รายการผลที่ตามมาสำหรับพฤติกรรมที่ไม่ดี
สารบัญ:
เด็กวัยเรียนชอบรับรางวัลและพวกเขาเกลียดการสูญเสีย นั่นเป็นเหตุผลว่าอะไรบางอย่างที่เรียบง่ายเช่นสติกเกอร์อาจเป็นเครื่องมือที่ทรงพลังเช่นนี้ในการขับขี่เด็กออกจากปัญหาด้านพฤติกรรมและไปสู่การเลือกที่ดีกว่าในอนาคต ในทำนองเดียวกันการรู้ว่ามีผลกระทบต่อพฤติกรรมที่ไม่ดีสิ่งที่พวกเขาไม่ต้องการเช่นการสูญเสียเวลาในการดูทีวีหรือวิดีโอเกมอาจเป็นเครื่องมือวินัยที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็ก บางสิ่งที่ควรคำนึงถึงเมื่อคุณสร้างรายการผลกระทบ:
- อย่าลืมไปกับกระแสเมื่อพูดถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในรายการผลลัพธ์ของคุณ สิ่งที่ทำงานได้ในครั้งเดียวอาจไม่ทำงานได้ (เด็ก ๆ มักเปลี่ยนความคิดเกี่ยวกับกิจกรรมหรือของเล่นรักสิ่งที่พวกเขาเคยเกลียดชังและกลับกัน) และไม่มีรายการผลลัพธ์ที่เป็นข้อสรุปที่เหมาะสำหรับเด็กทุกคนโดยที่เด็กแต่ละคนมีความแตกต่างกับความสนใจและความชอบที่แตกต่างกัน บรรทัดด้านล่าง: คุณรู้จักบุตรหลานของคุณที่ดีที่สุดคิดเกี่ยวกับสิ่งที่อาจกระตุ้นให้เขาในขณะที่คุณทำรายการผลหรือผลตอบแทน
- อย่าลืมสร้างสมดุลผลลัพธ์ด้วยแรงจูงใจหรือรางวัล เช่นเดียวกับที่ควรจะมีผลกระทบต่อพฤติกรรมที่ไม่ดีควรมีรายการของรางวัลสำหรับพฤติกรรมที่ดีหรือดีขึ้น ส่วนที่สำคัญของระเบียบวินัยคือการสอนเด็ก ๆ ว่าจะควบคุมตัวเองอย่างไรและผู้มีแรงจูงใจสามารถช่วยให้เด็ก ๆ ต้องการบรรลุเป้าหมายเหล่านั้นได้ ตัวอย่างเช่นคุณจะไม่ได้อยู่ที่นั่นเสมอเพื่อเตือนให้เขาไม่ต่อสู้กับพี่ชายของเขาแทนที่จะพยายามหาข้อขัดแย้งกับเขาอย่างใจเย็น กุญแจสำคัญคือการที่เขาจำได้ว่าจะควบคุมอารมณ์ของตัวเองและแสดงออกด้วยคำพูดด้วยความเคารพ ดังนั้นหากเขาเรียนรู้วิธีเปลี่ยนพฤติกรรมและพูดว่าต่อสู้กับพี่ชายน้อยลงคุณสามารถทำงานจากรายการของรางวัลเช่นเวลาเล่นวิดีโอเกมหรือเวลาพิเศษในการเล่นวันที่กับเพื่อน
- อย่าเพิ่งพึ่งพาผลที่ตามมา วิธีที่ดีที่สุดคือการคิดเกี่ยวกับวินัยในเด็กคือการจินตนาการตัวเองโดยใช้วิธีการต่างๆมากมายพร้อมกันเพื่อให้บรรลุเป้าหมายสูงสุด: สอนให้บุตรหลานของคุณเลือกตัวเลือกที่ดีขึ้นและทำงานแตกต่างกัน ดังนั้นนอกเหนือจากผลที่ตามมาโปรดจำไว้ว่าคุณจะใช้เครื่องมืออื่น ๆ เช่นเวลานอกคอกพูดคุยกับบุตรหลานของคุณอย่างแน่นหนา แต่ใจเย็นและการตั้งค่าเป็นตัวอย่างที่ดีสำหรับบุตรหลานของคุณที่จะปฏิบัติตาม
- อย่าทำให้ผลที่ตามมายาวเกินไป เช่นเดียวกับช่วงนอกเวลาไม่ควรยาวเกินไปสำหรับเด็กวัยเรียนช่วงเวลาที่ผลที่ตามมาจะมีผลไม่ควรเกินสองหรือสามวันขึ้นอยู่กับความร้ายแรงของความผิด
