วิธีการทำกิจวัตรประจำบ้านที่ทำงาน
สารบัญ:
- ถามพวกเขาเมื่อพวกเขาต้องการทำบ้านของพวกเขา
- ตัดสินใจว่าพวกเขาต้องการอาหารหรือการเคลื่อนไหวก่อน
- ตัดสินใจว่าพวกเขาต้องการบ้านมากแค่ไหน
- ตอนนี้ทำตามแผนจริง
- คุณมีแผนตอนนี้ความคิดบางอย่างเกี่ยวกับการบ้านเสร็จ
คุณต้องการหลีกเลี่ยงการต่อสู้กับบ้านกับเด็กอายุ k-12 ของคุณหรือไม่? จากนั้นคุณต้องให้แน่ใจว่าคุณมีขั้นตอนการบ้านที่ทำงานในสถานที่ ประจำบ้านเป็นประจำกำหนดเวลาที่ชัดเจนเมื่อบ้านจะแล้วเสร็จ
กิจวัตรประจำวันของบ้านช่วยสร้างความคาดหวังที่ชัดเจนสำหรับบุตรหลานของคุณเพื่อให้พวกเขารู้ว่าอะไรที่จำเป็นสำหรับพวกเขา นอกจากนี้ยังช่วยให้พวกเขาพัฒนานิสัยการทำงานของตนเอง เมื่องานประจำได้รับการปฏิบัติภายในไม่กี่สัปดาห์บุตรของคุณน่าจะเพิ่งเริ่มทำการบ้านโดยไม่จำเป็นต้องได้รับการเตือน (แม้ว่าคุณจะต้องติดตามความคืบหน้าในการทำงาน)
ถามพวกเขาเมื่อพวกเขาต้องการทำบ้านของพวกเขา
คำตอบแรกของพวกเขาอาจเป็น "ไม่!" แต่ถ้าคุณขุดลึกลงไปสักนิดบุตรหลานของคุณอาจสามารถบอกคุณเกี่ยวกับสิ่งที่สำคัญต่อพวกเขาในกำหนดเวลาของพวกเขาช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงการจัดตารางการทำการบ้านในช่วงเวลาที่มีเพื่อนอยู่ เล่นหรือในรายการโทรทัศน์ที่พวกเขาชื่นชอบ คุณอาจสามารถใช้ข้อมูลนี้เพื่อสร้างแรงจูงใจในการทำการบ้านได้
เมื่อคุณรวมบุตรหลานเข้าสู่ขั้นตอนการตัดสินใจแล้วคุณจะได้รับการซื้อเพิ่มเติมจากพวกเขา พวกเขารู้ว่าความกังวลของพวกเขาถูกได้ยิน คุณไม่จำเป็นต้องให้ทางของพวกเขา แต่อย่างน้อยพิจารณาสิ่งที่พวกเขากล่าวจะให้พวกเขารู้สึกรวม มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับพวกเขาเสร็จสิ้นการบ้านของพวกเขาหลังจากทั้งหมด
ตัดสินใจว่าพวกเขาต้องการอาหารหรือการเคลื่อนไหวก่อน
ลูกของคุณใช้เวลาเรียนอย่างน้อย 6 ชั่วโมงก่อนที่พวกเขาจะกลับบ้านได้ ไม่รวมถึงเวลาเข้าโรงเรียนหรือเข้าร่วมโครงการก่อนหรือหลังเลิกเรียน รวมกับการนัดหมายของแพทย์และเวลาที่เด็ก ๆ กำลังนั่งหรือรอคอยเนื่องจากการทำงานของครอบครัวและตารางการเรียนอื่น ๆ และคุณมีบุตรที่ใช้เวลาทำงานเต็มวันและมุ่งเน้นก่อนที่จะเดินทางมาถึงบ้าน
เด็กบางคนสามารถก้าวผ่านประตูหน้าได้จริงหลังจากที่เดินทางกลับถึงบ้านจากโรงเรียนและกลับไปที่บ้านของตน พวกเขาสามารถรับรางวัลจากการทำงานของพวกเขาทำได้เร็วและมีช่วงเย็นที่เหลือในการเล่น เด็กส่วนใหญ่อาจจะต้องกินอาหารและมีเวลาในการคลายเครียดโดยมีเวลาเล่นฟรี
ประโยชน์อื่น ๆ ของการทำการบ้านทำอย่างสม่ำเสมอรวมถึงการพัฒนาจริยธรรมในการทำงานของบุตรหลานและความสามารถขององค์กร การช่วยเหลือบุตรหลานของคุณในการทำงานให้เป็นไปตามช่วงเวลาปกติคุณกำลังสร้างโมเดลในการจัดการเวลาและโครงการในอนาคต เมื่อคุณส่งพวกเขาไปที่วิทยาลัยพวกเขาอย่างน้อยจะรู้วิธีที่จะก้าวการทำงานของพวกเขาเพื่อให้พวกเขาสามารถหลีกเลี่ยง nighters ทั้งหมดในตอนท้ายของภาคการศึกษาวิทยาลัย
ตัดสินใจว่าพวกเขาต้องการบ้านมากแค่ไหน
