ความสำคัญของการบริหาร
สารบัญ:
ทฤษฎีองค์การและการจัดการ (กันยายน 2024)
การทำงานของผู้บริหารเป็นนักจิตวิทยาระยะที่ใช้เพื่ออธิบายภารกิจต่างๆที่สมองของเราดำเนินการซึ่งจำเป็นต้องคิดทำและแก้ปัญหา การทำงานของผู้บริหารรวมถึงงานที่ช่วยให้เราเรียนรู้ข้อมูลใหม่จดจำและเรียกค้นข้อมูลที่เราได้เรียนรู้ในอดีตและใช้ข้อมูลนี้เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันทักษะการปฏิบัติงานของผู้บริหารทำให้บุคคลสามารถใช้ชีวิตทำงานและเรียนรู้ด้วยระดับความเป็นอิสระและความสามารถที่เหมาะสมกับอายุของเขา
การดำเนินงานของผู้บริหารช่วยให้เราสามารถเข้าถึงข้อมูลได้พิจารณาถึงโซลูชันและใช้โซลูชันเหล่านี้ เนื่องจากการทำงานของผู้บริหารเป็นทฤษฎีและไม่ใช่ความคิดที่กำหนดไว้อย่างสมบูรณ์เอกสารและยืนยันนักจิตวิทยามีความคิดเห็นที่แตกต่างกันเกี่ยวกับกระบวนการทางจิตที่เกี่ยวข้อง อย่างไรก็ตามเราจะให้มันยิง การทำงานของผู้บริหารอาจเกี่ยวข้องกับความสามารถเช่น:
- การประมาณและการแสดงผล
- การวิเคราะห์สถานที่ท่องเที่ยวเสียงและข้อมูลทางประสาทสัมผัสทางกายภาพ
- การรับรู้และการประมาณเวลาระยะทางและแรง;
- ผลที่ตามมา;
- การประเมินผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ของกลยุทธ์การแก้ปัญหาที่แตกต่างกัน
- ความสามารถในการเลือกการกระทำโดยอาศัยความเป็นไปได้ที่จะเกิดผลดี
- เลือกการดำเนินการที่เหมาะสมที่สุดตามความคาดหวังและบรรทัดฐานทางสังคม และ
- การปฏิบัติหน้าที่ที่จำเป็นในการดำเนินการตัดสินใจ
นี่เป็นรายการที่น่าประทับใจและส่วนใหญ่ของเราทำเช่นนี้โดยที่ไม่รู้ตัว ในคนที่ไม่มีปัญหาในการทำงานของผู้บริหารสมองทำงานดังกล่าวได้อย่างรวดเร็วในจิตใต้สำนึกโดยที่ไม่มีการรับรู้ ในแง่การทำงานของผู้บริหารเกือบจะเหมือนสัญชาตญาณ
ผู้ที่มีปัญหาในการทำงานของผู้บริหารไม่ได้ทำงานเหล่านี้อย่างสังหรณ์ใจ พวกเขามีปัญหากับการวางแผนการจัดการและการจัดการเวลาและพื้นที่ พวกเขายังแสดงจุดอ่อนในการทำงานหน่วยความจำ
เช่นเดียวกับความผิดปกติของการเรียนรู้ประเภทอื่น ๆ ปัญหาการทำงานของผู้บริหารสามารถทำงานได้ในครอบครัว จุดอ่อนในการทำงานของผู้บริหารสามารถมองเห็นได้ทุกอายุ แต่จะเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้นเนื่องจากเด็ก ๆ ถึงระดับประถมศึกษาตอนกลางถึงชั้นประถม
มันมีผลต่อการเรียนรู้อย่างไร
ในโรงเรียนที่บ้านหรือในที่ทำงานเราเรียกว่าทุกวันเพื่อควบคุมพฤติกรรมด้วยตัวเอง นี่คือความท้าทายสำหรับผู้ที่มีความท้าทายในการทำงานของผู้บริหาร นี่คือสัญญาณบางอย่างที่จะมองหา:
- ความยากลำบากในการวางแผนและการเสร็จสิ้นโครงการ
- ปัญหาในการทำความเข้าใจว่าจะใช้เวลานานเท่าใด
- ดิ้นรนกับการบอกเล่าเรื่องราวในลำดับที่ถูกต้องพร้อมด้วยรายละเอียดที่สำคัญและรายละเอียดที่ไม่เกี่ยวข้องน้อยที่สุด
- ปัญหาในการสื่อสารรายละเอียดในรูปแบบเรียงลำดับ;
- ปัญหาในการเริ่มต้นกิจกรรมหรืองานหรือสร้างความคิดอิสระ และ
- การเก็บรักษาข้อมูลขณะทำอะไรกับมันเช่นการจดจำหมายเลขโทรศัพท์ขณะโทรออก
มีการระบุปัญหาเกี่ยวกับการทำงานของผู้บริหาร
ไม่มีการประเมินตามที่ตกลงกันซึ่งจะวัดคุณสมบัติต่างๆของการทำงานของผู้บริหารทั้งหมด การสังเกตอย่างรอบคอบและการทำงานอย่างใกล้ชิดกับครูการศึกษาพิเศษจะช่วยในการระบุปัญหาในการทำงานของผู้บริหาร
