การทดลองทางจิตวิทยาที่ขัดแย้ง
สารบัญ:
- หลุมแห่งความสิ้นหวังของ Harlow
- การทดสอบการเชื่อฟังที่น่าตกใจของ Milgram
- การทดลองจำลองเรือนจำของ Zimbardo
- การทดลอง Little Albert ของวัตสันและ Rayner
- Seligman ดูเป็นสิ่งไร้ประโยชน์ที่ได้เรียนรู้
- ความคิดสุดท้าย
มีการทดลองทางจิตวิทยาที่โด่งดังจำนวนหนึ่งซึ่งถือเป็นการโต้เถียงไร้มนุษยธรรมผิดจรรยาบรรณและโหดร้ายอย่างจริงจัง - นี่คือตัวอย่างห้าประการ ต้องขอบคุณรหัสทางจริยธรรมและกระดานทบทวนสถาบันการทดลองเหล่านี้ส่วนใหญ่ไม่สามารถทำได้ในวันนี้
1หลุมแห่งความสิ้นหวังของ Harlow
นักจิตวิทยาแฮร์รี่ฮาร์โลว์ทำการทดลองหลายครั้งในช่วงทศวรรษที่ 1960 ซึ่งออกแบบมาเพื่อสำรวจเอฟเฟกต์อันทรงพลังที่ความรักและความผูกพันมีต่อพัฒนาการปกติ ในการทดลองเหล่านี้ฮาร์โลว์ได้แยกลิงน้อยจำพวกลิงกีดกันพวกมันจากแม่และทำให้พวกมันไม่สามารถโต้ตอบกับลิงตัวอื่นได้ การทดลองมักจะโหดร้ายอย่างน่าตกใจและผลลัพธ์ก็ร้ายแรงเช่นกัน
ลิงทารกในการทดลองบางอย่างถูกแยกออกจากแม่ที่แท้จริงของพวกเขาแล้วเลี้ยงดูโดยแม่ "ลวด" หนึ่งในมารดาที่ตั้งครรภ์แทนทำด้วยลวดล้วนๆในขณะที่ให้อาหารมันไม่ให้ความนุ่มนวลหรือความสบาย แม่ผู้ทำหน้าที่แทนอีกคนทำด้วยลวดและผ้าเพื่อมอบความสะดวกสบายให้กับลิงทารก ฮาร์โลว์พบว่าในขณะที่ลิงจะไปหาแม่สายเพื่อบำรุงเลี้ยงพวกเขาต้องการให้แม่ผ้านุ่มนวลเพื่อความสะดวกสบาย
การทดลองบางอย่างของ Harlow เกี่ยวข้องกับการแยกลิงน้อยในสิ่งที่เขาเรียกว่า "หลุมแห่งความสิ้นหวัง" นี่คือห้องแยกต่างหาก ลิงน้อยถูกนำไปวางไว้ในห้องแยกนาน 10 สัปดาห์ ลิงตัวอื่น ๆ โดดเดี่ยวมานานเท่าปี ภายในเวลาเพียงไม่กี่วันลิงทารกจะเริ่มเบียดเสียดที่มุมห้องโดยไม่นิ่ง
งานวิจัยที่น่าเวทนาของ Harlow ส่งผลให้ลิงมีปัญหาด้านอารมณ์และสังคมอย่างรุนแรง พวกเขาขาดทักษะทางสังคมและไม่สามารถเล่นกับลิงตัวอื่นได้ พวกเขายังไม่สามารถใช้พฤติกรรมทางเพศตามปกติได้ดังนั้น Harlow จึงคิดค้นอุปกรณ์ที่น่ากลัวอีกตัวหนึ่งซึ่งเขาเรียกว่า "แร็คแร็ค" ลิงโดดเดี่ยวถูกผูกติดอยู่ในตำแหน่งผสมพันธุ์เพื่อทำการอบรม ไม่น่าแปลกใจเลยที่ลิงโดดเดี่ยวก็ลงเอยด้วยความสามารถในการดูแลลูกหลานของพวกเขาละเลยและทารุณเด็กของพวกเขา
การทดลองของ Harlow ได้หยุดลงในที่สุดในปี 1985 เมื่อสมาคมจิตวิทยาอเมริกันผ่านกฎเกณฑ์เกี่ยวกับการปฏิบัติต่อผู้คนและสัตว์ในการวิจัย
2การทดสอบการเชื่อฟังที่น่าตกใจของ Milgram
หากมีคนบอกให้คุณปลดปล่อยความเจ็บปวดอาจเป็นอันตรายถึงชีวิตกับมนุษย์อีกคนหนึ่งคุณจะทำไหม? พวกเราส่วนใหญ่จะบอกว่าเราจะไม่ทำสิ่งนั้นอย่างแน่นอน แต่การทดลองทางจิตวิทยาที่ขัดแย้งกันครั้งหนึ่งได้ท้าทายสมมติฐานพื้นฐานนี้
นักจิตวิทยาสังคม Stanley Milgram ทำการทดลองหลายชุดเพื่อสำรวจธรรมชาติของการเชื่อฟัง สมมติฐานของ Milgram คือคนมักจะไปที่ดีและบางครั้งอันตรายหรือผิดศีลธรรมความยาวที่จะเชื่อฟังร่างอำนาจ