โดยทั่วไปคุณสามารถคาดหวังเกี่ยวกับการบ้านประมาณสิบนาทีต่อระดับชั้นเรียนของโรงเรียน นี้อาจแตกต่างกันอย่างมากระหว่างครูและโรงเรียน หาเวลาที่ครูของบุตรหลานของคุณคาดว่าจะต้องทำการบ้านทุกเช้า ถ้าบุตรของท่านใช้เวลามากพอในการทำการบ้านให้พูดคุยกับครูของบุตรหลานของท่านเกี่ยวกับสิ่งที่สามารถทำได้เพื่อช่วยบุตรหลานของท่าน พวกเขาอาจต้องการคำแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับงานหรือลดจำนวนการทำการบ้าน
ตอนนี้ทำตามแผนจริง
ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าความต้องการและความกังวลของบุตรหลานของคุณคืออะไรในการหาเวลาทำบ้านคุณต้องมากับแผนจริง การสร้างกิจวัตรประจำบ้านเป็นเพียงส่วนหนึ่งของการสร้างกิจวัตรประจำวันของโรงเรียนรายวัน สำหรับเวลาในการทำการบ้านให้แน่ใจว่าคุณได้รับมันลงบนกระดาษอย่างใดเพื่อให้คุณสามารถมองเห็นสิ่งที่พวกเขาจะทำและเมื่อพวกเขาจะทำมัน ถ้าบุตรหลานของคุณสามารถทำการบ้านได้เมื่อมาถึงบ้านครั้งแรกให้ลงที่กระดาษตรงเวลาที่พวกเขาจะทำงานในบ้านเช่น 15:30 น. ถึง 16.15 น. - การบ้าน ถ้าเป็นหลังจากรับประทานอาหารค่ำมีเวลาที่เขียนออกเช่นกัน
ทำเช่นนี้ในแต่ละวันของสัปดาห์ถ้าคุณมีกิจกรรมที่แตกต่างกันในวันธรรมดาที่แตกต่างกัน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาและนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ได้รับมอบหมายโครงการขนาดใหญ่จะต้องทบทวนแผนการบ้านของพวกเขาเป็นประจำเพื่อทำการปรับเปลี่ยนตามความจำเป็น
คุณมีแผนตอนนี้ความคิดบางอย่างเกี่ยวกับการบ้านเสร็จ
เมื่อคุณได้ตัดสินใจในเวลาที่จะทำบ้านให้ติดแผน! โดยปกติจะใช้เวลาประมาณ 3 สัปดาห์สำหรับเด็กส่วนใหญ่ที่จะเข้าสู่นิสัยของตารางเรียนใหม่
นี่คือข้อมูลเกี่ยวกับการสร้างงานประจำเพื่อให้แน่ใจว่าคุณมีสถานที่สำหรับบุตรหลานของคุณทำการบ้านในแต่ละวัน สถานที่นี้ควรจะสะดวกสบายสำหรับบุตรหลานของคุณที่จะทำงานในปริมาณที่เหมาะสมของการดูแล ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขามีอุปกรณ์ทั้งหมดที่พวกเขาจะต้องทำการบ้าน
คาดหวังว่าบุตรหลานของคุณจะทำงานอย่างต่อเนื่องตลอดเวลาที่ได้รับมอบหมายเพื่อทำการบ้าน เด็กและวัยรุ่นส่วนใหญ่ควรหลีกเลี่ยงการมีเวลาหลายตอนในตอนเย็นเพื่อทำการบ้านเช่นเซสชั่นก่อนอาหารเย็นและเซสชั่นที่สองหลังอาหารเย็น เวลาที่ถูกแบ่งถูกขัดจังหวะเพื่อให้เด็ก ๆ ใช้เวลามากขึ้นในการทำสิ่งที่ตนทำมากกว่าที่จะสามารถทำงานได้อย่างต่อเนื่อง
มีข้อยกเว้นบางประการ: ถ้าเด็กหรือวัยรุ่นของคุณมีปัญหาในการรักษาสมาธิในระยะเวลาที่ต้องทำการบ้านอยู่แล้วคุณอาจต้องการพิจารณาการเลิกงานเพื่อพิจารณาถึงเวลาที่บุตรหลานของคุณสามารถมุ่งเน้นได้ เด็กและวัยรุ่นที่มีภาวะซึมเศร้าหรือเด็กสมาธิสั้นอาจได้รับประโยชน์จากช่วงเวลาทำงานที่มีขนาดเล็กและหยุดพักบ่อยขึ้น
ในตอนท้ายของเวลาการบ้านดูงานที่บุตรหลานของคุณทำ ตรวจสอบเพื่อให้มั่นใจว่าพวกเขาเข้าใจการทำงานและการทำงานที่เหมาะสมในช่วงการทำการบ้าน f คุณพบว่าบุตรหลานของคุณมีปัญหาในการทำงานจริงในระหว่างเวลาทำการบ้านของพวกเขาค้นหาว่าพวกเขาต้องการความช่วยเหลือในการทำความเข้าใจการทำงานหรือต้องการเพียงแค่แรงจูงใจมากกว่าที่จะทำงานได้