Advocates การศึกษาพิเศษคืออะไร?
สารบัญ:
- เมื่อเป็นผู้สนับสนุนจำเป็น?
- ใครสามารถเป็นผู้สนับสนุนด้านการศึกษาพิเศษและฉันสามารถหาข้อมูลได้ที่ไหน?
- วิธีการบอกว่า Advocates การศึกษาพิเศษเหมาะสำหรับคุณ
- สไตล์การเจรจาต่อรองที่ดีที่สุดสำหรับผู้สนับสนุนการเรียนรู้สำหรับนักเรียนที่พิการ
- บางกลยุทธ์การสนับสนุนที่อาจช่วยให้ได้ผลลัพธ์ที่คุณต้องการ
ผู้สนับสนุนคือบุคคลที่ทำงานในนามของคนพิการเพื่อขอรับบริการที่จำเป็น พวกเขาช่วยให้นักเรียนที่มีความบกพร่องด้านการเรียนรู้และคนพิการอื่น ๆ เช่นกัน สนับสนุนการเจรจากับโรงเรียนและผู้ให้บริการรายอื่นโดยนำเสนอความคิดเห็นการทำวิจัยและโดยการเป็นตัวแทนหรือสอนพ่อแม่ในการประชุมทีม IEP
เมื่อเป็นผู้สนับสนุนจำเป็น?
ผู้สนับสนุนในการศึกษาพิเศษสามารถช่วยให้ผู้ปกครองได้รับบริการที่สำคัญสำหรับเด็กพิการของพวกเขา คนส่วนใหญ่ใช้พวกเขาเมื่อโรงเรียนหรือผู้ให้บริการรายอื่นปฏิเสธบริการการรักษาหรืออุปกรณ์ที่เด็กต้องการ เมื่อชั่งน้ำหนักว่าจะเกี่ยวข้องกับผู้สนับสนุนผู้ปกครองควรถามเหตุผลที่เฉพาะเจาะจงว่าคำขอของพวกเขาถูกปฏิเสธหรือไม่ เมื่อพิจารณาความจำเป็นในการสนับสนุนผู้ปกครองควรพิจารณาอย่างรอบคอบว่าพวกเขาต้องการอะไรและตัวแทนจะสามารถช่วยได้จริงหรือไม่:
- เป็นบริการหรือที่พักที่ต้องการหรือจำเป็นสำหรับบุตรหลานของฉันหรือไม่?
- ฉัน (หรือบุตรหลานของฉัน) ยังคงบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้โดยไม่มีรายการหรือบริการนี้แม้ว่าจะใช้เวลานานหรืออาจไม่ใช่วิธีที่ฉันต้องการ?
- คำขอของฉันขึ้นอยู่กับการวิจัยเสียงหรือไม่?
- มีความเป็นไปได้ที่รายการหรือบริการอาจไม่ได้ผลหรือเป็นอันตรายหรือไม่?
- รายการหรือบริการที่ทดลองใช้หรือไม่ใช่วิธีหลัก?
- คำขอของฉันเหมาะสมหรือไม่?
หากบิดามารดาเชื่อว่าบริการนี้ถูกต้องและจำเป็นพวกเขาอาจต้องการพิจารณาให้คำปรึกษาแก่ผู้สนับสนุนหากพวกเขาไม่ได้รับการตอบสนองที่เหมาะสมจากเขตการศึกษา
ใครสามารถเป็นผู้สนับสนุนด้านการศึกษาพิเศษและฉันสามารถหาข้อมูลได้ที่ไหน?
