วิธีการพัฒนาทักษะการประมวลผลภาษาของเด็ก
สารบัญ:
- ชี้แจงภาษา
- ลดการรบกวนที่ไม่จำเป็น
- สนับสนุนการสนับสนุนเพื่อน
- มีเวลาและพื้นที่เพียงพอ
- ใช้ Mixed Media
- ส่งเสริมทักษะการอ่านที่ใช้งานอยู่
- มุ่งเน้นไปที่การชนะขนาดเล็ก
นักเรียนบางคนพยายามที่จะทำความเข้าใจคำพูดคำพูดหรือทั้งสองอย่างภาระพิเศษนี้เป็นครั้งคราวแปลเป็นปัญหาเกี่ยวกับพฤติกรรม: เมื่อนักเรียนประสบปัญหาในการประมวลผลภาษาที่มีประสิทธิภาพน้อยลงในฐานะเพื่อนของพวกเขาทำบางครั้งพวกเขาก็ไม่ตั้งใจหรือแม้กระทั่งก่อกวนในห้องเรียน
นักเรียนเหล่านี้สามารถเจริญเติบโตได้ แต่ด้วยการผสมผสานทางด้านขวาของการสนับสนุนจากพ่อแม่และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา ใช้แนวทางที่แตกต่างกันไปพร้อม ๆ กันเพื่อช่วยตอบสนองความต้องการของนักเรียนที่มีปัญหาในการประมวลผลภาษาความพิการทางภาษาที่รับรู้ความรู้สึก dyslexia และจุดอ่อนในการฟัง
ชี้แจงภาษา
นำเสนอเนื้อหาที่เป็นลายลักษณ์อักษรโดยย่อและตรงไปตรงมาโดยไม่คำนึงถึงรายละเอียดที่ไม่จำเป็นและเป็นคำติชมเชิงลบ ใช้คำทั่วไปแทนคำหายากกว่ามีพยางค์มากขึ้น
คุณอาจประสบความสำเร็จในการร่วมมือกับครูหรือครูสอนพิเศษเพื่อนำเสนอบทเรียนด้วยภาษาธรรมดา ๆ แต่ถ้าคุณไม่ได้รับสิ่งที่ต้องการจากโรงเรียนให้พิจารณาทบทวนงานที่มอบหมายล่วงหน้าเพื่อเสนอความเรียบง่ายในนามของเด็ก
ลดการรบกวนที่ไม่จำเป็น
นักเรียนที่อาศัยอยู่กับความท้าทายในการประมวลผลภาษามักจะทำงานได้ดีขึ้นเมื่อรูปแบบการเรียนรู้ของพวกเขาส่งเสริมการมีส่วนร่วมโดยตรงกับเนื้อหาการเรียนรู้โดยไม่ถูกขัดจังหวะด้วยเนื้อหาที่ไม่จำเป็น
ตัวอย่างเช่นการทดสอบกับคำถามแบบเลือกตอบ "gotcha" แสดงให้เห็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่กว่าสำหรับเด็กเหล่านี้มากกว่าคำถามปลายเปิดซึ่งทำให้พวกเขาสามารถแสดงสิ่งที่พวกเขาเข้าใจได้ในแง่ที่พวกเขาเข้าใจ
ทำงานร่วมกับครูของบุตรหลานของคุณเพื่อกระตุ้นให้เกิดขั้นตอนการทดสอบเพื่อลดการรบกวนที่เกี่ยวข้อง แต่แตกต่างจากตัวเลือกการทดสอบและคำศัพท์ในปัจจุบัน
สนับสนุนการสนับสนุนเพื่อน
เด็กบางคนเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อพวกเขาเรียนรู้เป็นกลุ่ม ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณเรียนกับเพื่อน ๆ หรือเล่นเกมกับเพื่อน ๆ ที่เสริมทักษะภาษาอย่างอ่อนโยน เกม Word ที่บ้านมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ไม่เป็นทางการและเคร่งเครียดน้อยกว่าห้องเรียน
หากบุตรของคุณต่อสู้ทางสังคมคุณอาจต้องการพูดคุยตรงไปตรงมากับพ่อแม่ของเพื่อนของเขาเกี่ยวกับความต้องการของบุตรหลานของคุณ เด็กที่มีความสามารถในการประมวลผลภาษาไม่ได้สวมสัญญาณเตือนดังนั้นผู้ปกครองคนอื่นอาจตีความพฤติกรรมของเด็กได้อย่างผิดพลาด
