ห้าวิธีพ่อแม่ทำร้ายบ้าน
สารบัญ:
- ห้ามทำการบ้านของบุตรหลานสำหรับพวกเขา
- ห้ามละเลยคำขอความช่วยเหลือจากเด็ก
- อย่าบอกบุตรหลานของคุณให้ไม่ต้องห่วงเรื่องการมอบหมายงานนี้
- อย่าบอกลูกว่าเส้นทางไม่ถูกต้อง
- อย่าพูดถึงความไม่สุภาพของครู
คุณต้องการช่วยให้ลูกประสบความสำเร็จในการเรียน คุณใช้บทบาทของคุณเพื่อสนับสนุนความสำเร็จและการบ้านของพวกเขาอย่างจริงจังอย่างจริงจัง
ความช่วยเหลือจากการบ้านของผู้ปกครองบางรายไม่เป็นประโยชน์อย่างแท้จริง มีวิธีที่พ่อแม่อาจเป็นอันตรายต่อการบ้านและการเรียนรู้ที่บ้านควรทำ
ต่อไปนี้เป็นข้อผิดพลาดทั่วไป 5 ข้อที่พ่อแม่ทำในการสนับสนุนการบ้านของบุตรของตนเสร็จแล้วและสิ่งที่ควรทำแทน
ห้ามทำการบ้านของบุตรหลานสำหรับพวกเขา
เมื่อบุตรหลานของคุณกำลังดิ้นรนกับการบ้านของพวกเขาก็เป็นที่ดึงดูดให้บอกเด็กของคุณเพียงคำตอบหรือแม้กระทั่งการทำงานสำหรับพวกเขา อย่าทำอย่างนั้น! สิ่งเดียวที่บุตรหลานของคุณเรียนรู้จากสิ่งนี้คือการเรียกใช้คำตอบของคุณ ให้พื้นที่ว่างในการรู้สึกแห้วซึ่งเป็นส่วนปกติของกระบวนการเรียนรู้
แทน: ให้บุตรหลานของคุณบางเวลาทำงานผ่านปัญหา ซึ่งจะช่วยให้บุตรหลานของคุณเรียนรู้ที่จะอดทนต่อการทำงาน ถ้าบุตรหลานของคุณใช้เวลามากในการทำการบ้านในแต่ละคืนมากกว่า 10 นาทีต่อระดับชั้นพูดคุยกับครูของบุตรหลานของคุณเพื่อดูว่างานจะต้องลดลงหรือถ้ามีวิธีการที่แตกต่างในการทำผลงานนั้น บุตรหลานของคุณต้องการที่จะลอง
ห้ามละเลยคำขอความช่วยเหลือจากเด็ก
ปล่อยให้บุตรหลานของคุณคิดว่าสิ่งที่ออกด้วยตัวเองสามารถช่วยให้พวกเขากลายเป็นอิสระมากขึ้นในการเสร็จสิ้นการทำงานของพวกเขา กุญแจสำคัญในการนี้คือพวกเขาสามารถและทำการบ้านได้จริง หากบุตรของท่านไม่สามารถทำงานเสร็จพวกเขาอาจเสี่ยงต่อการล้มลงและเรียนรู้ทักษะในการก้าวไปข้างหน้าในโรงเรียน
แทน: หาคำตอบจากลูกว่าทำไมพวกเขารู้สึกว่าต้องการความช่วยเหลือเมื่อบุตรหลานของคุณได้ระบุสิ่งที่พวกเขากำลังมีปัญหากับการทำบ้านของพวกเขาดูว่าคุณสามารถระดมความคิดกับพวกเขาว่าพวกเขาสามารถดำเนินการได้อย่างไร
คำถามระดมความคิดที่เป็นไปได้บางประการ ได้แก่
- คุณสามารถอ่านทิศทางใหม่ได้หรือไม่?
- คุณสามารถหาตัวอย่างเพื่อทำตามในตำราหรือออนไลน์ได้หรือไม่?
- คุณมีอุปกรณ์และข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับงานนี้หรือไม่?
- มีเพื่อนหรือเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนที่สามารถช่วยได้หรือไม่?
