ความรู้ความเข้าใจในการเรียนรู้ด้วยเหตุผลและการคำนวณ
สารบัญ:
- สาเหตุของความพิการทางคณิตศาสตร์
- ลักษณะ
- การประเมินผล
- ความเข้าใจผิด
- การประเมิน Dyscalculia
- จะทำอย่างไรถ้าคุณสงสัยว่าเด็กมีภาวะบิดเบี้ยว
- Dyscalculia เป็นคำที่ใช้ไม่ได้โดยปกติในโรงเรียน
Dyscalculia เป็นคำที่กว้างสำหรับปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่รุนแรง ซึ่งรวมถึงปัญหาทางคณิตศาสตร์ทุกประเภทตั้งแต่ไม่สามารถเข้าใจความหมายของตัวเลขที่ไม่สามารถใช้หลักการทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาได้ Dyscalculia เป็นโรคพิการทางการเรียนรู้ประเภทหนึ่งที่สามารถใช้ในโปรแกรมการศึกษาพิเศษ
สาเหตุของความพิการทางคณิตศาสตร์
เช่นเดียวกับคนพิการทางการเรียนรู้ประเภทอื่น dyscalculia เชื่อว่าเกี่ยวข้องกับภาษาและศูนย์ประมวลผลภาพของสมอง หลักฐานแสดงให้เห็นการเรียนรู้พิการเช่น dyscalculia อาจสืบทอดหรืออาจเกิดจากปัญหาเกี่ยวกับการพัฒนาสมอง การสัมผัสสารพิษจากก่อนคลอดหรือสิ่งแวดล้อม (เช่นสีตะกั่ว) อาจมีบทบาท
ลักษณะ
Dyscalculia มีความยากลำบากทางคณิตศาสตร์มากมาย Dyscalculia เกี่ยวข้องกับการไม่สามารถเข้าใจความหมายของตัวเลขปริมาณของพวกเขานักเรียนที่มีภาวะ Dyscalculia ไม่สามารถเข้าใจการทำงานพื้นฐานของการบวกและการลบได้ พวกเขาอาจไม่เข้าใจปัญหาที่ซับซ้อนเช่นการคูณหารและปัญหานามธรรมมากขึ้น เนื่องจากพวกเขาไม่เข้าใจแนวความคิดทางคณิตศาสตร์พวกเขาจึงจำไม่ได้และไม่สามารถสร้างมันขึ้นมาเพื่อควบคุมปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้นได้
การประเมินผล
หากคุณสงสัยว่าบุตรหลานของคุณมีภาวะ dyscalculia คุณสามารถให้คำแนะนำเพื่อประเมินเพื่อวินิจฉัยโรคได้ เป็นไปได้มากว่าโรงเรียนจะประเมินเพื่อพิจารณาว่าบุตรหลานของคุณมีความบกพร่องด้านการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์หรือไม่ใช้คำผิดปกติในระยะ นี้จะต้องมีการประเมินเพื่อระบุประเภทของข้อผิดพลาดเฉพาะที่เด็กแต่ละคนจะทำให้ หากบุตรของท่านมีสิทธิ์ได้รับการศึกษาพิเศษครูจะพัฒนาโปรแกรมการศึกษาของแต่ละบุคคล กลยุทธ์ทั่วไปเน้นการพัฒนาศัพท์คณิตศาสตร์และความเข้าใจในแนวคิดและการปฏิบัติทางคณิตศาสตร์
ความเข้าใจผิด
คนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้เช่น dyscalculia มีความเสี่ยงที่จะถูกมองว่ามีความสามารถน้อยกว่าที่เป็นอยู่ อย่างไรก็ตามพวกเขามีความสามารถในการเรียนรู้ทั่วไปที่เทียบได้กับหรือสูงกว่าเพื่อนหลายคน พวกเขามีจุดอ่อนเฉพาะทักษะในบางพื้นที่ ในหลาย ๆ ด้านนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้มีทักษะการแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์และสามารถบรรลุผลได้ดีด้วยการสอนที่เหมาะสมเป็นพิเศษ
การประเมิน Dyscalculia
การประเมินผลบางอย่างถูกวางตลาดโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นการทดสอบแบบไม่เรียงตัว เป็นไปได้อย่างไรก็ตามสำหรับผู้ประเมินเพื่อตรวจสอบว่าเด็กมีความผิดปกติในการอ่านหนังสือและมีปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์หรือไม่ผ่านการประเมินทางคณิตศาสตร์ประเภททั่วไปการทบทวนผลงานของนักเรียนและการประเมินความรู้ความเข้าใจ ไม่ว่าจะใช้การประเมินใด ๆ สิ่งสำคัญที่สุดคือผู้ประเมินจะระบุการขาดดุลที่เฉพาะเจาะจงซึ่งส่งผลต่อความสามารถทางคณิตศาสตร์ของบุตรหลานของคุณเพื่อให้ครูสามารถพัฒนาคำแนะนำที่เหมาะสมเพื่อแก้ไขปัญหาเหล่านั้น
จะทำอย่างไรถ้าคุณสงสัยว่าเด็กมีภาวะบิดเบี้ยว
หากคุณเชื่อหรือบุตรหลานของคุณมีอาการผิดปกติและอาจไม่สามารถเรียนรู้ได้โปรดติดต่ออาจารย์ใหญ่หรือที่ปรึกษาของโรงเรียนเพื่อขอข้อมูลเกี่ยวกับวิธีขอการประเมินสำหรับบุตรหลานของคุณ
สำหรับนักเรียนที่เรียนในหลักสูตรวิทยาลัยและอาชีวศึกษาสำนักงานให้คำแนะนำในโรงเรียนสามารถช่วยในการหาทรัพยากรที่เหมาะสม
Dyscalculia เป็นคำที่ใช้ไม่ได้โดยปกติในโรงเรียน
โรงเรียนของบุตรหลานท่านอาจไม่ใช้คำหยาบคายระยะ แต่ก็ยังสามารถประเมินความบกพร่องทางการเรียนรู้ของบุตรหลานของคุณได้อย่างเหมาะสม โดยปกติโรงเรียนของรัฐใช้ฉลากและภาษาจากระเบียบ IDEA ของรัฐบาลกลาง Dyscalculia เป็นคำวินิจฉัยที่พบได้ในระบบการวินิจฉัยโรคทางจิตเวช โรงเรียนคิดว่ามันเป็นหนึ่งในหลายประเภทของความผิดปกติทางคณิตศาสตร์ที่พวกเขาสามารถให้บริการภายใต้ฉลากการเรียนรู้พิการ
หน้านี้มีประโยชน์หรือไม่? ขอขอบคุณสำหรับความคิดเห็นของคุณ! อะไรคือข้อกังวลของคุณ?