ทำไมฉันถึงไม่พูดถึง 20 เดือนก่อน?
สารบัญ:
เด็ก ๆ พัฒนาไปตามจังหวะของตนเองดังนั้นอาจทำให้เกิดความสับสนและบางครั้งก็กังวลเมื่อทักษะด้านภาษาของบุตรหลานของคุณลดลงต่ำกว่าเด็กวัยหัดเดินคนอื่น ๆ ระหว่างเด็กอายุ 1 ถึง 2 ขวบทารกส่วนใหญ่มักไม่ค่อยชอบพูดประโยคสองคำด้วยคำศัพท์ไม่เกิน 100 คำ
ถ้าเด็กวัยหัดเดินวัย 20 เดือนของคุณใช้คำไม่เกิน 2-3 คำอาจมีปัญหาพื้นฐานเช่นปัญหาการได้ยินหรือความล่าช้าในการพัฒนาอื่น ๆ แต่ถ้าเธอดูเหมือนจะได้ยินเข้าใจและปฏิบัติตามคำแนะนำแม้จะไม่ได้พูดมากและไม่มีร่องรอยอื่น ๆ ในการพัฒนาล่าช้าเธออาจจะอยู่ในเส้นเวลาของเธอเอง ในความเป็นจริงหนึ่งในห้าของเด็ก ๆ ได้เรียนรู้ที่จะพูดและใช้คำศัพท์ที่มีขนาดใหญ่กว่าเด็กวัยอื่น ๆ แต่มักเป็นความล่าช้าชั่วคราว
การพัฒนาภาษาทั่วไปคืออะไร?
ความสามารถในการสื่อสารของเด็กมักเติบโตขึ้นอย่างมากระหว่างอายุ 1 ถึง 2 ปี ในช่วงเวลานี้เด็กวัยหัดเดินก็ไปจากคำง่ายๆเช่น "แม่" "ดาดา" และ "ลาก่อน" เพื่อพูดประโยคและคำสองคำเช่น "มีอะไรเหรอ?" และ "น้ำผลไม้อื่น ๆ !"
ประมาณ 20 เดือนบุตรของคุณมีแนวโน้มที่จะ:
- ทำตามคำสั่งง่ายๆ
- ชี้ไปที่ส่วนต่างๆของร่างกายเมื่อถาม
- ตั้งชื่อวัตถุทั่วไปไม่กี่
- พูดคำศัพท์เพิ่มเติมทุกเดือนเรียนรู้คำใหม่ ๆ หรือสองครั้งต่อสัปดาห์
- ใส่คำสองคำด้วยกันเช่น "คุกกี้เพิ่มเติม" หรือ "หนังสือแม่"
- ถามคำถามสั้น ๆ เช่น "Where kitty?" หรือ "Go by by-bye"
- ใช้พยัญชนะหลายเสียงในตอนต้นของคำ
หากบุตรหลานของคุณไม่อยู่ในระหว่างทางเพื่อทำตามเกณฑ์มาตรฐานเหล่านี้อาจเป็นสัญญาณแสดงความล่าช้าในการพัฒนาภาษาสำหรับเด็กวัยหัดเดิน หากคุณกังวลคุณควรทดสอบการได้ยินของเด็กเพื่อหาปัญหาที่อาจส่งผลต่อพัฒนาการของคำพูดของเด็ก
การพัฒนาการพูดของเด็กวัยหัดเดิน
หากสิ่งที่บุตรหลานของคุณพูด (ภาษาที่แสดงออก) เป็นปัญหาเดียวที่คุณสังเกตมีบางสิ่งที่คุณสามารถทำได้เพื่อช่วยปรับปรุงพัฒนาการพูดของเธอตอนนี้และเมื่อโตกว่า หนึ่งคำแนะนำคือการถามคำถามปลายเปิดแทนที่จะเป็นใช่ไม่ใช่คำถาม:
ตัวอย่างเช่นแทนที่จะถามว่า "คุณต้องการนมหรือไม่คุณต้องการน้ำหรือไม่" ถามว่า "คุณอยากดื่มนมหรือน้ำสักแก้วเหรอ?" อย่าลืมรอคำตอบและเสริมสร้างการสื่อสารที่ประสบความสำเร็จ "ขอขอบคุณที่บอกสิ่งที่คุณต้องการฉันจะรับแก้วนม"
เมื่อคุณเริ่มเสนอทางเลือกแล้วคุณอาจเห็นมากกว่าการพัฒนาภาษา ผู้ปกครองมักจะเห็นพฤติกรรมที่ลดลงเช่น "ไม่" และอารมณ์รุนแรงด้วยวิธีนี้
เด็กที่มีพี่น้องที่มีอายุมากขึ้นและบุตรหลานของผู้ปกครองที่ทำในสิ่งที่แนบมาอาจพูดในภายหลัง บางครั้งพี่ชายที่มีอายุมากกว่าพูดคุยกับเด็กที่อายุน้อยกว่า บิดามารดาที่รู้ความหมายของเด็กมักตอบสนองความต้องการของเด็กก่อนที่เด็ก ๆ จะได้รับคำบอกกล่าวด้วยวาจา ในทั้งสองกรณีนี้ไม่จำเป็นต้องเป็นสิ่งที่ไม่ดี เด็กเหล่านี้ยังคงสื่อสารและเรียนรู้อยู่และเมื่ออายุมากขึ้นคุณจะไม่เคยรู้ว่าพูดน้อยลงไปอีก
คำจาก DipHealth
หากบุตรหลานของคุณดูเหมือนจะล่าช้าในการพัฒนาภาษาเมื่ออายุ 20 เดือนคุณอาจต้องการตรวจสอบการได้ยิน ถ้าเธออายุ 3 ปีขึ้นไปและคุณได้ร่วมงานกับเธอในรูปแบบที่กล่าวมา แต่เธอยังไม่ได้เพิ่มคำใหม่หรือเริ่มพูดด้วยกันคุณควรปรึกษากับกุมารแพทย์ของคุณหรือขอคำแนะนำจากภาษาพูดมืออาชีพ ผู้ชำนาญพยาธิวิทยา