หากบุตรหลานของคุณยังไม่รู้ว่าจะทำอะไรหลังจากพยายามใช้แหล่งข้อมูลที่ต่างกันสามแห่งก็สามารถช่วยให้พวกเขาได้รับมอบหมาย ให้คำแนะนำและคำอธิบายเกี่ยวกับวิธีการทำงาน
พูดคุยกับครูของบุตรหลานของท่านหากบุตรของท่านยังมีปัญหาในการจบการบ้านที่ระดับความเป็นอิสระที่เหมาะสมกับระดับของตนเอง
อย่าบอกบุตรหลานของคุณให้ไม่ต้องห่วงเรื่องการมอบหมายงานนี้
อีกครั้งถ้าบุตรหลานของคุณถูกจมโดยสิ้นเชิงคุณสามารถล่อลวงเพื่อบอกให้พวกเขาเพียงแค่ระเบิดออกงานนี้ บางทีบุตรหลานของคุณได้เลื่อนลอยไปทำชิ้นงานหรือดูเหมือนว่าทักษะเล็ก ๆ ที่พวกเขาจะหยิบขึ้นมาในภายหลัง คุณอาจจะผิดพลาดเกี่ยวกับโอกาสที่จะได้เรียนรู้อีกครั้ง
เมื่อบุตรหลานของท่านไม่ได้รับมอบหมายโดยเฉพาะอย่างยิ่งระดับของพวกเขาจะทนทุกข์ทรมาน บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ คิดว่าพวกเขาแย่ในเรื่องเมื่อพวกเขาได้รับคะแนนต่ำกว่าในวิชานั้น เกรดต่ำอาจเป็นผลมาจากการทำงานที่ไม่สมบูรณ์
ตัวอย่างเช่นถ้าไม่เขียนเรียงความห้าวรรคแรกที่ได้รับมอบหมายพวกเขาจะได้รับคะแนนไม่ดีในภาษาอังกฤษและจากนั้นบุตรหลานของคุณเชื่อว่าพวกเขาไม่ดีที่ภาษาอังกฤษ
ในความเป็นจริงพวกเขาไม่ได้ทำหน้าที่เพื่อให้พวกเขาไม่ทราบจริงๆว่าพวกเขาไม่ดีหรือไม่ นอกจากนี้พวกเขาพลาดการฝึกปฏิบัติครั้งแรกที่นักเรียนคนอื่น ๆ ทำเสร็จ เมื่อเรียงความต่อไปจะได้รับมอบหมายส่วนที่เหลือของชั้นเรียนจะมีประสบการณ์จากบทก่อนหน้านี้ บุตรหลานของคุณจะดิ้นรนตามที่ได้รับมอบหมายเป็นครั้งแรกในขณะเดียวกันก็ดิ้นรนกับความคิดที่ว่า "แย่ที่ภาษาอังกฤษ" จากระดับต่ำ กลายเป็นคำทำนายด้วยตัวเอง
แทน: ตรวจสอบให้แน่ใจว่าบุตรหลานของคุณมีเวลาและสถานที่ปกติเพื่อให้การบ้านเสร็จสิ้น หากพวกเขาเจ็บป่วยหรือหางานยากโดยเฉพาะให้ติดต่อครูของบุตรหลานของคุณทันทีเพื่อหาสิ่งที่คุณสามารถทำได้
อย่าบอกลูกว่าเส้นทางไม่ถูกต้อง
ไม่มีข้อสงสัยเกี่ยวกับเรื่องนี้การบ้านในวันนี้ดูแตกต่างไปจากตอนที่เรากำลังเข้าโรงเรียน มีหลายสาเหตุนี้. ครูวันนี้ได้ค้นพบวิธีการและวิธีการใหม่ในการสอน การเปลี่ยนมาตรฐานทั่วๆไปของประเทศให้เป็นไปตามมาตรฐานของรัฐแกนหลักทั่วไปก็เป็นการเปลี่ยนแปลงการทำงานของนักศึกษาออกไปจากการท่องจำโรเต็ทไปจนถึงกระบวนการคิดที่ลึกขึ้น
เกิดอะไรขึ้นเมื่อบิดามารดาพยายามที่จะแทนที่คำแนะนำของครูเกี่ยวกับงานที่ได้รับมอบหมายนั่นคือเด็กมักจะทำให้เกิดความสับสนขึ้นหรือหายไปโดยสิ้นเชิงกับจุดที่ได้รับมอบหมาย คุณอาจมีความตั้งใจดี แต่คุณไม่ควรคิดว่าคุณมีความคิดที่ดีขึ้นในสิ่งที่ครูพูดไว้แล้วสิ่งที่ครูพูดจริง
