ขั้นตอนของการให้ความรู้ทางเสียงและสัทศาสตร์

นักวิจัยที่อ่านออกเขียนได้ระบุถึงทักษะด้านการรับรู้เสียงและสัทศาสตร์เกี่ยวกับสัทศาสตร์และขั้นตอนต่างๆที่พวกเขาพัฒนาขึ้น

การรับรู้ทางเสียงหมายถึงการรับรู้ว่าคำประกอบด้วยหน่วยเสียงหรือเสียงและสามารถแบ่งออกเป็นพยางค์ได้

ในขณะที่ทักษะเฉพาะและชื่อของพวกเขาแตกต่างกันในวรรณคดีทักษะการรับรู้ทางเสียงโดยทั่วไปอยู่ในกลุ่มที่กำหนดไว้ เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพวกเขาด้วยบทสรุปนี้

คำและการสะกดคำ

การแบ่งส่วนคำ: นี่คือความสามารถในการจดจำคำที่ต่างกันในประโยค เด็กที่พัฒนาทักษะการแบ่งส่วนคำสามารถบอกได้ว่ามีกี่คำอยู่ในประโยค

การรับรู้ความหมายของคำประพันธ์: นี่คือความสามารถในการรับรู้เสียงสามัญในคำต่างๆเช่นเสียง / og / ใน "กบ" "สุนัข" และ "บันทึก"

การผลิตบทกวี: นี่คือความสามารถในการผลิตคำบทประพันธ์เมื่อถาม ตัวอย่างเช่นเมื่อถามว่าจะให้คำที่มีคำว่า "เด็กผู้ชาย" เด็กอาจจะตอบโต้ด้วย "ของเล่น"

การเรียนรู้พยางค์

การรู้จำเสียงพยางค์: นี่คือความสามารถในการรับรู้ว่าคำที่ถูกสร้างขึ้นจากกลุ่มของเสียงเช่นเดียวกับใน jum … ping

ฝึกพยางค์พยางค์โดยการให้เด็กวางปลายนิ้วบนคาง เมื่อเขาพูดและคางของเขาเคลื่อนลงนั่นคือพยางค์ใหม่

การลบพยางค์พยางค์: นี่คือความสามารถในการจดจำส่วนของคำที่เหลือเมื่อพยางค์ถูกลบออก ตัวอย่างเช่นถ้าพยางค์ buil ถูกลบออกจากคำว่า "building" แล้วพยางค์พยางค์จะถูกทิ้งไว้

พยางค์พยางค์: นี่คือความสามารถในการรับรู้ว่าคำใหม่ ๆ สามารถทำจากส่วนของคำได้ ตัวอย่างเช่นด้วยคำว่า "เรือใบ" คำว่า "เรือใบ" จะถูกแทนที่ด้วย "ลากจูง" เพื่อให้คำว่า "เรือลากจูง"

ทักษะด้านเสียง

การรู้จำเสียงหรือการจำแนกเสียง:นี่คือความสามารถในการจดจำเสียงแต่ละคำเป็นคำพูด ตัวอย่างเช่นในคำว่า "บ้าน" มีสี่เสียง, h, o, w, s

เลียนแบบเสียง: นี่คือความสามารถในการทำซ้ำเสียงเมื่อได้รับแบบพูด ตัวอย่างเช่นเมื่อครูทำเสียง ss เด็กจะเล่นเสียง SS อีกครั้ง

การแยกเสียง: นี่คือความสามารถในการรับรู้เสียงแต่ละตอนตั้งแต่ต้นตอนกลางหรือตอนท้ายของคำ ตัวอย่างเช่นเด็กจะรู้จักเสียง b ในช่วงเริ่มต้นของ "ค้างคาว" กลาง "สามารถ" หรือส่วนท้ายของ "เว็บ"

การผสมเสียง: นี่คือความสามารถในการจดจำคำเมื่อได้รับเสียงที่ทำให้มันขึ้น ตัวอย่างเช่นเมื่อได้รับเสียง fff, rrr, ooo, ggg เด็กจะรู้จักคำว่า "กบ"

การแบ่งส่วนเสียง: นี่คือสิ่งที่ตรงกันข้ามกับการผสมผสานเสียง นี่คือความสามารถในการระบุแต่ละเสียงในคำ ให้คำว่า "วิ่ง" เด็กจะรับรู้เสียง rrr, uuu, nnn

การชดเชยเสียง: นี่คือความสามารถในการรับรู้ว่าด้วยการเปลี่ยนเสียงแต่ละคำเป็นคำใหม่ ๆ สามารถทำได้ ตัวอย่างเช่นคำว่า "cat" สามารถกลายเป็น "sat" โดยการเปลี่ยนเสียงเริ่มต้นจาก / k / to / s / คำว่า "พรม" อาจกลายเป็น "ถู" เมื่อ / g / เสียงถูกแทนที่ด้วย / b /