ผู้สนับสนุนมาจากทุกสาขาอาชีพและอาชีพต่างๆ ไม่มีใบอนุญาตหรือการรับรองอย่างเป็นทางการและหลายคนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ของตนเอง คุณสามารถหาตัวแทนผ่าน:
- ทรัพยากรในรัฐของคุณ;
- แผนกการศึกษาของรัฐของคุณ
- หน่วยงานด้านสุขภาพจิตในพื้นที่หรือหน่วยงานสาธารณสุขท้องถิ่น
- องค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่ให้บริการคนพิการ
- โรงเรียนหรือเอกชนนักสังคมสงเคราะห์หรือที่ปรึกษา; หรือ
- การแนะนำจากผู้ปกครองคนอื่น ๆ ของเด็กพิการ
วิธีการบอกว่า Advocates การศึกษาพิเศษเหมาะสำหรับคุณ
- ค้นหาผู้สนับสนุนที่มีประสบการณ์ในพื้นที่ความพิการของคุณ ถ้าไม่มีให้หาคนที่มีประวัติที่ดีในการเจรจาต่อรองที่ประสบความสำเร็จ
- ขอข้อมูลอ้างอิง สอบถามข้อมูลอ้างอิงเกี่ยวกับระดับความรู้ความเป็นมืออาชีพและประสิทธิภาพของผู้สนับสนุน ถ้าเป็นไปได้ให้พูดคุยกับคนอื่น ๆ ที่คุ้นเคยกับตัวแทนที่สามารถให้คำวิจารณ์แบบเป็นกลางเกี่ยวกับบริการของเขาได้
- อย่างน้อยที่สุดผู้สนับสนุนควรมีความรู้ในการทำงานที่ดีเกี่ยวกับกฎหมายการศึกษาพิเศษ ผู้เชี่ยวชาญที่มีการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการเป็นที่นิยมถ้ามี
- มองหาผู้สนับสนุนที่จะซื่อสัตย์กับคุณและไม่เพียง แต่บอกคุณในสิ่งที่เขาคิดว่าคุณต้องการจะได้ยิน
- มองหาผู้สนับสนุนซึ่งเป็นผู้สนับสนุนและเป็นจริงเกี่ยวกับสิ่งที่เธอสามารถทำเพื่อคุณได้
- ถามเกี่ยวกับค่าธรรมเนียมและมีผู้สนับสนุนเขียนออกมาว่าคุณจะได้รับบริการใดบ้างสำหรับค่าธรรมเนียมเหล่านั้น ตัวแทนอาจมีให้โดยไม่เสียค่าใช้จ่ายผ่านทางหน่วยงานของรัฐ เมื่อมีส่วนเกี่ยวข้องกับค่าธรรมเนียมโปรดใช้ความระมัดระวังเป็นพิเศษ แต่น่าเสียดายที่มีผู้สนับสนุนผิดจรรยาบรรณที่จะเหยื่อเมื่อโชคร้ายของคุณ เชื่อสัญชาตญาณของคุณ ถ้าคุณรู้สึกไม่สบายใจกับค่าธรรมเนียมของผู้ให้การสนับสนุนให้ไปที่อื่น
ระวังการสนับสนุนที่:
- ทำสัญญาว่าดูดีเกินจริง
- อ้างว่าพวกเขาเป็นคนเดียวที่สามารถช่วยคุณได้
- สัญญาว่าจะชนะเงินหรือช่วยให้คุณรวย
- ดูเหมือนจะสุดเหวี่ยงหรือเป็นปฏิปักษ์กับคุณหรือผู้ให้บริการ
- ลากกระบวนการหรือเรียกเก็บเงินจากคุณแม้จะมีความก้าวหน้าเล็กน้อยในคดีของคุณก็ตาม
ทำตามสัญชาตญาณของคุณเมื่อพิจารณาว่าผู้สนับสนุนเหมาะสมกับคุณหรือไม่ คัดท้ายชัดเจนของผู้ที่ใช้กลยุทธ์การทำให้ตกใจและเพิ่มความวิตกกังวลของคุณ หลีกเลี่ยงตัวแทนที่มีความสำคัญหรือใส่ร้ายผู้ให้บริการของคุณ เชื่อฟังผู้สนับสนุนที่เสียเวลาหรือเวลาให้บริการของคุณด้วยกลยุทธ์ทำให้ตกใจการล่วงละเมิดและการเล่นเกม อย่าให้ตัวแทนของคุณดำเนินการโดยไม่พูดถึงกลยุทธ์กับคุณและการอนุญาตของคุณ
