รายการตรวจสอบของอาการออทิสติก
สารบัญ:
- ขาดการสื่อสาร
- เล่นทักษะ
- พฤติกรรมทางกายภาพที่ผิดปกติ
- เงื่อนไขทางการแพทย์ที่มีอยู่ร่วมกัน
- สัญญาณทั่วไปน้อยลง
- เมื่อใดที่ควรแสวงหาการประเมินผล
ไม่มีอาการของบุคคลที่เป็นสัญญาณของออทิสติกและไม่มีเด็กสองคนที่มีความหมกหมุ่นมีอาการเหมือนกัน ไม่มีการทดสอบทางการแพทย์ที่สามารถระบุได้ว่าเด็กเป็นออทิสติกหรือไม่และไม่มีกฎที่ยากและรวดเร็วในการวินิจฉัยว่าเป็นออทิสติก
ในความเป็นจริงในบางกรณีอาจเป็นเรื่องยากสำหรับแม้แต่มืออาชีพในการวินิจฉัยโรคออทิสติกสเปกตรัม แต่ถ้าลูกของคุณมีอาการต่อไปนี้หลายอย่าง - และพวกเขาไม่สามารถนำมาประกอบกับความผิดปกติอื่น ๆ - มันอาจจะเป็นความคิดที่ดีที่จะพิจารณาคัดกรองหรือประเมินความหมกหมุ่น
ขาดการสื่อสาร
เด็กที่มีความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติกมักจะมีความท้าทายด้านการพูดและภาษา แต่ถ้าไม่มีความท้าทายที่ชัดเจน (เช่นเด็กอายุห้าขวบที่ไม่มีภาษาพูด) พวกเขาอาจมองเห็นได้ยาก นั่นเป็นเพราะเด็กออทิสติกอาจใช้คำมากมายและอาจใช้คำมากกว่าเพื่อน
เมื่อประเมินสเปกตรัมออทิสติกแพทย์จะประเมินทักษะการสื่อสารในแง่ของ ฉันทลักษณ์ และ ภาษาในทางปฏิบัติ.
ฉันทลักษณ์หมายถึงน้ำเสียงระดับเสียงและความเร็วในการพูด ภาษาในทางปฏิบัติหมายถึงการฝึกสนทนารวมถึงผลัดกันพูดพูดอยู่ในหัวข้อหรือแสดงความสนใจในความคิดเห็นของคนอื่น
นี่คือเคล็ดลับบางอย่างในการพิจารณาว่าลูกของคุณมีปัญหาในการสื่อสารด้วยวาจาหรือไม่:
- พวกเขาใช้คำพูดไม่กี่คำหรือไม่พูดตอนอายุสองขวบและไม่ใช้ท่าทางท่าทางซึ่งพูดพล่อยๆหรือวิธีการอื่นเพื่อสื่อสารความต้องการหรือความคิดของพวกเขา
- พวกเขาใช้คำที่พวกเขาทำซ้ำจากโทรทัศน์ภาพยนตร์หรือคนอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพวกเขาไม่ได้ใช้คำเพื่อสื่อสารความหมาย (ตัวอย่างเช่นการทำซ้ำวลีสุ่มจากรายการโทรทัศน์ที่ชื่นชอบ)
- พวกเขาไม่ได้ยินยาก แต่ไม่ตอบสนองเมื่อมีชื่อเรียก
- ขาดการสบตาแม้เมื่อมีการร้องขอการสบตา
- อย่าเริ่มต้นการโต้ตอบหรือการสนทนากับผู้อื่น
- พวกเขาไม่ได้ผ่านขั้นตอนการพูดพล่ามหรือพูดพล่อยๆที่เป็นปกติ
- พวกเขาพัฒนาภาษาพูดในเวลาปกติ แต่ใช้คำแปลก ๆ มีน้ำเสียงผิดปกติหรือเข้าใจผิดความหมายของคำที่ตั้งใจ
เล่นทักษะ
เด็กออทิสติกมีปฏิสัมพันธ์ในรูปแบบที่แปลกประหลาดกับวัตถุของเล่นและเพื่อนเล่นที่มีศักยภาพ พวกเขามักจะชอบ บริษัท ของตัวเองมากกว่า บริษัท ของเด็กคนอื่น ๆ หรือต้องการให้ผู้เล่นมีปฏิสัมพันธ์กับพวกเขาด้วยวิธีที่คาดการณ์ได้
ในแง่คลินิกการเล่นหมายถึงกิจกรรมที่น่าพึงพอใจมีความสมัครใจมีแรงจูงใจมีความยืดหยุ่นและไม่ใช่ตัวอักษร เด็กออทิสติกมักจะมีส่วนร่วมในรูปแบบการเล่นที่ไม่ยืดหยุ่นซ้ำซากไม่มีพฤติกรรมเชิงสัญลักษณ์หรือการเสแสร้ง
เด็กออทิสติกมักจะมองโลกว่าเป็นรูปธรรมและเป็นตัวอักษรและดังนั้นจึงมีปัญหากับแนวคิดนามธรรมและพฤติกรรมเชิงจินตนาการ นี่คือรูปแบบการเล่นบางรูปแบบที่พบได้ทั่วไปในเด็กออทิสติก:
- จัดวางสิ่งของหรือของเล่นแทนที่จะใช้มันในการเล่นแบบเสแสร้งหรือแบบโต้ตอบ
- การโต้ตอบในลักษณะเดียวกันกับวัตถุเดียวกัน (ของเล่นประตูตู้คอนเทนเนอร์ ฯลฯ) ซ้ำแล้วซ้ำอีก
- แสดงฉากเดียวกัน (บ่อยครั้งจากทีวี) ซ้ำแล้วซ้ำอีกในแบบเดียวกัน
- มีส่วนร่วมใน "การเล่นแบบคู่ขนาน" (เด็กสองคนเล่นใกล้กัน แต่ไม่ได้มีปฏิสัมพันธ์กัน) ผ่านจุดมานานแล้วเมื่อการเล่นดังกล่าวเป็นเรื่องปกติของการพัฒนา
- ไม่สนใจหรือตอบกลับด้วยความโกรธเพื่อพยายามเข้าร่วมเล่นหรือเปลี่ยนแปลงแผนการเล่นของพวกเขา
- มีปัญหากับรูปแบบการเล่นที่เหมาะสมกับวัยเช่นเกมที่อิงกฏเล่นแกล้งเล่นกีฬาจัดระเบียบหรือกิจกรรมอื่น ๆ ที่ต้องใช้การสื่อสารทางสังคม
พฤติกรรมทางกายภาพที่ผิดปกติ
คนออทิสติกมักมีพฤติกรรมทางร่างกายที่ผิดปกติซึ่งแยกพวกเขาออกจากคนรอบข้าง ในขณะที่ไม่มีพฤติกรรมเหล่านี้ในตัวเองเป็นสัญญาณของออทิสติกพวกเขาทั้งหมดสามารถเป็นส่วนหนึ่งของ "บรรจุภัณฑ์ออทิสติก" ตัวอย่างเช่นเด็กออทิสติกอาจ:
- หินปรบหรือ "กระตุ้น" บ่อยครั้งเป็นวิธีที่จะสงบสติอารมณ์ตัวเอง;
- การตอบสนองทางประสาทสัมผัสที่มากหรือน้อยเกินไปรวมถึงความเจ็บปวด
- เป็นคนที่พิถีพิถันในการกินและอาจปฏิเสธอาหารที่มีพื้นผิวเฉพาะหรือมีรสชาติที่เข้มข้น
- มีการเดินที่ผิดปกติซึ่งอาจรวมถึงการเดินเท้าหรือการเคลื่อนไหวที่น่าอึดอัดใจ;
- ตอบสนองด้วยวิธีที่ไม่เหมาะสมกับอายุต่อการเปลี่ยนแปลงที่ไม่คาดคิดในชีวิตประจำวัน (โกรธละลายลงหรือวิตกกังวลอย่างมากจากการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย)
