรัชญาทางการศึกษาที่สอนให้เด็กอ่านโดยใช้กลยุทธ์ที่แสดงให้เห็นว่าภาษาเป็นระบบของส่วนต่างๆที่ทำงานร่วมกันเพื่อสร้างความหมายอย่างไร แม้ว่าจะเป็นวิธีการทั้งภาษาที่ใช้ในการลดการออกเสียงในการอ่านหนังสือการใช้การรับรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์ (หรือการอ่านคำศัพท์ย่อย) เป็นหนึ่งในองค์ประกอบของแนวทาง
ปรัชญาทั้งภาษายังสอนนักเรียนให้รู้จักคำหลักเป็นคำเดียวแทนการทำให้ออกเสียงคำศัพท์ทั้งหมด สรุปวิธีการนี้ใช้วรรณกรรมเป็นเครื่องมือการเรียนการสอนและมีเป้าหมายที่จะรวมการรู้หนังสือในทุกส่วนของหลักสูตร (รวมทั้งวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และการศึกษาทางสังคม) นอกจากนี้วิธีการทั้งภาษายังสนับสนุนให้นักเรียนใช้การอ่านและเขียนเพื่อการใช้ชีวิตประจำวันเช่นการทำรายการหรือการออกโน้ตแทนที่จะเป็นการถอดรหัสคำและข้อความ
ข้อบกพร่องที่อาจเกิดขึ้น
นักวิชาการบางคนเสนอว่าวิธีการทั้งภาษามีข้อเสียสำหรับผู้อ่านในช่วงต้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกเขาได้แนะนำว่านักเรียนที่ได้รับการสอนการอ่านโดยใช้ทั้งภาษาอาจมีปัญหาในการสะกดหากยังไม่ได้รับการสอนเรื่องการออกเสียงด้วย
สมาคมการอ่านระหว่างประเทศสนับสนุนการรวมสัทศาสตร์ในแนวทางทั้งภาษาเพื่อการรู้หนังสือ
"การสอนฟอนิกส์เป็นสิ่งสำคัญในการอ่านคำแนะนำในการเริ่มต้น" IRA ได้กล่าวไว้ใน "คำแนะนำในการออกเสียงในการอ่านคำแนะนำ" "… คำแนะนำการออกเสียงเพื่อให้มีประสิทธิภาพในการส่งเสริมความเป็นอิสระในการอ่านต้องฝังอยู่ในบริบทของโปรแกรมการอ่าน / ภาษาศาสตร์ทั้งหมด"
องค์กรยังคงยืนยันว่าไม่มีวิธีอ่านใดที่เหมาะสมกับเด็กคนใดคนหนึ่ง กล่าวอีกนัยหนึ่งบางวิธีการอ่านจะดีกว่าสำหรับเด็กบางคนมากกว่าคนอื่น ๆ
ห่อ
นักการศึกษาอาจวาดจากหลากหลายรูปแบบเพื่อสอนเด็ก ๆ ในการอ่าน หากคุณรู้สึกว่าวิธีการที่ครูของบุตรหลานของคุณไม่ได้ผลหรือคุณกังวลเกี่ยวกับข้อเสียของข้อเสนอแนะให้หารือเกี่ยวกับข้อกังวลของคุณกับครูหรือผู้บริหารโรงเรียน คุณควรจำไว้ว่าเป้าหมายหลักคือการที่บุตรหลานของคุณจะมีความรู้ ด้วยเหตุนี้เส้นทางที่เด็กใช้เป็นผู้อ่านจึงไม่สำคัญเท่าที่จะไปถึงจุดหมายปลายทางของการอ่านหนังสือ
หากบุตรหลานของคุณสัมผัสกับแนวทางการอ่านออกเขียนได้หลากหลายและยังคงต้องดิ้นรนเพื่ออ่านพูดคุยกับคณาจารย์ของโรงเรียนหรือกุมารแพทย์ของเด็กเกี่ยวกับความเป็นไปได้ว่าบุตรหลานของคุณอาจมีความบกพร่องด้านการเรียนรู้ในการอ่าน เด็กทุกคนต่างกันและเรียนรู้ที่จะอ่านตามจังหวะของตนเอง ดังนั้นเพราะลูกของคุณไม่เก่งกาจในการอ่านเนื่องจากเพื่อนร่วมชั้นหรือพี่น้องของเขาอยู่ในวัยที่ไม่จำเป็นต้องหมายความว่าเขามีความผิดปกติในการเรียนรู้ ถ้าเขาเป็นคนพิการ แต่การแทรกแซงต้นเป็นกุญแจสำคัญในการป้องกันไม่ให้มันหยุดยั้งความสำเร็จทางวิชาการของเขา