ตัวอย่างเช่นเมื่อเราอยู่ในโรงเรียนมัธยมเราได้รับการสอนให้แบ่งเศษส่วนโดยการคูณไขว้ ครูเริ่มใช้วิธีที่ไม่ค่อยมีมาตั้งแต่นั้น โรงเรียนส่วนใหญ่สอนเด็กให้เขียนปัญหานี้และคูณเศษส่วนที่สองของกันและกัน (เปลี่ยนการแบ่งส่วนคูณและพลิกเศษที่สอง)
เมื่อฉันทำงานเป็นครูสอนพิเศษชั้นมัธยมศึกษาฉันจะเห็นนักเรียนในแต่ละปีที่จะพยายามที่จะข้ามคูณเพราะพ่อแม่ของพวกเขาบอกพวกเขาครูผิดและคูณไขว้เป็นวิธีเดียวที่จะแบ่งเศษส่วน นักเรียนเหล่านี้จะสับสนและได้รับคำตอบผิด
เด็กเหล่านี้ทำงานหนักและไปหาคนที่พวกเขาเคารพและรักพ่อแม่ของพวกเขาอย่างลึกซึ้งเพื่อขอความช่วยเหลือในการทำงานของพวกเขา การได้รับคะแนนที่ไม่ดีหรือขอให้ทำซ้ำการมอบหมายอาจทำให้เด็ก ๆ รู้สึกผิดหวังและทำให้ศีรษะ
แทน: พยายามทำตามคำแนะนำที่ครูให้ไว้ ถ้างานแสดงวิธีการใหม่หรือคำถามที่แตกต่างจากสิ่งที่คุณจำได้จากโรงเรียนให้พิจารณาว่านี่อาจเป็นมาตรฐานและความคาดหวังใหม่ ถ้าคุณและบุตรหลานของคุณไม่สามารถเข้าใจสิ่งที่ต้องทำเพื่อทำงานให้เสร็จสมบูรณ์ได้ถึงเวลาที่ต้องสื่อสารกับครูเพื่อให้ความกระจ่างหรือช่วยเหลือ
อย่าพูดถึงความไม่สุภาพของครู
คุณอาจถูกล่อลวงให้พูดถึงสิ่งที่น่ารังเกียจบางอย่างเกี่ยวกับครูที่มอบหมายการบ้านในตอนแรก บางทีคุณอาจต้องการให้บุตรหลานของคุณรู้สึกดีขึ้นและการเลือกแพะรับบาปเป็นวิธีง่ายๆในการทำเช่นนั้น บางทีคุณอาจไม่เห็นคุณค่าของงานที่ได้รับมอบหมายทำไมคิดว่าครูสามารถทำงานได้ดีกว่า
แม้ว่างานจะเขียนไม่ดีหรือมีเป้าหมายที่ไม่มีจุดหมายการร้องเรียนต่อบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้ไม่ใช่วิธีแก้ปัญหา ลูกของคุณคาดว่าจะเสร็จสิ้นการมอบหมายนี้
แทน: ช่วยเหลือบุตรหลานของคุณให้เสร็จสมบูรณ์ คุณสามารถเอาใจใส่กับบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับวิธีการที่พวกเขาอาจรู้สึกเกี่ยวกับการมอบหมาย แต่อย่าข้ามเส้นในการแสดงความไม่สุภาพหรือดูถูกครู เด็กและวัยรุ่นเหมือนกันรับสิ่งที่พ่อแม่ของพวกเขามีค่า การแสดงความไม่สุภาพกับครูสามารถทำให้บุตรหลานของคุณหยุดฟังและเรียนรู้จากครูได้ เพราะหากคุณไม่เคารพครู - ทำไมพวกเขาควร?
ถ้าคุณมีความกังวลเกี่ยวกับเป้าหมายหรือลักษณะของการบ้านที่ได้รับมอบหมายจริงๆให้หาเวลาพูดคุยเกี่ยวกับข้อกังวลของคุณกับครู
พ่อแม่และสมาชิกในครอบครัวให้การสนับสนุนที่สำคัญสำหรับเด็กและวัยรุ่นในโรงเรียนการให้ความสำคัญกับการให้กำลังใจและการสนับสนุนการได้รับการบ้านเสร็จสิ้นคุณจะให้บุตรหลานของคุณมีโอกาสที่ดีที่สุดในการประสบความสำเร็จในโรงเรียน