ทำให้เวลาเล่นสนุกและบำบัดสำหรับเด็กออทิสติก
สารบัญ:
หากมีปัญหาหนึ่งอย่างที่เด็กเล็กออทิสติกแบ่งปันให้กับเด็กมันเป็นเรื่องยากสำหรับทักษะการเล่นทั่วไป เด็กออทิสติกอาจเรียงแถวหรือเรียงของเล่นเล่นด้วยตัวเองและต่อต้านการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนฝูงหรือเพียงแค่หมุนร็อคหรือใช้เวลาในโลกของพวกเขาเอง
มันเป็นการดูดซึมตัวเองที่ทำให้เด็กออทิสติกยากที่จะเรียนรู้จากการเลียนแบบเข้าสังคมกับเด็กคนอื่นหรือเชื่อมต่อกับผู้ใหญ่ในชีวิตของพวกเขา ในทางทฤษฎีผู้ปกครองสามารถมีบทบาทสำคัญในการสอนเด็กออทิสติกให้เล่น แต่ในขณะที่ "เล่นกับลูกของคุณ" ฟังดูเหมือนไม่คิดอะไรเลยมันเป็นเรื่องที่ท้าทายมากสำหรับผู้ปกครองของเด็กออทิสติก
ทำไมมันจึงยากที่จะเล่นกับเด็กออทิสติก
ในขณะที่ผู้ใหญ่บางคนพบว่าเล่นง่ายกับเด็กโดยทั่วไปหลายคนไม่แน่ใจว่าจะมีส่วนร่วมกับเด็ก ๆ ได้อย่างไร เด็กทั่วไปช่วยผู้ใหญ่โดยขอให้พวกเขา "เล่นม้า" หรือ "โยนลูกบอล" หรือมีส่วนร่วมในการเล่น อย่างไรก็ตามเด็กออทิสติกอาจไม่นำอะไรมาสู่ผู้ใหญ่ ในความเป็นจริงมันขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่ที่จะคิดออกว่าจะมีส่วนร่วมและสื่อสารกับเด็กที่อาจไม่มีความสนใจในการเล่น ผลที่ตามมา:
- ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปที่จะดึงดูดความสนใจของเด็กออทิสติกหรือให้ความสนใจมากกว่าหนึ่งนาที
- เมื่อเข้าร่วมแล้วเด็กออทิสติกมักจะชอบทำสิ่งเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำอีกและอาจเป็นการยากที่จะทำลายรูปแบบ
- เด็กที่มีความหมกหมุ่นจะไม่ค่อยนำความคิดหรือพลังงานของตนเองมาเล่นเชิงโต้ตอบดังนั้นความคิดและพลังงานทั้งหมดจะต้องมาจากผู้ปกครอง สิ่งนี้อาจทำให้เหนื่อยและหงุดหงิด
- เครื่องมือปกติที่เราใช้เพื่อดึงดูดเด็ก ๆ เช่นถามคำถามเสนอคำแนะนำเริ่มต้นกิจกรรมที่น่าสนใจอาจผ่านเด็กออทิซึมไปเลยก็ได้
แต่ปัญหาทั้งหมดนี้ไม่มีอะไรเทียบได้กับความรู้สึกเจ็บปวดและเศร้าอย่างแท้จริงของผู้ปกครองเมื่อลูกของพวกเขาเพิกเฉยต่อสิ่งที่พวกเขาชอบในโลกภายในหรือวัตถุ ใช่ผู้ปกครองส่วนใหญ่สามารถผ่านพ้นความรู้สึกปฏิเสธที่จะทดลองด้วยวิธีการใหม่ในการมีส่วนร่วมและเชื่อมโยงกัน แต่เมื่อเราเอื้อมมือไปที่ลูกของเราและเขาก็เพิกเฉยต่อเราเมื่อเรากอดลูกของเราและเธอดึงออกไปเมื่อเราดึงดูดลูกของเราและเขาดูเหมือนจะลืมเลือนมันเป็นเรื่องยากมากที่จะหาพลังงานทางอารมณ์เพื่อพยายาม