ในการทดลองของ Milgram อาสาสมัครได้รับคำสั่งให้ส่งไฟฟ้าช็อตที่แข็งแกร่งมากขึ้นให้กับบุคคลอื่น ในขณะที่คนที่มีปัญหานั้นเป็นเพียงนักแสดงที่แสร้งทำ แต่อาสาสมัครเองก็เชื่ออย่างเต็มที่ว่าอีกคนนั้นตกตะลึง ระดับแรงดันเริ่มต้นที่ 30 โวลต์และเพิ่มขึ้น 15 โวลต์สูงสุด 450 โวลต์ สวิทช์นั้นถูกติดป้ายด้วยวลีต่างๆเช่น "ช็อตเล็กน้อย", "ช็อตปานกลาง" และ "อันตราย: ช็อครุนแรง" ระดับการกระตุ้นสูงสุดนั้นมีป้ายกำกับว่า "XXX" เป็นลางไม่ดี
ผลลัพธ์ของการทดลองนั้นไม่มีอะไรน่าประหลาดใจนัก มหันต์ 65 เปอร์เซ็นต์ของผู้เข้าร่วมก็เต็มใจที่จะส่งระดับความตกใจสูงสุดแม้ในขณะที่คนที่แสร้งทำเป็นตกใจก็ขอให้ได้รับการปล่อยตัวหรือบ่นเรื่องหัวใจ
คุณอาจเห็นว่าทำไมการทดลองของ Milgram จึงถือเป็นข้อโต้แย้ง ไม่เพียง แต่เปิดเผยข้อมูลที่น่าทึ่งเกี่ยวกับความยาวที่ผู้คนเต็มใจที่จะไปเพื่อเชื่อฟัง แต่มันยังทำให้เกิดความทุกข์อย่างมากสำหรับผู้เข้าร่วมที่เกี่ยวข้อง จากการสำรวจของ Milgram ผู้เข้าร่วมการสำรวจ 84% รายงานว่าพวกเขาดีใจที่พวกเขามีส่วนร่วมในการทดลองในขณะที่ 1 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าพวกเขารู้สึกเสียใจที่มีส่วนร่วม
3การทดลองจำลองเรือนจำของ Zimbardo
นักจิตวิทยา Philip Zimbardo ไปโรงเรียนมัธยมกับสแตนลีย์มิลแกรมและสนใจว่าตัวแปรสถานการณ์มีส่วนช่วยพฤติกรรมทางสังคมอย่างไร ในการทดลองที่โด่งดังและขัดแย้งเขาตั้งคุกจำลองในห้องใต้ดินของแผนกจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด จากนั้นผู้เข้าร่วมจะถูกสุ่มให้เป็นทั้งนักโทษหรือผู้คุมและ Zimbardo เองก็ทำหน้าที่เป็นผู้คุมคุก
นักวิจัยพยายามที่จะทำให้สถานการณ์เป็นจริงแม้กระทั่ง "จับกุม" นักโทษและนำพวกเขาเข้าไปในคุกจำลอง นักโทษถูกใส่ชุดเครื่องแบบในขณะที่ผู้คุมบอกว่าพวกเขาจำเป็นต้องควบคุมคุกโดยไม่ต้องใช้กำลังหรือความรุนแรง เมื่อนักโทษเริ่มเพิกเฉยต่อคำสั่งทหารก็เริ่มใช้กลยุทธ์ที่รวมถึงความอัปยศอดสูและการกักตัวเดี่ยวเพื่อลงโทษและควบคุมนักโทษ
ในขณะที่การทดสอบนั้นถูกกำหนดให้เริ่มต้นในสองสัปดาห์ที่ผ่านมาเต็มรูปแบบ แต่ก็ต้องหยุดหลังจากหกวัน ทำไม? เพราะผู้คุมในเรือนจำเริ่มใช้อำนาจในทางที่ผิดและทำการรักษานักโทษอย่างโหดเหี้ยม ในทางกลับกันนักโทษเริ่มแสดงอาการวิตกกังวลและความทุกข์ทางอารมณ์
มันไม่ได้จนกว่านักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (และภรรยาในอนาคตของ Zimbardo) Christina Maslach เยี่ยมชมคุกจำลองว่าเป็นที่ชัดเจนว่าสถานการณ์ไม่สามารถควบคุมได้และไปไกลเกินไป Maslach รู้สึกตกใจกับสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นและเปล่งเสียงความทุกข์ของเธอ จากนั้นซิมบับเวจึงตัดสินใจยกเลิกการทดลอง
Zimbardo แนะนำในภายหลังว่า "แม้ว่าเราจะจบการศึกษาหนึ่งสัปดาห์ก่อนหน้าการวางแผน แต่เราก็ไม่ได้จบลงเร็วพอ"
4การทดลอง Little Albert ของวัตสันและ Rayner
