10 เป้าหมายการข่มขู่สำหรับโรงเรียน

โรงเรียนทุกแห่งในประเทศต้องเผชิญหน้ากับการข่มขู่ในโรงเรียนในบางระดับ ในความเป็นจริงการข่มขู่ข้ามพรมแดนทางเชื้อชาติเศรษฐกิจและสังคมทั้งหมดและส่งผลกระทบต่อทุกโรงเรียนในประเทศในระดับหนึ่ง ไม่มีโรงเรียนใดที่ปราศจากโรคจิต ดังนั้นจึงมีความสำคัญมากขึ้นสำหรับครูและผู้บริหารในการดำเนินการเพื่อข่มขู่ในโรงเรียน

นอกเหนือจากผลกระทบต่อการเรียนรู้และความสำเร็จทางวิชาการของโรงเรียนการกลั่นแกล้งยังสร้างสภาพแวดล้อมที่ความเครียดและความกังวลสูงขึ้น ผลที่ได้คือความสนใจที่ดีที่สุดของเขตการศึกษาทุกแห่งในการแก้ไขปัญหาการข่มขู่ในลักษณะที่มีประสิทธิภาพ

ตัวอย่างเช่นอาจรวมถึงการระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับการกลั่นแกล้งการแทรกแซงอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพเมื่อมีการกลั่นแกล้งประเมินโปรแกรมป้องกันการข่มขู่ในปัจจุบันและพัฒนาโปรแกรมการป้องกันที่ใช้งานได้ แต่หนึ่งในขั้นตอนแรกในการบรรลุเป้าหมายเหล่านี้คือการสร้างรายการของเป้าหมายการข่มขู่นี่คือรายการของโรงเรียนที่มีเป้าหมายเพื่อป้องกันการกลั่นแกล้งที่สำคัญที่สุด 10 แห่งที่ควรนำมาใช้

เป้าหมาย # 1: ทำให้การป้องกันการข่มขู่มีความสำคัญยิ่งขึ้น

ให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนเข้าใจจากวันหนึ่งว่าการกลั่นแกล้งคืออะไรและเป็นที่ยอมรับไม่ได้ โปรดจำไว้ว่านักเรียนทุกคนมีสิทธิที่จะรู้สึกปลอดภัยทางอารมณ์และร่างกายขณะอยู่โรงเรียน สร้างกฎในชั้นเรียนด้วยตัวอย่างเฉพาะของสิ่งที่เป็นที่ยอมรับและไม่เป็นที่ยอมรับ โพสต์หลักเกณฑ์เหล่านี้ในทุกห้องเรียนและดูพวกเขาเมื่อนักเรียนออกจากโรงเรียน

เป้าหมาย # 2: สร้างโปรแกรมการแทรกแซงสำหรับนักเรียนที่อ่อนแอในสังคม

ระบุนักเรียนที่อ่อนแอที่สุดในสังคมและตัดสินใจว่าอะไรที่ทำให้พวกเขารู้สึกว่าประสบความสำเร็จ ช่วยให้พวกเขาพัฒนามิตรภาพและสร้างความสัมพันธ์ที่โรงเรียน ค้นหาผู้นำในโรงเรียนที่สามารถติดต่อกับนักเรียนเหล่านี้และให้คำปรึกษาแก่พวกเขา ยกตัวอย่างเช่นช่วยให้นักกีฬาสามารถป้องกันการข่มขู่รวมทั้งนักเรียนที่เก่งด้านวิชาการหรือผู้ที่ให้ความสำคัญกับการให้บริการ นอกจากนี้ยังมีหลายวิธีที่ครูสามารถให้อำนาจแก่นักเรียนเหล่านี้ได้

เป้าหมาย # 3: ให้อำนาจแก่ Bystanders ของโรงเรียน

สอนเด็ก ๆ ว่าจะระบุสถานการณ์การกลั่นแกล้งและให้เครื่องมือในการตอบสนองได้อย่างไร บางครั้งพวกเขาจะสามารถเข้าไปแทรกแซงได้โดยไม่ต้องมีการแทรกแซงของผู้ใหญ่และบางครั้งพวกเขาก็จะต้องได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ ให้วิธีที่ปลอดภัยสำหรับพวกเขาในการรายงานการกลั่นแกล้งโดยไม่ระบุชื่อหรือเป็นความลับ กุญแจสำคัญคือการทำลายความเงียบโดยรอบการกลั่นแกล้งโดยการทำให้ปลอดภัยสำหรับผู้ที่ยืนข้างนอกเพื่อรายงานสิ่งที่พวกเขากำลังเป็นพยาน วิธีหนึ่งเพื่อให้แน่ใจว่าเหตุการณ์นี้เกิดขึ้นคือต้องใช้การรายงานการข่มขู่อย่างจริงจังทั้งหมด

เป้าหมาย # 4: สร้างระเบียบวินัยและผลกระทบสำหรับการกลั่นแกล้ง

ระเบียบวินัยและผลที่ตามมาสำหรับการข่มขู่ควรตรงกับความรุนแรงของปัญหาเสมอ พวกเขาควรได้รับการออกแบบเพื่อให้พฤติกรรมไม่ซ้ำ สุดท้ายควรมีการสร้างโปรแกรมวินัยเพื่อให้เด็ก ๆ มีโอกาสน้อยที่จะทำซ้ำพฤติกรรมอีกครั้งหรืออาจทำให้เกิดผลร้ายแรงขึ้นในครั้งต่อไป

เป้าหมาย # 5: เปลี่ยน Bystanders โรงเรียนด้วย "ชุมชน Upstander"

