ประโยชน์ของการบำบัดด้วยการเล่นและออทิสติก
สารบัญ:
- การบำบัดด้วยการเล่นคืออะไร?
- ทำไมคนออทิสติกจึงจำเป็นต้องดูนักบำบัดโรค
- นักบำบัดการเล่นทำอะไร
- วิธีการหานักบำบัดที่ผ่านการรับรอง
เด็กเล็กเรียนรู้ผ่านการเล่น โดยทั่วไปแล้วเด็กที่กำลังพัฒนาใช้การเล่นเพื่อสร้างทักษะทางกายภาพและทางสังคมเพื่อลองใช้บุคลิกและตัวละครที่แตกต่างกันและเพื่อสร้างมิตรภาพ อย่างไรก็ตามเด็กออทิสติกอาจเล่นในรูปแบบที่แตกต่างกันมากพวกเขามีแนวโน้มที่จะเล่นคนเดียวและการเล่นของพวกเขามักจะเล่นซ้ำโดยไม่มีเป้าหมายโดยเฉพาะ ปล่อยให้ตัวเองเด็กออทิสติกมักจะติดอยู่ในร่องไม่สามารถที่จะสำรวจความสามารถหรือความสนใจของตัวเอง
การบำบัดด้วยการเล่นเป็นเครื่องมือในการช่วยให้เด็กออทิสติกเป็นตัวของตัวเองอย่างเต็มที่ นอกจากนี้ยังสามารถเป็นเครื่องมือในการช่วยให้ผู้ปกครองเรียนรู้ที่จะสัมพันธ์กับลูก ๆ ของพวกเขาได้อย่างเต็มที่ภายใต้สถานการณ์ที่เหมาะสม
การบำบัดด้วยการเล่นคืออะไร?
การบำบัดด้วยการเล่นเป็นสิ่งแรกที่คิดว่าเป็นเครื่องมือในการจัดทำจิตบำบัดให้กับคนหนุ่มสาวที่รับมือกับการบาดเจ็บความวิตกกังวลและความเจ็บป่วยทางจิต ในบริบทนั้นการเล่นกลายเป็นหนทางให้เด็กแสดงความรู้สึกและค้นหากลไกการเผชิญปัญหา
การบำบัดด้วยการเล่นประเภทนี้ยังเป็นที่นิยม อย่างไรก็ตามมันไม่ได้เป็นสิ่งเดียวกันกับการเล่นบำบัดที่ใช้สำหรับเด็กออทิสติก
ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเสนอสิ่งที่เรียกว่า "การบำบัดด้วยการเล่น" สำหรับเด็กออทิสติกจริง ๆ แล้วเป็นสิ่งที่คล้ายกับการบำบัดด้วย Floortime Floortime เป็นเทคนิคการเล่นที่สร้างจากความสนใจหรือความหลงใหลของเด็กออทิสติกเพื่อพัฒนาความสัมพันธ์และทักษะทางสังคม / การสื่อสาร The Play Project เป็นอีกวิธีการรักษาที่ใช้การเล่นเป็นเครื่องมือในการสร้างทักษะในเด็กออทิสติก เช่นเดียวกับการตกตะกอนมันสร้างประโยชน์ของเด็ก ๆ
เป็นไปได้ที่จะได้รับการรับรองอย่างเป็นทางการในการบำบัดด้วย Floortime ผ่านโปรแกรมการรับรองที่มีเนื้อหาหลากหลาย การรับรองนี้มีให้ผ่านสภาสหวิทยาการด้านพัฒนาการและการเรียนรู้ความผิดปกติ (ICDL) แต่ไม่ได้รับการยอมรับจากสมาคมการรักษาแห่งชาติใด ๆ ดังนั้น "นักบำบัดการเล่น" ส่วนใหญ่จึงไม่ได้รับการรับรองมากนักเนื่องจากพวกเขามีประสบการณ์และ / หรือได้รับการฝึกฝน แน่นอนเช่นเดียวกับการรักษาออทิสติกทั้งหมดความรับผิดชอบอยู่ในผู้ปกครองเพื่อตรวจสอบภูมิหลังของนักบำบัดการฝึกอบรมและการอ้างอิงและเพื่อติดตามความคืบหน้าอย่างใกล้ชิด
ทำไมคนออทิสติกจึงจำเป็นต้องดูนักบำบัดโรค
ออทิสติกส่วนใหญ่เป็นความผิดปกติของการสื่อสารทางสังคม เด็กออทิสติกพบว่ามันยากมากที่จะสัมพันธ์กับผู้อื่นในรูปแบบปกติ ยกตัวอย่างเช่นการแกล้งทำเป็นตุ๊กตาเป็นเด็กทารกพวกเขาอาจให้ความสนใจกับวัตถุมาก ๆ ใช้พวกเขาเพื่อกระตุ้นตัวเอง
Play เป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับการช่วยเหลือเด็ก ๆ (และบางครั้งอาจเป็นผู้ใหญ่) ให้ก้าวไปไกลกว่าการซึมซับความหมกหมุ่นของออทิซึมสู่การมีปฏิสัมพันธ์ที่แท้จริง การเล่นอย่างเหมาะสมยังช่วยให้เด็ก ๆ ได้สำรวจความรู้สึกสภาพแวดล้อมและความสัมพันธ์กับพ่อแม่พี่น้องและเพื่อนร่วมงาน