กลยุทธ์เพื่อช่วย
มีกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพมากมายที่อาจช่วยได้ นี่เป็นเพียงไม่กี่:
- ให้คำแนะนำแบบทีละขั้นตอนพร้อมด้วยตัวช่วยในการมองเห็นภาพ เด็กที่มีความผิดปกติในการปฏิบัติงานของผู้บริหารอาจไม่ทำให้การทำงานเป็นไปด้วยเหตุผลเพื่อที่จะรู้ว่าต้องทำอย่างไร มีความชัดเจนมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้พร้อมกับคำแนะนำ ใช้แบบจำลองภาพและกิจกรรมที่เป็นประโยชน์เมื่อทำได้ ปรับระดับรายละเอียดตามความสำเร็จของนักเรียน
- ใช้นักวางแผนผู้จัดคอมพิวเตอร์หรือตัวจับเวลา
- จัดเตรียมตารางเวลาภาพและทบทวนอย่างน้อยทุกเช้าหลังจากรับประทานอาหารกลางวันและในช่วงบ่าย อ่านบ่อยๆสำหรับผู้ที่ต้องการคำเตือนเหล่านี้
- จับคู่คำแนะนำที่เป็นลายลักษณ์อักษรพร้อมคำแนะนำด้วยเสียงและแบบจำลองภาพได้ทุกเมื่อ
- ถ้าเป็นไปได้ให้ใช้กิจวัตรประจำวัน
- สร้างรายการตรวจสอบและรายการ "ที่ต้องทำ"
- ใช้การสนับสนุนในเชิงบวกเพื่อช่วยให้เด็กอยู่ในงาน
- แบ่งการมอบหมายงานที่ยาวออกไปเป็นงานที่มีขนาดเล็กลงและกำหนดเส้นเวลา mini-timelines ให้เสร็จสิ้น ถ้าเด็กรู้สึกหวาดกลัวกับรายการงานให้แบ่งปันเพียงไม่กี่ครั้ง
- ใช้ปฏิทินแบบรูปภาพหรือนักวางแผนผนังเพื่อติดตามงานที่ได้รับมอบหมายกำหนดเวลาและกิจกรรมระยะยาว
- ผู้ใหญ่และวัยรุ่นอาจหานักวางแผนการจัดการเวลาหรือซอฟต์แวร์เช่นเครื่องมือวางแผนวันแฟรงคลินปฏิทิน Microsoft Outlook และรายการงานหรือ Palm Pilot เป็นประโยชน์ ถ้าเป็นไปได้ลองใช้ก่อนตัดสินใจซื้อเพื่อให้แน่ใจว่ามีประสิทธิผล
- จัดระเบียบพื้นที่ทำงานและลดความยุ่งเหยิงเป็นประจำทุกสัปดาห์
- พิจารณาพื้นที่ทำงานที่แยกจากกันโดยใช้ชุดอุปกรณ์สำหรับกิจกรรมต่างๆ ซึ่งจะช่วยลดเวลาที่หายไปขณะกำลังค้นหาเนื้อหาที่เหมาะสมสำหรับงาน
- พยายามทำให้กลยุทธ์ของคุณสอดคล้องกันในห้องเรียนที่บ้านหรือในที่ทำงาน คนที่มีความผิดปกติในการทำงานของผู้บริหารมีแนวโน้มที่จะทำดีขึ้นเมื่อการปฏิบัติงานของพวกเขามีความคล้ายคลึงกันในการตั้งค่าต่างๆ
เช่นเดียวกับการแทรกแซงทั้งหมดเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องตระหนักถึงวิธีการที่พวกเขาส่งผลกระทบต่อคนที่มีความผิดปกติการทำงานของผู้บริหาร ถ้าบุคคลไม่ได้รับความช่วยเหลือเกี่ยวกับยุทธศาสตร์หรือไม่ก้าวหน้าหลังจากเวลาที่เหมาะสมให้หาวิธีที่ดีกว่า เด็กและผู้ใหญ่ที่มีอายุมากกว่าอาจสามารถช่วยหากลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นหรือวิธีปรับกลยุทธ์เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพมากขึ้น การพิจารณาความชอบของพวกเขาเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาโปรแกรมการแทรกแซงที่เหมาะสม หนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดที่ต้องจดจำเกี่ยวกับความผิดปกติในการทำงานของผู้บริหารก็คือว่านี่เป็นความผิดปกติของคนอื่นมากที่สุด แม้ว่าจะเป็นความพิการที่มองไม่เห็น แต่ก็อาจมีผลกระทบอย่างมากต่อทุกด้านของชีวิตของบุคคล เตรียมพร้อมที่จะแบ่งปันข้อมูลนี้กับครูเพื่อนร่วมงานหรือผู้บังคับบัญชาตามที่จำเป็นเพื่อให้มั่นใจว่าความผิดปกตินั้นไม่ได้ถูกเข้าใจผิดว่าเป็นความเกียจคร้านหรือประมาท