- อย่าเพิ่มผลที่ตามมา การสละเวลาในหน้าจอทั้งหมดและเวลาเล่นกับเพื่อน ๆ อาจเป็นเรื่องที่ต้องใช้มากเกินไปและจะไม่สอนลูกเร็วขึ้น ถ้าเด็กของคุณทำอะไรที่ร้ายแรงมากโดยจงใจและทำร้ายพี่น้องหรือถูกดูหมิ่นซ้ำ ๆ ไปเรื่อย ๆ - ให้ผลที่ตามมาในแต่ละครั้ง
- เช็ดกระดานชนวนให้สะอาดและจางลง เมื่อบุตรหลานของคุณไม่ใช้เวลาในการก่ออาชญากรรมให้รีเซ็ตทุกอย่างเพื่อให้เขาเริ่มต้นใหม่ได้ ให้เขารู้ว่าเขาควรจะจำได้ว่าเกิดอะไรขึ้นและทำไมและคุณจะไม่ลังเลที่จะให้ผลอีกถ้าเขาทำผิดอีกครั้ง แต่ให้ความมั่นใจกับเขาว่าคุณมั่นใจว่าเขาจะจำได้ว่ามีทางเลือกที่ดีกว่าในการทำอะไรในครั้งต่อไปและแจ้งให้เขาทราบว่าคุณพิจารณาว่าการกระทำที่ผ่านมาและทำเสร็จแล้ว
สิ่งที่ต้องใส่ในรายการผลลัพธ์
ตัวอย่างบางส่วนของสิ่งที่คุณอาจต้องการรวมไว้ในรายการผลกระทบ ได้แก่:
- ไม่มีวันที่เล่นกับเพื่อน เด็กวัยเรียนกำลังพัฒนาทักษะด้านสังคมมากขึ้นและใช้เวลาอยู่กับเพื่อนและเพื่อนฝูงมากขึ้น พวกเขารักการเล่นวันที่และเกลียดความคิดในเรื่องของสิ่งที่ลดระยะเวลาที่ต้องใช้กับเพื่อนที่ห้อยออกเล่นวิดีโอเกมหรือวิ่งไปรอบนอก
- ไม่มีเวลาหน้าจอ การลดเวลาของหน้าจอเป็นสิ่งที่เราทุกคนควรทำ (พ่อแม่และเด็กเหมือนกัน) จากการพึมพำ (จ้องที่หน้าจอโทรศัพท์แทนการอยู่กับคนที่เรารัก) เพื่อดื่มสุรา - ดูทีวีเพื่อตรวจสอบอีเมลหรือโพสต์สื่อสังคมออนไลน์อย่างคึกคักทั้งเด็กและผู้ใหญ่ต้องลดระยะเวลาที่เราใช้ในการจ้องมองที่อุปกรณ์ แต่เวลาหน้าจอเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของเราและเด็กส่วนใหญ่สามารถปรับความสมดุลของทีวีเกมวิดีโอและเวลาใช้โทรศัพท์ได้โดยไม่ต้องใช้หน้าจอด้วยความช่วยเหลือจากผู้ปกครองแต่ถูกตัดออกอย่างสมบูรณ์? ที่จะเป็นผลร้ายแรงที่ไม่มีเด็กอายุวัยเรียนต้องการและรายการที่มีประสิทธิภาพและมีประสิทธิภาพแน่นอนในรายการผลสำหรับเด็ก
- เหลือเกิน การทำงานที่ไม่ถูกต้องควรเป็นส่วนหนึ่งของกิจวัตรประจำวันของเด็กทุกคน งานอดิเรกสอนความรับผิดชอบของเด็ก ๆ และทำให้พวกเขารู้สึกถึงความสำเร็จท่ามกลางผลประโยชน์อื่น ๆ แต่ต้องทำเหลือเกินพิเศษเป็นผลมาจากพฤติกรรมที่ไม่ดี? เด็กไม่ต้องการที่จึงทำให้ผลนี้เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์
- การสูญเสียสิทธิ์ สิทธิ์นี้จะขึ้นอยู่กับครอบครัวของคุณ บุตรหลานของคุณอาจเสียโอกาสที่จะเลือกว่าครอบครัวของคุณจะทานอาหารค่ำหรือเล่นเกมกระดานที่คุณจะเล่นในคืนเกมครอบครัว หรือเธออาจจะเสียโอกาสในการเลือกภาพยนตร์ที่จะดูด้วยกันในคืนหนังครอบครัว ไม่ว่าเด็ก ๆ จะได้รับสิทธิอะไรบ้างเด็กวัยเรียนก็ไม่อยากเสียโอกาส
- ไม่สามารถเข้าถึงของเล่นหรือกิจกรรมที่ชื่นชอบ บุตรหลานของคุณอาจรัก Legos หรือ Minecraft หรือทำกำไลข้อมือ Rainbow Loom การคุกคามสิ่งที่เขารักที่สุดในขณะนี้อาจเป็นแรงจูงใจในการขับเคลื่อนบุตรหลานของคุณให้มีพฤติกรรมที่ดี
