สี่พฤติกรรมที่อาจเป็นธงแดงสำหรับออทิสติก

วันนี้ดูเหมือนว่ามุมแหลมเล็ก ๆ จะถูกระบุว่าเป็น "เครื่องหมายของออทิสติก" เด็กชอบเล่นคนเดียวเขาจะต้องเป็นออทิสติก เธอจะไม่มองคนในสายตาหรือเธอช้าที่จะพูดคุยและเธอก็ติดป้ายว่าออทิสติก

แน่นอนว่าพฤติกรรมเหล่านี้ไม่ได้เป็นสัญญาณของความหมกหมุ่นแม้ว่าพวกเขาจะบ่งบอกอะไรจากความยากลำบากในการมองเห็นหรือการได้ยินถึงความผิดปกติของการรับรู้ทางประสาทสัมผัสกับความอายแบบง่ายๆในทางตรงกันข้ามพฤติกรรมบางอย่าง (หรือการรวมกันของพฤติกรรม) มีแนวโน้มที่จะเป็นนัยถึงความหมกหมุ่นและอาจบ่งชี้ว่าการประเมินผลจะเป็นความคิดที่ดี

1

โยกเยก Twirling, Pacing

ทุกคนออทิสติกหรือไม่มี stims (พฤติกรรมกระตุ้นตัวเอง) บางคนกัดเล็บของพวกเขาคนอื่นแตะที่นิ้วของพวกเขา เด็กบางคนดูดนิ้วหัวแม่มือของพวกเขา Stim ช่วยให้เราสามารถบรรเทาความวิตกกังวลเพื่อให้เราสามารถมุ่งเน้นไปที่สถานการณ์ในหน้าของเรา

ส่วนมากของเราเลือก stims ที่ได้รับการยอมรับทางวัฒนธรรม (กัดเล็บมากกว่าโยกไปมา) ไม่มีเหตุผลที่ดีว่าทำไมการกัดด้วยเล็บควรได้รับการยอมรับมากหรือน้อยกว่าการโยกเยก แต่โดยเลียนแบบคนรอบข้างเราเราจะเรียนรู้ว่าการกระทำแบบใดที่เป็นที่ยอมรับในทางวัฒนธรรม

คนที่เป็นออทิสติกมักไม่ค่อยมองไปรอบ ๆ เพื่อดูว่าคนอื่นกำลังทำอะไรก่อนที่จะรู้สึกดีต่อพวกเขา นอกจากนี้ด้วยเหตุผลหลายประการเด็กออทิสติกอาจกังวลมากขึ้นกว่าเพื่อนทั่วไป ดังนั้นการหมุนวนตามปกติของผมและการเล็บเล็บจะไม่ค่อยพบในผู้ที่มีความหมกหมุ่น แต่บางอย่างที่เฉพาะเจาะจง stims ได้แก่ การเดินเท้า, โยก, มือกระพือ, twirling และคงที่เดิน, ดูเหมือนจะพบได้บ่อยในหมู่คนที่มีความหมกหมุ่นกว่าที่พวกเขาอยู่ในหมู่ประชาชนทั่วไป นอกจากนี้แนวโน้มดังกล่าวยังมีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นบ่อยครั้งขึ้นและทำให้เด็กมีความสามารถในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทั่วไป

2

ขาด "ความสนใจร่วมกัน"

ความสนใจร่วมกันคือกระบวนการให้ความสำคัญกับบางสิ่งบางอย่างกับบุคคลอื่นซึ่งจะเป็นการแบ่งปันประสบการณ์ ตัวอย่างเช่นคุณแสดงให้ลูกเห็นว่าคุณกำลังพ่นฟองสบู่อย่างไรและเขาก็โผล่ขึ้นมา คุณแนะนำลูกสาวของคุณกับสุนัขของเพื่อนและเฝ้าดูสุนัขแล้วลูบคลำตามที่คุณทำ คุณอ่านให้เล็ก ๆ น้อย ๆ ของคุณและเขาคว้าหนังสือเล่มนี้จะเปลี่ยนหน้าพูดที่ดีจำคำกับคุณ

เด็กที่มีความหมกหมุ่นมักไม่สามารถมีส่วนร่วมในความสนใจร่วมกันหรืออาจมีช่วงความสนใจร่วมกันสั้นมาก ในขณะเดียวกันเด็กออทิสติกหลาย ๆ คนสามารถมุ่งความสนใจไปที่กิจกรรมที่ชอบโดดเดี่ยวเช่นเล่นวิดีโอเกมหรือวางวัตถุ

