การคูณการเรียนรู้: การเรียนรู้หรือการท่องจำ
สารบัญ:
รู้ข้อเท็จจริงการคูณเป็นรากฐานที่สำคัญสำหรับความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ระดับสูง ๆ ทุกประเภท แต่การเรียนรู้เหล่านี้ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไป เป็นเวลาหลายทศวรรษที่ผ่านมาครูได้พึ่งพาการเรียนรู้หรือการเรียนรู้ที่ไม่สมบูรณ์เพื่อสอนตารางการคูณ
การเรียนรู้การทำงานที่เป็นประโยชน์หรือไม่?
แม้ว่ากลยุทธ์การเรียนรู้แบบนี้จะทำงานสำหรับนักเรียนบางคน แต่ในทศวรรษที่ผ่านมาการวิจัยชี้ให้เห็นว่านี่ไม่ใช่วิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการสอนการคูณ นักเรียนเรียนรู้การคูณที่ดีขึ้นเมื่อพวกเขาสามารถหาวิธีที่จะทำให้การเชื่อมต่อสร้างความหมายหรือเข้าใจกฎกติกาการคูณงานวิจัยชิ้นหนึ่งกล่าวถึงวิธีการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่ต่างกันนี้ คำอธิบายในทางปฏิบัติ และ คำอธิบายทางคณิตศาสตร์ (Levenson, 2009) คำอธิบายในทางปฏิบัติ เป็นวิธีที่นักเรียนพบว่าเกี่ยวข้องกับแนวคิดทางคณิตศาสตร์กับประสบการณ์ชีวิตจริงของพวกเขา
จำนวนของคำอธิบายเหล่านี้เป็นกลยุทธ์ในทางปฏิบัติที่ยังสามารถได้รับการสอนอย่างเป็นทางการ เมื่อบุตรหลานของคุณได้เรียนรู้กลยุทธ์การคูณจริงเหล่านี้แล้วเขาก็มีวิธีค้นหาคำตอบเกือบครึ่งหนึ่งของตารางการคูณ มีบางกลยุทธ์หรือเทคนิคอื่น ๆ ซึ่งในขณะที่ซับซ้อนมากขึ้นเล็กน้อยเขาสามารถใช้เพื่อคำนวณส่วนที่เหลือของตารางได้ กลยุทธ์คูณในทางปฏิบัติ
เทคนิคการคูณที่ซับซ้อนมากขึ้น
หน้านี้มีประโยชน์หรือไม่? ขอขอบคุณสำหรับความคิดเห็นของคุณ! อะไรคือข้อกังวลของคุณ? แหล่งที่มาของบทความ
การคูณการเรียนรู้: ท่องจำการเรียนรู้หรือท่องจำ?
การท่องจำแบบท่องจำไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้การคูณ บางครั้งเด็ก ๆ ต้องการเทคนิคการคูณเพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจ