การเล่นกับเด็กออทิสติกของคุณไม่ใช่เรื่องง่าย
สารบัญ:
- การพัฒนาการบำบัดสำหรับความผิดปกติทางออทิสติก
- Floortime คืออะไร
- การแทรกแซงการพัฒนาความสัมพันธ์ (RDI): การรักษาออทิสติก
หากมีปัญหาหนึ่งเรื่องที่เด็กเล็กออทิสติกแบ่งปันให้กับเด็กมันเป็นเรื่องยากสำหรับทักษะการเล่นทั่วไป เด็กออทิสติกอาจเรียงแถวหรือเรียงของเล่นเล่นด้วยตัวเองและต่อต้านการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนฝูงหรือเพียงแค่หมุนร็อคหรือใช้เวลาในโลกของพวกเขาเอง มันเป็นการดูดซึมตัวเองที่ทำให้เด็กออทิสติกยากที่จะเรียนรู้จากการเลียนแบบเข้าสังคมกับเด็กคนอื่นหรือเชื่อมโยงกับผู้ใหญ่ในชีวิตของพวกเขา
ในทางทฤษฎีผู้ปกครองสามารถมีบทบาทสำคัญในการสอนเด็กออทิสติกให้เล่น แต่ในขณะที่ "เล่นกับลูกของคุณ" ฟังดูเหมือนไม่คิดอะไรเลยมันเป็นเรื่องที่ท้าทายมากสำหรับผู้ปกครองของเด็กออทิสติก
การเล่นกับเด็กออทิสติกนั้นยากอะไร
- ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปที่จะดึงดูดความสนใจของเด็กออทิสติกหรือให้ความสนใจมากกว่าหนึ่งนาที
- เมื่อเข้าร่วมแล้วเด็กออทิสติกมักจะชอบทำสิ่งเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำอีกและอาจเป็นเรื่องยากที่จะทำลายรูปแบบ
- เด็กที่มีความหมกหมุ่นจะไม่ค่อยนำความคิดหรือพลังงานของตัวเองมาเล่นแบบโต้ตอบดังนั้นความคิดและพลังงานทั้งหมดจะต้องมาจากผู้ปกครอง สิ่งนี้อาจทำให้เหนื่อยและหงุดหงิด
- เครื่องมือปกติที่เราใช้เพื่อดึงดูดเด็ก ๆ ถามคำถามเสนอคำแนะนำเริ่มต้นกิจกรรมที่น่าสนใจ - อาจผ่านเด็กออทิสติกไปได้
แต่ปัญหาทั้งหมดนี้ไม่มีอะไรเทียบได้กับความรู้สึกเจ็บปวดและเศร้าอย่างแท้จริงของผู้ปกครองเมื่อลูกของพวกเขาเพิกเฉยต่อสิ่งที่พวกเขาโปรดปรานในโลกภายในหรือวัตถุ ใช่ผู้ปกครองส่วนใหญ่สามารถผ่านพ้นความรู้สึกปฏิเสธที่จะทดลองด้วยวิธีการใหม่ในการมีส่วนร่วมและเชื่อมโยงกัน แต่เมื่อเราเอื้อมมือไปที่ลูกของเราและเขาก็ไม่สนใจเรา เมื่อเรากอดลูกของเราและเธอดึงออกไป; เมื่อเรามีส่วนร่วมกับลูกของเราและดูเหมือนว่าเขาจะลืมเลือน - มันยากมากที่จะหาพลังงานทางอารมณ์เพื่อพยายามต่อไป
อุปสรรคสำคัญอีกประการหนึ่งคือความจริงที่น่าเศร้าที่ผู้ปกครองจำนวนมากลืมวิธีเล่น แน่นอนว่าพวกเขาสามารถเล่นเกมกระดานหรือกีฬา - แต่ความคิดที่จะแกล้งทำเป็นใครบางคนหรือบางสิ่งที่พวกเขาไม่ได้เป็นที่น่าสนใจอีกต่อไป ผู้ปกครองส่วนใหญ่สามารถจัดเรียงวันที่เล่นและยืนกลับในขณะที่เด็กฝึกการโต้ตอบสัญลักษณ์สร้างความสัมพันธ์ประสบการณ์และจัดการอารมณ์ แต่ผู้ปกครองที่มีเด็กออทิสติกไม่มีความหรูหรา
มีการบำบัดพัฒนาการที่มุ่งเน้นเป็นพิเศษเพื่อให้ผู้ปกครองมีเครื่องมือในการเล่นกับเด็กออทิสติกของพวกเขา - และการบำบัดเหล่านั้นไม่เพียง แต่เป็นเครื่องมือในการเล่นเท่านั้น Floortime และ RDI เป็นทิศทางที่ดีสำหรับผู้ปกครองในการเลี้ยว แต่ถึงแม้จะได้รับการสนับสนุนและข้อมูลเกี่ยวกับ "วิธีการเล่นกับลูกออทิสติกของคุณ" ผู้ปกครองส่วนใหญ่ก็รู้สึกท้าทายเล็กน้อย
คุณเล่นกับเด็กออทิซึมอย่างไร? คุณเคยพบเครื่องมือหรือกลอุบายเพื่อให้ร่างกายของคุณตื่นตัวและมีพลังและเพื่อให้น้ำผลไม้ไหลลื่นหรือไม่?
การพัฒนาการบำบัดสำหรับความผิดปกติทางออทิสติก
การบำบัดเพื่อการพัฒนาสำหรับความผิดปกติของออทิสซึมทำงานเกี่ยวกับ "การขาดดุลหลัก" ของออทิสติกรวมถึงปัญหาเกี่ยวกับทักษะทางสังคมและการสื่อสาร พวกเขาได้รับการปรับให้เหมาะกับเด็กแต่ละคนและมักจะได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง Floortime, RDI และ Son-Rise เป็นวิธีการรักษาที่ได้รับความนิยมสูงสุดสำหรับออทิสติก เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการบำบัดพัฒนาการและแนวทางที่แตกต่าง เทคนิคเหล่านี้เหมาะกับคุณหรือไม่?
Floortime คืออะไร
Floortime เป็นคุณสมบัติหลักของวิธีการรักษา DIR (พัฒนาการความแตกต่างส่วนบุคคลอิงตามความสัมพันธ์) ที่พัฒนาโดย Stanley Greenspan และ Serena Weider อ่านดร.คำตอบของกรีนสแปนสำหรับคำถาม "อะไรที่ทำให้การเล่นฟอลไทม์แตกต่างจากการเล่นทั่วไป?"
Floortime เป็นรูปแบบของการบำบัดรักษาที่ไม่เพียง แต่เป็นการพัฒนาการบำบัดที่สำคัญเท่านั้น แต่ยังเป็นวิธีที่ดีสำหรับผู้ปกครองในการผูกมัดกับเด็กออทิสติก
การแทรกแซงการพัฒนาความสัมพันธ์ (RDI): การรักษาออทิสติก
การแทรกแซงการพัฒนาความสัมพันธ์ (RDI) เป็นวิธีการที่ค่อนข้างใหม่ในการรักษาออทิสติก พัฒนาโดย Dr. Steven Gutstein ข้อกล่าวอ้างของมันคือการกล่าวถึง "การขาดดุลหลัก" เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคม / การสื่อสารและการคิดที่ยืดหยุ่น