การสร้างชุมชนผู้สูงอายุเกี่ยวข้องกับการพานักเรียนที่มักเป็นเพียงพยานการกลั่นแกล้งและการพัฒนากลุ่มผู้ตอบ กล่าวคือส่งเสริมความเป็นผู้นำในนักเรียนเหล่านี้เพื่อกระตุ้นให้พวกเขาทำบางสิ่งบางอย่างเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งแทนที่จะยืนและเฝ้าดู วิธีหนึ่งที่จะทำคือการช่วยให้พวกเขาเปลี่ยนสภาพอากาศของโรงเรียน

เป้าหมาย # 6: ดูแลให้ครูและผู้บริหารมีความมุ่งมั่นที่จะข่มขู่

จำนักเรียนให้ความสนใจกับวิธีการที่ครูและผู้ดูแลระบบตอบสนองต่อ และถ้าพวกเขาสังเกตว่าคุณไม่ได้ข่มขู่อย่างจริงจังหรือไม่ตอบสนองทันทีพวกเขาจะถือว่าเป็นการข่มขู่เป็นประเด็นที่คุณไม่ต้องการใส่ใจ สิ่งนี้อาจเป็นอันตรายต่อโครงการป้องกันการข่มขู่ของโรงเรียนของคุณเนื่องจากคนพาลจะรู้สึกถึงขีดความสามารถและผู้ที่ตกเป็นเหยื่อจะรู้สึกเหมือนไม่มีใครใส่ใจ เป็นผลให้พวกเขามักจะเก็บความเงียบเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งที่พวกเขากำลังประสบอยู่

เป้าหมาย # 7: รวมข้อความต่อต้านการข่มขู่เข้าไว้ในหลักสูตร

ในตอนต้นปีให้ครูท้าทายเพื่อทบทวนหลักสูตรของตนและหาวิธีรวมข้อความต่อต้านการข่มขู่ในแผนการสอนตามปกติของพวกเขา ให้รางวัลครูที่คิดสร้างสรรค์และคิดนอกกรอบ มีหลายวิธีในการรวมข้อความต่อต้านการกลั่นแกล้งรวมถึงการละเล่นเอกสารโครงการออกแบบและการอภิปรายในห้องเรียน

เป้าหมาย # 8: ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพฤติกรรมของครูตรงกับค่านิยมหลักของโรงเรียน

เพื่อป้องกันการข่มขู่สร้างความเคารพและพัฒนาความเท่าเทียมกันพนักงานจะต้องเต็มใจที่จะกระทำการให้สอดคล้องกับคำพูดและการกระทำของตน ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะไว้วางใจสิ่งที่กำลังพูด ดังนั้นหากพนักงานมีความซุบซิบกันข่มขู่ผู้อื่นหรือแย่ลงกว่าครูผู้สอนนักเรียนพาลนี้จะไม่สร้างความเชื่อถือในหมู่นักเรียนและก่อให้เกิดสภาพแวดล้อมที่ไม่เป็นมิตร จำไว้ว่านักเรียนสังเกตและสร้างแบบจำลองของผู้ใหญ่รอบตัว ตรวจสอบว่าโรงเรียนของคุณกำลังสร้างแบบจำลองพฤติกรรมที่เหมาะสม

เป้าหมาย # 9: พัฒนาความร่วมมือกับผู้ปกครอง

สิ่งสำคัญคือต้องแจ้งให้พ่อแม่ทราบเกี่ยวกับความพยายามในการข่มขู่ของโรงเรียน การกระทำนี้ไม่เพียง แต่ทำให้รู้สึกถึงความสบายใจของผู้เป็นเหยื่อของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อที่อาจเกิดขึ้นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการติดต่อกับพ่อแม่ของผู้รังแกที่อาจเกิดขึ้นได้อย่างชัดเจนซึ่งการข่มขู่ไม่ได้รับการยอมรับ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขารู้ว่าบทบาทของพวกเขาเป็นพันธมิตรในโครงการต่อต้านการกลั่นแกล้ง เมื่อคุณได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองหลังโครงการหวังว่าจะได้รับการสนับสนุนที่บ้านและจะช่วยยับยั้งการกลั่นแกล้งโรงเรียนบางส่วนได้

เป้าหมาย # 10: กระตุ้นนักเรียนให้ก้าวสู่ระดับใหม่ของพฤติกรรม

โปรแกรมของโรงเรียนและการศึกษาตัวต่อตัวสามารถท้าทายให้นักเรียนลุกขึ้นเหนือโซนความสะดวกสบายและลดการคัดค้าน ให้แน่ใจว่าได้ส่งเสริมให้เกิดการเอาใจใส่และเป็นพลเมืองที่ดี และหาวิธีที่จะท้าทายนักเรียนที่จะคลุกเคล้ากับคนอื่น ๆ นอกกลุ่มเพื่อนของพวกเขา ตัวอย่างเช่นบางโรงเรียนพบว่า "ผสมผสาน" วันมีประโยชน์เพราะพวกเขาสนับสนุนให้นักเรียนนั่งกับคนอื่น ๆ ในมื้ออาหารกลางวัน กุญแจสำคัญคือการระบุผู้นำของคุณและช่วยให้พวกเขาตั้งมาตรฐานใหม่สำหรับพฤติกรรมในโรงเรียน

คำจาก DipHealth Family

อย่าลืมว่าโรงเรียนไม่มีภูมิคุ้มกันในการข่มขู่ ดังนั้นผู้บริหารและครูควรมีส่วนร่วมในการพัฒนาโปรแกรมป้องกันการกลั่นแกล้ง บ่อยครั้งที่สถานที่ที่ดีที่สุดในการเริ่มต้นคือการสร้างชุดเป้าหมายสำหรับโปรแกรมของคุณและสร้างโปรแกรมจากที่นั่น