- แสดงพฤติกรรมหรือความสนใจที่ไม่เหมาะสมกับวัยหรือมีปัญหาในการพัฒนาความสามารถที่เหมาะสมกับวัยในการใส่เสื้อผ้าแต่งตัว ฯลฯ
เงื่อนไขทางการแพทย์ที่มีอยู่ร่วมกัน
ในขณะที่เกณฑ์สำหรับความผิดปกติสเปกตรัมออทิสติกไม่รวมถึงอาการทางร่างกายหรือจิตใจหรือความเจ็บป่วยปัญหาดังกล่าวเป็นเรื่องปกติที่ผิดปกติในหมู่เด็กออทิสติก
- ปัญหาการนอนหลับเป็นเรื่องธรรมดาในหมู่คนออทิสติก เด็กออทิสติกหลายคนมีปัญหาในการล้มหรือหลับและผู้ใหญ่ในสเปกตรัมมักมีปัญหาที่คล้ายกัน
- เด็กออทิสติกหลายคนมีความล่าช้าเล็กน้อยหรือมีความล่าช้าอย่างมากในทักษะการเคลื่อนไหวและกล้ามเนื้อมัดเล็ก ตัวอย่างเช่นพวกเขาอาจมีปัญหาในการจัดการกับเครื่องเงินการใช้กรรไกรปีนเขากระโดด ฯลฯ
- ความผิดปกติของการชักนั้นพบได้บ่อยในเด็กออทิสติก
- ปัญหาระบบทางเดินอาหาร (GI) เช่นท้องผูกท้องเสียและ / หรืออาเจียนเป็นปัญหาที่พบบ่อยในเด็กออทิสติก
- คนออทิสติกทุกวัยมีแนวโน้มมากกว่าคนรอบข้างทั่วไปที่มีต่อความวิตกกังวลทางสังคม, ความวิตกกังวลทั่วไป, สมาธิสั้น, ภาวะซึมเศร้า, OCD และความผิดปกติของพัฒนาการอื่น ๆ และความเจ็บป่วยทางจิต
ปัญหาทางการแพทย์ที่มีอยู่ร่วมมักไม่ได้รับความสนใจจากเด็กเพราะพวกเขาเชื่อว่าเป็นโรคออทิซึม เหล่านี้รวมถึงโรคลมชัก, การบาดเจ็บ, ปัญหาระบบทางเดินอาหาร, ความผิดปกติของอารมณ์, โรคภูมิแพ้และเงื่อนไขทางการแพทย์อื่น ๆ อีกมากมาย
สัญญาณทั่วไปน้อยลง
คนออทิสติกค่อนข้างน้อยมีอาการผิดปกติที่อาจไม่เกิดปัญหาในตัวเอง แต่แนะนำเส้นทางการพัฒนาที่แตกต่างกัน อาการดังกล่าวไม่กี่รวมถึง:
- ไฮเพล็กเซีย: ความสามารถในการถอดรหัสภาษาเขียนที่ไร้ความสามารถในการเข้าใจความหมายของข้อความ
- ซินเนสเตเซีย: การตอบสนองต่อเสียงสีตัวอักษรหรือตัวเลขที่ไม่ซ้ำกัน (ตัวอย่างเช่นบางคนที่มีซินเนสเตเซีย "เห็น" เสียง "ได้ยิน" สีหรือไม่เช่นนั้นจะได้รับการตอบสนองที่ไม่ซ้ำกัน
- กลุ่มอาการเมธี: กลุ่มออทิสติกซึ่งเป็นตัวแทนของประชากรออทิสติกเพียงเล็กน้อยอาจมีความสามารถที่น่าทึ่งในการจดจำข้อมูลทำการคำนวณที่ซับซ้อนเล่นเปียโนและอื่น ๆ - เหมือนตัวละครเรย์มอนด์ในภาพยนตร์เรื่อง "Rain Man"
ไฮเพล็กเซียซินเนสเตเซียและซินต์ซินโดรมไม่ใช่เรื่องแปลกอย่างที่คุณคิด การศึกษาปี 2009 จากมหาวิทยาลัยวิสคอนซินแสดงให้เห็นว่าคนออทิสติกจำนวนมากถึงหนึ่งใน 10 นั้นมีความสามารถที่น่าทึ่งในระดับที่แตกต่างกัน