สไตล์การเจรจาต่อรองที่ดีที่สุดสำหรับผู้สนับสนุนการเรียนรู้สำหรับนักเรียนที่พิการ
รูปแบบของผู้สนับสนุนอาจแตกต่างกันออกไปและคุณสามารถเลือกได้ว่าคุณพอใจกับสไตล์ดังกล่าวหรือไม่ บางคนมีความสงบ แต่มีประสิทธิภาพในการเจรจาต่อรองที่ชนะสาเหตุของคุณโดยนำเสนอคำขอของคุณด้วยข้อมูลที่เป็นของแข็งเพื่อสนับสนุน คนอื่น ๆ ก้าวร้าวมากและอาจพยายามข่มขู่เพื่อให้เรื่องนี้ได้รับการแก้ไขตามความต้องการของคุณ
ไม่ว่าจะใช้วิธีใดก็ตามสิ่งสำคัญคือ:
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคำขอของคุณเหมาะสมและสมเหตุสมผล
- ให้แน่ใจว่าตัวแทนไม่ทำลายความหวังในการทำงานของคุณกับเขตการศึกษาหรือผู้ให้บริการในอนาคต ผู้สนับสนุนที่ดีไม่ควรทำให้คุณต้องพึ่งพาพวกเขาไปตลอดชีวิต
- ตรวจสอบว่าคุณมีข้อมูลที่เป็นของแข็งเพื่อสนับสนุนคำขอของคุณเช่นคำแนะนำจากแพทย์ ข้อมูลและข้อมูลสนับสนุนอื่น ๆ ที่แสดงให้เห็นชัดเจนว่าเหตุใดบริการหรือสินค้าจึงเป็นสิ่งจำเป็นสามารถช่วยคุณได้
- กำหนดล่วงหน้าว่าคุณสามารถหรือจะประนีประนอมได้ตามความเหมาะสม
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณทราบแล้วว่าคำคัดค้านของคำขอของคุณจะเป็นอย่างไรและคำตอบของคุณต่อคำคัดค้านเหล่านี้จะเป็นอย่างไร
บางกลยุทธ์การสนับสนุนที่อาจช่วยให้ได้ผลลัพธ์ที่คุณต้องการ
- ใช้เวลาในการค้นคว้าตำแหน่งของคุณไซต์ความพิการบนอินเทอร์เน็ตห้องสมุดและองค์กรที่ไม่หวังผลกำไรที่ทุ่มเทให้กับพื้นที่ความพิการเฉพาะของคุณเป็นแหล่งข้อมูลที่ดีสำหรับข้อมูล เป็นความคิดที่ดีที่จะได้รับข้อมูลจากแหล่งข้อมูลนอกเหนือจากผู้ผลิตรายการหรือผู้ให้บริการที่คุณต้องการเพื่อให้คุณมีข้อมูลวัตถุประสงค์ร่วมกับทีมงาน IEP
- รู้สิทธิของคุณและเตรียมพร้อมที่จะออกกำลังกาย หากคุณได้แสดงให้เห็นถึงความต้องการที่ชัดเจนคุณได้ยื่นคำร้องที่เหมาะสมเหมาะสมและสนับสนุนคำขอของคุณด้วยข้อมูลที่เป็นประโยชน์และหน่วยงานยังคงปฏิเสธคำขอของคุณคุณอาจต้องการพิจารณายื่นคำร้องเรียนหรือข้อร้องเรียนอย่างเป็นทางการด้วยการบริหารงาน หน่วยงานหรือโรงเรียน
- หากคุณพยายามแก้ไขปัญหาโดยการบริหารงานของหน่วยงานหรือโรงเรียนและคุณยังไม่ได้รับการสนับสนุนที่คุณต้องการให้พิจารณายื่นคำร้องเรียนอย่างเป็นทางการกับสำนักงานของรัฐที่เหมาะสมซึ่งดูแลหน่วยงาน สำหรับโรงเรียนที่จะเป็นแผนกการศึกษาของรัฐ หากคำร้องเรียนของคุณเป็นปฏิปักษ์กับ บริษัท ประกันสุขภาพโปรดติดต่อฝ่ายบริการลูกค้าเพื่อขอคำแนะนำในการยื่นเรื่องร้องเรียน คุณอาจมีสิทธิยื่นเรื่องร้องเรียนผ่านทางหน่วยงานคุ้มครองผู้บริโภคของรัฐหรือคณะกรรมการการอนุญาตหรือการประกันภัยเมื่อติดต่อกับหน่วยงานที่ไม่ใช่โรงเรียน