อุปสรรคสำคัญอีกประการหนึ่งคือความจริงที่น่าเศร้าที่ผู้ปกครองจำนวนมากลืมวิธีเล่น แน่นอนว่าพวกเขาสามารถเล่นเกมกระดานหรือกีฬาได้ แต่ความคิดที่จะแกล้งเป็นใครบางคนหรือบางสิ่งที่พวกเขาไม่ได้เป็นที่ดึงดูดอีกต่อไป ผู้ปกครองส่วนใหญ่สามารถนัดวันเล่นและยืนในขณะที่ลูกวิ่งเล่น แต่ผู้ปกครองที่มีเด็กออทิสติกไม่มีความหรูหรา
แม้ว่าจะได้รับการสนับสนุนและข้อมูลเกี่ยวกับ "วิธีเล่นกับลูกออทิสติกของคุณ" ผู้ปกครองส่วนใหญ่ก็รู้สึกท้าทายเล็กน้อยมีวิธีง่ายๆในการเริ่มเล่นกับลูกออทิสติกของคุณเช่นเดียวกับการบำบัดที่นำโดยพ่อแม่ที่จะช่วยคุณในการสร้างทักษะการเล่น
เคล็ดลับสำหรับการเล่นกับเด็กออทิสติกของคุณ
แม้ว่าการเล่นจะไม่เกิดขึ้นกับคุณโดยธรรมชาติคุณสามารถใช้เทคนิคที่พยายามและเป็นจริงเหล่านี้เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ และสนุกไปด้วยกัน
- หากคุณมีปัญหาในการดึงความสนใจของเด็กออกไปจากกิจกรรม "ที่ต้องการ" (การเปิดและปิดประตูการเรียงสิ่งของ ฯลฯ) ทางออกที่ดีที่สุดคือการเข้าร่วมลูกของคุณในกิจกรรม เมื่อคุณได้รับความสนใจลองเปลี่ยนกิจกรรมโดย (ตัวอย่าง) เพิ่มความท้าทายเล็กน้อยหรือย้ายวัตถุออกจากสาย ลูกของคุณจะต้องมาหาคุณเพื่อทำสิ่งที่เขาชอบต่อไปและนั่นคือจุดเริ่มต้นของการสื่อสาร
- เกมการไล่ล่าและการจั๊กจี้มักจะดึงดูดความสนใจของวัยรุ่นที่ไม่แน่ใจว่าจะสื่อสารด้วยวาจาหรือตอบโต้อย่างไรต่อการเข้าสังคม
- บับเบิลเป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับการมีส่วนร่วมและเล่น เป่าฟองสบู่จำนวนมากอย่างรวดเร็วแล้วเป่าฟองใหญ่หนึ่งฟอง ผลัดกัน.
- หุ่นมักจะเชื่อมต่อกับเด็กเมื่อมนุษย์ทำไม่ได้ การใช้หุ่นของตัวละครที่ชื่นชอบบางครั้งอาจกระตุ้นการตอบสนองในเชิงบวกที่น่าแปลกใจ
- การเล่นน้ำอาจเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมที่จะสนุกกับเพื่อนเล่นออทิสติกที่ไม่เต็มใจ ไม่ว่าคุณจะเล่นกับสายยางหรือสระน้ำหรือแค่เล่นน้ำในอ่างหรือในถังน้ำคุณก็สามารถสนุกสนานได้เต็มที่โดยไม่จำเป็นต้องคุยหรือแข่งขัน
- ในขณะที่เด็กออทิสติกอาจมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการเล่นแบบฟรีฟอร์มพวกเขามักพบว่าง่ายต่อการจดจำสคริปต์ คุณสามารถสร้างความสามารถนี้โดยการท่องหรือร้องเพลงร่วมกันจากรายการทีวีที่ชื่นชอบ แม้ว่าคุณจะไม่ "เล่น" ตามปกติคุณสามารถผลัดกันแสดงฉากและแม้แต่โพล่งออกมาด้วยกัน