หากคุณเคยเข้าเรียนวิชาจิตวิทยาเบื้องต้นคุณอาจคุ้นเคยกับ Little Albert เป็นอย่างน้อย นักพฤติกรรมจอห์นวัตสันและผู้ช่วยของเขาโรซาลีเรย์เนอร์ปรับสภาพเด็กชายคนหนึ่งให้กลัวหนูขาวและความกลัวนี้ทำให้เห็นถึงวัตถุสีขาวอื่น ๆ รวมถึงของเล่นยัดไส้และหนวดเคราของวัตสัน
เห็นได้ชัดว่าการทดลองประเภทนี้ถือว่ามีการโต้เถียงกันมากในปัจจุบัน การทำให้ทารกกลัวและทำให้เด็กกลัวว่าจะเป็นการผิดจรรยาบรรณอย่างชัดเจน เมื่อเรื่องราวดำเนินไปเด็กชายและแม่ของเขาก็ย้ายออกไปก่อนที่วัตสันและเรย์เนอร์จะสามารถทำลายเด็กได้หลายคนสงสัยว่าอาจมีผู้ชายออกมาที่นั่นด้วยความกลัวอย่างลึกลับของวัตถุสีขาวขนยาว
นักวิจัยบางคนแนะนำว่าเด็กที่อยู่ตรงกลางของการศึกษานั้นเป็นเด็กชื่อดักลาสเมอร์ริทท์ นักวิจัยเหล่านี้เชื่อว่าเด็กคนนี้ไม่ใช่เด็กสุขภาพดีวัตสันอธิบาย แต่จริงๆแล้วเด็กผู้ชายที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาซึ่งจบลงด้วยการตายของ hydrocephalus เมื่อเขาอายุเพียงหกขวบ หากสิ่งนี้เป็นจริงมันทำให้การศึกษาของวัตสันยิ่งรบกวนและขัดแย้งกันมากขึ้น อย่างไรก็ตามหลักฐานล่าสุดแสดงให้เห็นว่าจริง ๆ แล้วอัลเบิร์ตน้อยจริง ๆ แล้วเป็นเด็กผู้ชายที่ชื่อวิลเลียมอัลเบิร์ตบาร์เกอร์
5Seligman ดูเป็นสิ่งไร้ประโยชน์ที่ได้เรียนรู้
ในช่วงปลายทศวรรษ 1960 นักจิตวิทยา Martin Seligman และ Steven F. Maier กำลังทำการทดลองที่เกี่ยวข้องกับสุนัขปรับอากาศเพื่อคาดว่าจะเกิดไฟฟ้าช็อตหลังจากได้ยินเสียง Seligman และ Maier สังเกตผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิด
เมื่อแรกถูกวางไว้ในกล่องกระสวยที่ด้านใดด้านหนึ่งถูกไฟฟ้าสุนัขจะกระโดดข้ามสิ่งกีดขวางต่ำเพื่อหลบหนีจากแรงกระแทกอย่างรวดเร็ว ถัดไปสุนัขถูกมัดเข้ากับบังเหียนซึ่งไม่สามารถหลีกเลี่ยงการกระแทกได้
หลังจากที่ถูกกำหนดให้คาดหวังว่าพวกเขาจะไม่สามารถหนีรอดจากการถูกทำให้ตกใจสุนัขถูกนำไปวางไว้ในกระสวยอีกครั้ง แทนที่จะกระโดดข้ามสิ่งกีดขวางต่ำเพื่อหลบหนีสุนัขก็ไม่ได้พยายามหนีกล่อง แต่พวกเขาล้มตัวลงนอนสะอื้นและคร่ำครวญ เนื่องจากก่อนหน้านี้พวกเขาได้เรียนรู้ว่าไม่สามารถหลบหนีได้พวกเขาไม่พยายามเปลี่ยนสถานการณ์ของพวกเขา นักวิจัยเรียกว่าพฤติกรรมนี้ได้เรียนรู้การทำอะไรไม่ถูก
งานของ Seligman นั้นถือเป็นการโต้เถียงเพราะการทารุณสัตว์ที่เกี่ยวข้องในการศึกษา
ความคิดสุดท้าย
การทดลองทางจิตวิทยาหลายเรื่องที่ดำเนินการในอดีตนั้นคงเป็นไปไม่ได้ในปัจจุบันเนื่องจากแนวทางจริยธรรมที่ควบคุมวิธีการศึกษาและผู้เข้าร่วมการบำบัด ในขณะที่การทดลองการโต้เถียงเหล่านี้มักรบกวนเรายังสามารถเรียนรู้สิ่งสำคัญบางอย่างเกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์และสัตว์จากผลลัพธ์ของพวกเขา บางทีที่สำคัญที่สุดคือบางส่วนของการทดลองการโต้เถียงเหล่านี้นำไปสู่การสร้างกฎและแนวทางสำหรับการศึกษาจิตวิทยา