วิธีการที่อยู่โรงเรียนความหวาดกลัว
สารบัญ:
- ใครเป็นคนพัฒนาความหวาดกลัวของโรงเรียน?
- สัญญาณว่าเด็กของคุณอาจประสบกับความหวาดกลัวของโรงเรียน
- ปัจจัยที่เพิ่มความเสี่ยงต่อความหวาดกลัวของโรงเรียน
- พูดถึงความหวาดกลัวของเด็กในวัยเรียน
- การแทรกแซงที่เป็นประโยชน์สำหรับเด็กที่มีความหวาดกลัวในโรงเรียน
บุตรหลานของคุณกลัวที่จะไปโรงเรียนหรือไม่? เด็กหลายคนที่มีอายุประมาณสองขวบมีอาการวิตกกังวลในการแยกโดยปกติและอาจรู้สึกหงุดหงิดและติดเมื่อแยกตัวจากพ่อแม่นี้เป็นเรื่องปกติและมักจะหายไปด้วยความสะดวกสบายและเวลา ในบางกรณีความวิตกกังวลนี้จะหวนกลับมานานและอาจบ่งบอกถึงความกังวลที่รุนแรงมากขึ้น เด็กบางคนกลัวในระยะยาวว่าจะไปโรงเรียน เงื่อนไขนี้อาจเรียกได้ว่าเป็นการหลีกเลี่ยงโรงเรียนการปฏิเสธโรงเรียนหรือความหวาดกลัวในโรงเรียน
เด็กที่มีความหวาดกลัวในโรงเรียนมักรู้สึกไม่มั่นคงทางอารมณ์และมีความรู้สึกไวมาก พวกเขามีแนวโน้มที่จะต้องการอยู่ใกล้พ่อแม่และรู้สึกวิตกเมื่อแยกออกจากพวกเขา ความรู้สึกของพวกเขาจากความวิตกกังวลอาจก่อให้เกิดอาการทางกายภาพเช่นอาการปวดหัว, คลื่นไส้, หรือปวดท้อง เด็กที่มีความหวาดกลัวในโรงเรียนอาจไม่ยอมไปโรงเรียนเป็นระยะเวลานานในช่วงหลายวัน
แม้ว่าความหวาดกลัวในโรงเรียนอาจส่งผลกระทบต่อการศึกษาของเด็ก แต่ก็ไม่ใช่เรื่องแปลก คิดว่าเกือบ 5% ของเด็ก ๆ ประสบกับความหวาดกลัวในโรงเรียนในบางช่วงเวลา
ใครเป็นคนพัฒนาความหวาดกลัวของโรงเรียน?
งานวิจัยบางชิ้นแสดงให้เห็นว่าเด็กบางคนมีแนวโน้มที่จะแสดงอาการของความหวาดกลัวในโรงเรียน ซึ่งรวมถึง:
- เฉพาะเด็ก
- เด็กที่อายุน้อยที่สุดในครอบครัว
- เด็กที่ป่วยเป็นโรคเรื้อรัง
สัญญาณว่าเด็กของคุณอาจประสบกับความหวาดกลัวของโรงเรียน
บิดามารดาอาจสงสัยว่าความหวาดกลัวในโรงเรียนเป็นไปได้เมื่อเด็ก ๆ:
- มีอาการทางกายภาพบ่อยๆเช่นโรคกระเพาะอาหาร, คลื่นไส้, อาเจียน, ท้องร่วงหรือเมื่อยล้ามากเกินไปโดยไม่ต้องระบุสาเหตุทางการแพทย์ที่แท้จริง
- มีอาการโกรธเคืองพฤติกรรมกลายเป็น clingy หรือแสดงสัญญาณของความวิตกกังวลเมื่ออยู่ห่างจากพ่อแม่
- มีความกลัวมากเกินไปที่จะกลัวตัวเองหรือไม่ลงตัว
- มีปัญหาในการนอนหลับและฝันร้ายบ่อยครั้ง
ปัจจัยที่เพิ่มความเสี่ยงต่อความหวาดกลัวของโรงเรียน
ความหวาดกลัวในโรงเรียนหรือการปฏิเสธโรงเรียนอาจได้รับอิทธิพลจากปัจจัยต่างๆเช่น
- การเปลี่ยนแปลงในชีวิตครอบครัวเช่นการย้ายการหย่าร้างความตายหรือเหตุการณ์ที่อาจเป็นบาดแผลอื่น ๆ
- มีพ่อแม่ที่มีความหมาย แต่อย่างสุดซึ้ง
- ความห่วงใยที่แท้จริงต่อความปลอดภัยของสมาชิกในครอบครัว
- การกลั่นแกล้งที่โรงเรียน
- ความกลัวเกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงลบกับครูหรือเพื่อน
- กลัวจริงหรือจินตนาการของการเยาะเย้ยหรือการลงโทษที่โรงเรียน
พูดถึงความหวาดกลัวของเด็กในวัยเรียน
บิดามารดาและครูสามารถและควรทำตามขั้นตอนเพื่อแก้ไขปัญหาความหวาดกลัวของเด็กในโรงเรียนเพื่อป้องกันปัญหาเรื้อรังและระยะยาวที่อาจส่งผลต่อการเรียนรู้และความสามารถของเด็กในการพัฒนาสู่ผู้ใหญ่ที่เป็นอิสระ ขั้นแรกให้บิดามารดาควรมีบุตรที่ตรวจร่างกายโดยแพทย์เพื่อตรวจสอบว่ามีสาเหตุที่ทำให้สามารถรักษาได้หรือไม่? ประการที่สองพ่อแม่และเด็กสามารถทำงานร่วมกับที่ปรึกษาของโรงเรียนครูหรือนักจิตวิทยาของโรงเรียนเพื่อช่วยในการหาสาเหตุที่เป็นไปได้สำหรับปัญหา
พ่อแม่และเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนสามารถพัฒนาแผนแทรกแซงเพื่อเพิ่มการเข้าโรงเรียนของเด็กและลดพฤติกรรมการปฏิเสธได้
การแทรกแซงที่เป็นประโยชน์สำหรับเด็กที่มีความหวาดกลัวในโรงเรียน
ตัวอย่างบางส่วนของประเภทของการแทรกแซงที่เป็นประโยชน์มักจะรวมถึง:
- การใช้ระบบการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเพื่อให้รางวัลแก่บุตรที่เข้าเรียนในโรงเรียน
- รับคำปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาครอบครัวที่อาจส่งผลต่อปัญหา
- หากมีภัยคุกคามที่แท้จริงเกิดขึ้นที่โรงเรียนหรือในละแวกใกล้เคียงเช่นการข่มขู่ทำตามขั้นตอนเพื่อแก้ไขปัญหา โปรดทราบว่า "คำแนะนำการข่มขู่ที่ไม่เหมาะสม" มีมากมาย อันดับแรกสิ่งสำคัญคือต้องกระตุ้นให้บุตรหลานของคุณพูดเรื่องการกลั่นแกล้ง ยากที่จะทราบว่าจะเริ่มต้นจนกว่าคุณจะเข้าใจภาพเต็มรูปแบบ ต่อไปนี้เป็น 15 เคล็ดลับในการช่วยเด็กที่ถูกรังแกเพื่อนำพลังกลับมาใช้ แต่อย่าลังเลที่จะเกี่ยวข้องกับมืออาชีพ หากบุตรหลานของคุณพูดถึงพฤติกรรมการกลั่นแกล้งผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นในชีวิตของเธอ
- การระบุครูหรือผู้เรียนที่เชื่อถือได้อื่น ๆ ในโรงเรียนจะพัฒนาความสัมพันธ์กับเด็ก บุคคลนี้สามารถเป็นแหล่งข้อมูลสำหรับเด็กเมื่อเขาประสบปัญหาความวิตกกังวลหรือต้องการความช่วยเหลือ
- การกำหนดว่าทักษะด้านการศึกษาที่ไม่ดีหรือความพิการทางการเรียนรู้มีส่วนช่วยแก้ไขปัญหาหรือไม่ กลัวความล้มเหลวเป็นสาเหตุหนึ่งของความหวาดกลัวของโรงเรียนแม้กระทั่งสำหรับเด็กที่กำลังทำดี
- เริ่มต้นเด็กในวันโรงเรียนที่สั้นลงและค่อยๆเพิ่มเวลาที่เขาใช้อยู่ที่นั่นจนกว่าเขาจะสามารถทนต่อวันที่โรงเรียนได้
- เมื่อเด็กอยู่บ้านเพราะปฏิเสธโรงเรียนหลีกเลี่ยงกิจกรรมที่สนุกสนานที่อาจสนับสนุนพฤติกรรมการปฏิเสธโรงเรียน
- ช่วยให้เด็กพัฒนามิตรภาพที่โรงเรียน
- ให้ความมั่นใจกับเด็กว่าเขาจะโอเคและทำแบบจำลองพฤติกรรมของคุณเองเพื่อให้แน่ใจว่าคุณไม่ได้ตั้งใจแสดงอาการวิตกกังวล
- มั่นใจว่าเด็กมีโอกาสประสบความสำเร็จในโรงเรียนและสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมบางอย่างที่เธอชอบได้
- การขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตเมื่อความหวาดกลัวในโรงเรียนไม่ดีขึ้นเมื่อมีการแทรกแซงหรือรุนแรง การให้คำปรึกษานี้ควรรวมทั้งครอบครัวเมื่อเป็นไปได้เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงทางครอบครัวอาจส่งผลต่อและได้รับอิทธิพลจากความหวาดกลัวในโรงเรียน
- สถาบันกุมารเวชศาสตร์อเมริกัน การหลีกเลี่ยงโรงเรียน อัปเดต 11/21/15