6 วิธีที่เราทำเพื่อชีวิตที่ยากขึ้นสำหรับเด็กออทิสติก
หากคุณคิดว่าการเป็นเด็กออทิสติกเป็นเรื่องง่ายลองคิดใหม่ คุณไม่เพียงเผชิญกับความท้าทายทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติของการพัฒนาอย่างรุนแรง แต่คุณยังต้องเผชิญกับความคาดหวังที่เพิ่มขึ้นซึ่งเด็กคนอื่น ๆ ไม่ไว้วางใจ
คุณอ่านถูกต้องแล้ว มันเป็นความจริง. เด็กที่มีความหมกหมุ่นมักจะคาดหวังว่าจะประพฤติตนดีขึ้นโฟกัสได้ดีขึ้นและมีปฏิสัมพันธ์กับความรักในสังคมมากกว่าเด็กที่มีความหมกหมุ่น และหากพวกเขาไม่ได้ผลที่ตามมาอาจรุนแรง แทนที่จะได้รับ "บัตรผ่าน" เนื่องจากเด็กทั่วไปอาจ ("เขามีวันที่แย่" "เธอเป็นคนขี้อายนิดหน่อย" ฯลฯ) เด็กออทิสติกที่ไม่ปรากฏตัวในลักษณะที่ "เหมาะสม" สามารถรับได้ ผลที่ตามมาหรือถูกผลักไสอย่างรวดเร็วไปยังห้องเรียน "พิเศษ" ทีมกีฬาที่แยกออกจากกันและยังมีการบำบัดที่เข้มข้นยิ่งขึ้น
ความคาดหวังที่เพิ่มขึ้นเหล่านี้มีลักษณะอย่างไร นี่คือการเปรียบเทียบบางอย่างที่อาจทำให้คุณประหลาดใจ
- โดยทั่วไปแล้วการพัฒนาเด็กมักจะ "ติด" กับโทรศัพท์มือถือไอแพดและอุปกรณ์อื่น ๆ เมื่อได้รับการกล่าวถึงพวกเขาอาจมองไปที่ผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวพวกเขา มารยาททางสังคมที่น่าสงสารนี้มักได้รับยักไหล่เมื่อผู้ใหญ่สังเกตว่าเวลาและความคาดหวังเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร ไม่ใช่สำหรับเด็กที่มีออทิสติกสเปกตรัม เมื่อพวกเขาล้มเหลวในการมองผู้ใหญ่หรือเพื่อนในสายตาพวกเขาถูกท้าทายให้ทำเช่นนั้น - และอาจได้รับผลกระทบเช่นการสูญเสียสิทธิ์หากพวกเขาไม่ทำเช่นนั้น
- มารยาทคือเรามาเผชิญหน้ากันมันเป็นศิลปะที่กำลังจะตาย โดยทั่วไปเด็กที่กำลังพัฒนาจำนวนไม่มากจะถูกขอให้จับมือกับผู้ใหญ่อย่างแน่นหนาในขณะที่สบตาโดยตรงและพูดว่า อย่างไรก็ตามเด็กออทิสติกได้รับการสอนเพียงทักษะที่ค่อนข้างล้าสมัยเหล่านี้ - ทักษะที่ไม่เพียง แต่ไม่เหมาะสมกับอายุเท่านั้น
- การสนทนาในหมู่เด็กโดยเฉพาะเด็กผู้ชายนั้นปกติมาก เด็ก ๆ อาจพูดน้อยกว่า "lookit!" "เย็น!" "ฉันลองได้ไหม" เป็นเวลานาน และก็ไม่เป็นไร นอกเสียจากว่าเด็ก ๆ จะเป็นออทิสติก ในกรณีนี้สมมติว่าพวกเขาพูดด้วยวาจาพวกเขาจะถูกขอให้ถามและตอบคำถามที่ไม่เหมาะสมอย่างยิ่งสำหรับเด็กอายุ เด็กอายุ 10 ปีอะไร - ยกเว้นเด็กออทิสติกในกลุ่มทักษะทางสังคมที่ทำงานโดยผู้หญิงวัยกลางคนมักจะพูดว่า "วันหยุดสุดสัปดาห์ของคุณเป็นอย่างไรบ้างคุณมีช่วงเวลาที่ดีที่สวนสัตว์หรือไม่ เราไปดูหนังฉันสนุกกับการดูภาพยนตร์ดิสนีย์เรื่องใหม่ "
- โดยทั่วไปแล้วเด็กที่กำลังพัฒนาจำนวนมากขี้อายหรือมีเวลาที่ยากลำบากในการอ่านภาษากายและการชี้นำทางสังคม เมื่อเกิดเหตุการณ์เช่นนี้ผู้ใหญ่อาจสังเกตเห็นว่าเด็กขี้อายและอาจปรับตัวเข้ากับรสนิยมของพวกเขาหรือกระตุ้นให้มีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมมากขึ้น เด็กออทิสติกไม่ค่อยโชคดี การตั้งค่าสำหรับความเงียบและ / หรือความเหงาไม่ค่อยถูกมองว่าเป็นการตั้งค่าส่วนตัวและถูกมองว่าเป็นอาการออทิสติกแทน ดังนั้นจึงต้องมีการ "แก้ไข" ผ่านหลักสูตรการฝึกอบรมทักษะทางสังคมกิจกรรม "เพื่อน" ของเพื่อนและโปรแกรมการรักษาอื่น ๆ
- โดยทั่วไปเด็กที่กำลังพัฒนาหลายคนมีปัญหาพฤติกรรมในโรงเรียน พวกเขาอาจโพล่งคำตอบมากกว่ายกมือเสียสมาธิระหว่างการทดสอบหรือมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการแบ่งปันหรือทำงานร่วมกัน เมื่อเป็นเช่นนั้นครูส่วนใหญ่ก็ตอบโต้ด้วยคำตักเตือนสั้น ๆ ว่า "ยกมือขึ้น" "เล่นได้ดี" หรือ "ทำงานกับคู่ของคุณ" อย่างไรก็ตามเด็กออทิสติกนั้นมีมาตรฐานที่เข้มงวดกว่ามาก เมื่อพวกเขา "โพล่ง" หรือเสียสมาธิพวกเขาอาจได้รับผลกระทบต่าง ๆ ซึ่งอาจมีตั้งแต่การสูญเสียสิทธิพิเศษไปจนถึงการถ่ายโอนไปยังโรงเรียนที่แยกกัน
- เมื่อเด็กทั่วไปกลับมาบ้านและใช้เวลาอยู่คนเดียวเพื่อผ่อนคลายผู้ปกครองมักจะยอมรับมาก ท้ายที่สุดทุกคนต้องการเวลาคนเดียวใช่ไหม? อย่างไรก็ตามเมื่อเด็กออทิสติกทำสิ่งเดียวกันพ่อแม่กังวล: เขาเป็นเพื่อนกันหรือไม่? เขาต้องการการบำบัดทักษะทางสังคมมากกว่านี้หรือไม่? มีโอกาสที่ดีที่เวลาคนเดียวจะไม่สามารถทนได้