บ่อยครั้งที่การบำบัดด้วยการเล่นสามารถช่วยให้ผู้ปกครองมีบทบาทอย่างแข็งขันในการเติบโตและพัฒนาการของเด็กออทิสติก การบำบัดด้วยการเล่นสามารถถูกสอนให้กับผู้ปกครองและเมื่อเวลาผ่านไปผู้ปกครองสามารถเป็นนักบำบัดโรคของบุตรหลานขณะเดียวกันก็สร้างความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งและมีความหมายมากขึ้น
นักบำบัดการเล่นทำอะไร
นักบำบัดการเล่นที่ดีจะลงไปกองกับลูกของคุณและดึงดูดเขาผ่านการเล่น ตัวอย่างเช่นนักบำบัดอาจกำหนดของเล่นจำนวนหนึ่งที่เด็ก ๆ พบว่าน่าสนใจและอนุญาตให้เธอตัดสินใจได้ว่ามีอะไรที่สนใจ หากเธอหยิบรถไฟของเล่นขึ้นมาและวิ่งไปมาอย่างไร้จุดหมายนักบำบัดอาจหยิบรถไฟขึ้นมาอีกขบวนหนึ่งแล้ววางไว้ที่ด้านหน้ารถไฟของเด็ก หากเด็กตอบสนองไม่ว่าจะด้วยวาจาหรือไม่ใช่ด้วยวาจาความสัมพันธ์ก็เริ่มขึ้น
หากเด็กไม่ตอบสนองนักบำบัดอาจมองหาทางเลือกที่น่าสนใจและให้พลังงานสูงเพื่อดึงดูดเด็ก การเป่าฟองสบู่นั้นมักจะประสบความสำเร็จเช่นเดียวกับของเล่นที่เคลื่อนไหวรับสารภาพสั่นสะเทือนและทำอะไรบางอย่าง
เมื่อเวลาผ่านไปนักบำบัดจะทำงานร่วมกับเด็กเพื่อสร้างทักษะซึ่งกันและกัน (การแบ่งปันการเลี้ยว) ทักษะจินตนาการ (ทำท่าว่าจะเลี้ยงสัตว์ของเล่นทำอาหารทำท่า) และทักษะการคิดที่เป็นนามธรรม เมื่อเด็กมีความสัมพันธ์กับผู้อื่นได้ดีขึ้นเด็ก ๆ อาจถูกนำเข้ามาในกลุ่มและพัฒนาทักษะทางสังคมที่ซับซ้อนมากขึ้น
ผู้ปกครองหลายคนพบว่าพวกเขาสามารถเล่นบำบัดด้วยตนเองได้โดยใช้วิดีโอเทปและหนังสือเป็นแนวทาง คนอื่น ๆ ต้องอาศัยประสบการณ์ของนักบำบัดที่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดี และยังคงมีคนอื่นเลือกที่จะนำลูก ๆ ของพวกเขาไปเล่นบำบัดโรคหรือให้หมอบำบัดมาที่บ้าน ไม่ว่าในกรณีใดนักบำบัดการเล่นสามารถให้เครื่องมือกับผู้ปกครองในการเชื่อมต่อและสนุกกับลูก ๆ
วิธีการหานักบำบัดที่ผ่านการรับรอง
การบำบัดด้วยการเล่นอาจมีให้ผ่านโปรแกรมการแทรกแซงก่อนกำหนดในท้องถิ่นในฐานะบริการฟรีหรืออาจรวมเข้ากับโปรแกรมก่อนวัยเรียนที่มีความต้องการพิเศษ เป็นไปได้ยากที่จะถูกรวมเข้ากับโปรแกรมโรงเรียนของรัฐในวัยเรียนแม้ว่ามันอาจเป็นไปได้ที่จะทำให้กรณีที่โปรแกรมดังกล่าวเหมาะสมสำหรับลูกของคุณ นอกเหนือจากโปรแกรมเหล่านี้มันไม่น่าเป็นไปได้ที่การบำบัดด้วยการเล่นจะได้รับการคุ้มครองโดยการประกันประเภทใด ๆ ดังนั้นจึงขึ้นอยู่กับผู้ปกครองในการค้นหาและชำระเงินสำหรับนักบำบัด
หากคุณกำลังมองหาผู้เชี่ยวชาญ Floortime ที่ผ่านการรับรองให้ไปที่เว็บไซต์ Floortime และค้นหานักบำบัดในท้องถิ่น หากคุณไม่ได้อาศัยอยู่ใกล้กับเมืองใหญ่ไม่น่าเป็นไปได้ที่คุณจะพบบุคคลใกล้เคียงซึ่งหมายความว่าคุณอาจต้องเดินทางและ / หรือทำงานกับนักบำบัดในระยะไกล สามารถทำได้ผ่านการแชร์วิดีโอและการประชุมทางโทรศัพท์ แม้ว่าจะไม่เหมาะ แต่ก็มีประโยชน์
หากคุณกำลังมองหาคนในพื้นที่ที่มีประสบการณ์และทักษะในการเล่นบำบัดด้วยวิธีทั่วไปคุณอาจพบสิ่งที่คุณกำลังมองหาในนักกิจกรรมบำบัดหรือนักจิตวิทยาเด็กที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านออทิสติก คุณอาจพบโปรแกรมการบำบัดด้วยการเล่น (โดยปกติจะเป็นโปรแกรมกลุ่ม) ที่ให้บริการผ่านคลินิกออทิสติกโรงพยาบาลหรือผู้ให้บริการเอกชน