เมื่อใดที่ควรแสวงหาการประเมินผล
หากคุณได้อ่านรายการตรวจสอบนี้และพบว่าลูกของคุณดูเหมือนจะมีอาการบางอย่างตอนนี้เป็นเวลาที่เหมาะสมในการหาการประเมินออทิสติก เริ่มต้นด้วยการติดต่อกุมารแพทย์ของคุณและขอส่งต่อไปยังคลินิกกุมารแพทย์พัฒนาการหรือผู้เชี่ยวชาญรายอื่น หากกุมารแพทย์ของคุณไม่สามารถช่วยเหลือได้โปรดติดต่อเขตการศึกษาของคุณเพื่อขอคำแนะนำ
คุณอาจเลือกที่จะขอการประเมินก่อนที่กุมารแพทย์ของคุณจะแนะนำและตัวเลือกนั้นเหมาะสมอย่างยิ่ง ความจริงก็คือผู้ปกครองมักจะเป็นคนแรกที่สังเกตเห็นความแตกต่างและความล่าช้าของบุตรหลาน อย่างไรก็ตามกุมารแพทย์ของคุณเห็นลูกของคุณปีละครั้งหรือเมื่อเขาป่วยดังนั้นเธออาจไม่มีโอกาสเห็นสิ่งที่คุณสังเกตเห็นทุกวัน
ไม่มีข้อเสียในการค้นหาการประเมินผล ในขณะที่คุณอาจค้นพบว่าลูกของคุณไม่ได้เป็นออทิสติก แต่ก็มีโอกาสที่คุณจะค้นพบปัญหาบางอย่างที่สามารถและควรได้รับการแก้ไขในขณะที่ลูกของคุณยังเด็ก และถ้าลูกของคุณเป็นออทิสติกตอนนี้เป็นเวลาที่ดีในการเริ่มการรักษาที่สามารถให้ลูกของคุณมีเครื่องมือที่เธอต้องประสบความสำเร็จ
วิธีการวินิจฉัยออทิสติก- หุ้น
- ดีด
- อีเมล์
- ข้อความ
-
Meier SM, Petersen L, Schendel DE, Mattheisen M, Mortensen PB, Mors O. Obsessive-Compulsive Disorder และออทิสซึมความผิดปกติของคลื่นความถี่: ความเสี่ยงระยะยาวและลูกหลาน Hashimoto K, ed. กรุณาหนึ่ง. 2015; 10 (11): e0141703 ดอย: 10.1371 / journal.pone.0141703
-
Neil L, Olsson NC, Pellicano E. ความสัมพันธ์ระหว่างการแพ้ของความไม่แน่นอน, ความไวต่อประสาทสัมผัสและความวิตกกังวลในเด็กออทิสติกและการพัฒนาโดยทั่วไป วารสารออทิสติกและความผิดปกติของพัฒนาการ. 2016; 46: 1962-1973 ดอย: 10.1007 / s10803-016-2721-9
-
Towle PO, Patrick PA เครื่องมือคัดกรองความผิดปกติของออทิซึมสเปกตรัมสำหรับเด็กเล็กมาก: การทบทวนอย่างเป็นระบบ การวิจัยและการรักษาออทิสติก. 2016; 2016 4624829 ดอย: 10.1155 / 2016/4624829
-
Treffert, D. The savant syndrome: อาการที่ไม่ธรรมดา เรื่องย่อ: อดีตปัจจุบันอนาคต Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci 2009; 364 (1522): 1351-57 DOI: 10.1098 / rstb.2008.0326