เด็กที่ไม่รู้ตัวจริงว่ากำลังพยายามให้ความสนใจหรือดูเหมือนว่าไม่สามารถมองเห็นหรือได้ยินสิ่งที่คุณเห็นหรือได้ยินอาจมีปัญหากับการได้เห็นหรือได้ยิน แต่ถ้าปัญหาเหล่านี้ได้รับการตรวจสอบแล้วและปัญหายังคงดำเนินอยู่ต่อไปควรพิจารณาการประเมินผลกับกุมารแพทย์พัฒนาการหรือผู้ปฏิบัติงานที่คล้ายคลึงกัน

3

ต้องการความเท่าเทียมกันมาก

ทุกคนมีนิสัยและกิจวัตรประจำวันและบางคนชอบที่จะมีชีวิตเป็นประจำ เด็ก ๆ โดยทั่วไปเป็นสัตว์ที่มีนิสัยและสนุกกับการฟังเรื่องราวเดียวกันดูภาพยนตร์เรื่องเดียวกันและทำซ้ำภาพยนตร์เรื่องเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำอีก

เด็กออทิสติกมักใช้ความคล้ายคลึงกันเป็นอย่างมาก ตัวอย่างเช่นอาจปฏิเสธที่จะลองอาหารใหม่ ๆ เสื้อผ้าใหม่รายการทีวีใหม่หรือเรื่องเวลานอนใหม่ พวกเขาอาจตอบสนองกับความหวาดกลัวหรือล่มสลายเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงประจำ พวกเขาอาจจะกลายเป็นกังวลมากเมื่อถามว่าจะสวมเสื้อในช่วงฤดูหนาวหรือเสื้อผ้าที่อร่อยกว่าสำหรับเหตุการณ์พิเศษ ที่โรงเรียนการเปลี่ยนระหว่างชั้นเรียนอาจเป็นเรื่องที่เครียดมากและการเปลี่ยนแปลงในกิจวัตรประจำวันสามารถครอบงำได้

ในขณะที่ความต้องการความคล้ายคลึงกันไม่ได้เป็นสัญญาณของความหมกหมุ่นในตัวเองเด็กที่มีความหมกหมุ่นมีแนวโน้มที่จะต้องการและพึ่งพางานประจำมากขึ้นกว่าเด็กโดยทั่วไป (และยิ่งกว่าเด็กส่วนใหญ่ที่มีความวิตกกังวลทางสังคมที่ไม่ออทิสติก)

4

การทำซ้ำคำพูดหรือแนวคิดเดียวกัน

เด็กสนุกกับการเล่นเกมเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำอีก แต่สำหรับเด็กทั่วไปแต่ละเกมก็แตกต่างกันเล็กน้อย เพื่อนร่วมห้องหรือการตั้งค่าใหม่นำไปสู่ความคิดและการมีปฏิสัมพันธ์ใหม่ ๆ เด็กออทิสติกมีแนวโน้มที่จะอดทนต่อความคิดการกระทำหรือคำพูดเดียวกันกับทุกรายละเอียด

ตัวอย่างเช่นเด็กที่มีความหมกหมุ่นอาจเปิดและปิดประตูในลักษณะเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำเล่าให้ถามคำถามเดียวกันในโทนเดียวกัน 50 ครั้ง (แม้กระทั่งเมื่อเธอรู้คำตอบ) หรืออธิบายพล็อตภาพยนตร์เรื่องเดียวกัน ในคำเดียวกันในโทนเดียวกันหลายครั้ง การผสมผสานของการจัดเรียงแบบนี้ไม่ได้เป็นเอกลักษณ์เฉพาะกับออทิสติก แต่รวมกับ "ธงแดง" อื่น ๆ ถือเป็นสัญญาณที่ดีว่าการประเมินผลจะเหมาะสม

จะทำอย่างไรถ้าคุณเห็นธงแดงพฤติกรรม

หากคุณกังวลเกี่ยวกับพฤติกรรมของบุตรหลานของคุณและบทความนี้ได้รับการยืนยันความกังวลของคุณแล้วตอนนี้เป็นเวลาที่เหมาะสมสำหรับการดำเนินการ แม้ว่ากุมารแพทย์ทั่วไปของคุณไม่ได้ให้ความสนใจใด ๆ แต่อาจเป็นความคิดที่ดีที่จะเห็นการประเมินผลออทิสติกผ่านคลินิกออทิสติกโรงพยาบาลเด็กหรือกุมารแพทย์พัฒนาการในท้องถิ่น แม้ว่าบุตรของท่านจะไม่เป็นออทิสติก แต่ก็มีโอกาสดีที่คุณจะได้สังเกตพฤติกรรมที่ชี้ให้เห็นถึงความแตกต่างด้านพัฒนาการบางอย่าง ในกรณีส่วนใหญ่ความท้าทายที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้ถูกค้นพบได้ง่ายขึ้นก็คือการ remediate