การแชทกับพ่อแม่ที่เป็นมิตรในวัยเด็กในช่วงต้นมิตรภาพของเด็กอาจสร้างความแตกต่างในความมั่นใจในตนเองในระยะยาวของบุตรหลานของคุณ
มีเวลาและพื้นที่เพียงพอ
ให้เวลามากขึ้นสำหรับบุตรหลานของคุณที่จะฟังคิดเกี่ยวกับและรูปแบบความคิดของตัวเองเกี่ยวกับการเขียนและพูดวัสดุที่ใช้ในชั้นเรียน อย่าบังคับให้เข้าใจได้ทันที - บางครั้งเด็ก ๆ ต้องการเวลาเพิ่มขึ้นเล็กน้อยในการประมวลผล
สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้เรื่องการเรียนรู้ของบุตรหลานของท่านด้วยเช่นกัน: เด็กบางคนชอบความสันโดษเงียบ ๆ ขณะที่คนอื่นทำดีขึ้นพร้อมกับมีเสียงพื้นหลังเพื่อกระตุ้นความรู้สึก
ขอให้ครูบันทึกการบรรยายเพื่อเล่นที่บ้านระหว่างการเรียนและการบ้าน การได้สัมผัสกับวัสดุใหม่อาจเสริมสร้างบทเรียนต้นฉบับ
ใช้ Mixed Media
ใช้แบบจำลองภาพและโครงการที่มือเพื่อช่วยให้เด็กของคุณเข้าใจเนื้อหาโดยใช้ทักษะการเรียนรู้ทางสายตาและกายภาพของเธอ อนุญาตให้เธอใช้วัสดุและกลยุทธ์หลายอย่าง คำพูดล้มเหลวศิลปะและดนตรีสามารถประสบความสำเร็จได้
ทำงานกับครูและครูสอนพิเศษเพื่อให้บุตรหลานของคุณสามารถใช้รูปแบบภาพและโครงการเป็นทางเลือกในการเขียนงานหรือการนำเสนอที่พูดได้เมื่อทำได้ ใช้ภาพโมเดลรูปภาพวิดีโอรูปแบบที่สร้างขึ้นโดยคอมพิวเตอร์หรือสื่ออื่น ๆ ที่ไม่ใช่คำพูดเพื่อให้เหตุผลสำคัญในการทำความเข้าใจการกำหนดในรูปแบบใหม่ ๆ
ส่งเสริมทักษะการอ่านที่ใช้งานอยู่
ระบุส่วนที่สำคัญที่สุดของข้อความและคำแนะนำ ใช้เครื่องหมายเน้นข้อความและอธิบายคำแนะนำโดยใช้คำศัพท์ที่เรียบง่ายกระชับและช่วยให้บุตรหลานของคุณสรุปสิ่งที่เขาอ่านและขอให้เขาเขียนคำนั้นด้วยคำพูดของเขาเอง
สร้างคู่มือการศึกษาที่มีคำศัพท์สำคัญ ๆ พร้อมคำจำกัดความแนะนำคำถามและคำชี้แจงที่ชัดเจนเกี่ยวกับเป้าหมายการเรียนรู้สำหรับการอ่านหรืองาน ช่วยให้บุตรหลานของคุณมีความสัมพันธ์กับคำถามและเป้าหมายในคู่มือการศึกษาฉบับนั้นเพื่อให้ได้งานนั้น แจ้งให้เขาคิดอย่างถี่ถ้วนเกี่ยวกับคำแนะนำและการมอบหมายที่เกี่ยวข้องกับแต่ละคน
มุ่งเน้นไปที่การชนะขนาดเล็ก
แบ่งงานขนาดใหญ่ออกเป็นส่วนเล็ก ๆ และอนุญาตให้บุตรหลานของคุณหยุดพักหรือได้รับรางวัลเล็ก ๆ เมื่อแต่ละส่วนเสร็จสิ้นอย่างขยันขันแข็ง ไม่เพียง แต่ก้อนเดียวนี้จะช่วยลดความเครียดของโครงการขนาดใหญ่ได้ แต่คุณสามารถตรวจสอบความคืบหน้าในช่วงต้นเพื่อดูว่าเธออยู่ในเส้นทาง มันน้อยเจ็บปวดที่จะทำซ้ำส่วนเล็ก ๆ ของการมอบหมายมากกว่าที่จะเห็นโครงการที่มีขนาดใหญ่สิ้นสุดปิดฐาน!
ให้ตัวอย่างของการทำงานที่ดีและชี้ให้เห็นถึงคุณสมบัติของงานที่ก่อให้เกิดคุณภาพ ตรวจสอบเพื่อให้แน่ใจว่าบุตรหลานของคุณเข้าใจว่าคุณลักษณะใดที่ทำให้แยกแยะการทำงานที่ดีออกจากการทำงานที่ไม่ดีและสามารถอธิบายได้ ทำไม ทั้งสองต่างกัน