ปลาย Bloomers ในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

The unheard story of David and Goliath | Malcolm Gladwell (พฤศจิกายน 2024)

คนที่ดูเหมือนจะมีความสามารถโดยเฉลี่ยตลอดช่วงวัยเด็กและมักเป็นผู้ใหญ่ ตลอดช่วงชั้นปีแรกเกรดของช่วงปลายเดือนที่ผ่านมาเป็นปานกลาง บลูเมอร์ปลายไม่โดดเด่นด้วยวิธีอื่นใด เขาไม่ได้แสดงให้เห็นถึงพรสวรรค์หรือความสามารถเฉพาะด้านในนักวิชาการหรือศิลปกรรมใด ๆ บัณฑิตที่ไปเรียนที่วิทยาลัยอาจไม่โดดเด่นหรือเก่งในเรื่องนี้อย่างน้อยก็ไม่ใช่สำหรับสองสามปีแรก

ในบางช่วงเวลาอย่างไรก็ตามช่วงปลายเดือนที่เริ่มทำดี ถ้าอยู่ในวิทยาลัยเขาจะไปจาก C เกรดเฉลี่ยไปตรง As ถ้าในที่ทำงานสายล่าช้าจะไปจากพนักงานแทบไม่สังเกตเห็นให้กับพนักงานดาว การเปลี่ยนแปลงไม่ใช่เพราะเวทมนตร์ค้างคืนอย่างไรก็ตาม แต่อาจเกิดจากเหตุการณ์บางอย่างที่เกิดขึ้นในวันหนึ่งหรือในช่วงเวลาที่กำหนด นักเรียนปานกลางอาจเข้าเรียนในวิทยาลัยและในขณะที่เขาเรียนหลักสูตรในสาขาวิชาที่แตกต่างกันเขาใช้เวลาหนึ่งที่เป็นประกายความสนใจของเขา เป็นไปได้ว่าเขาไม่เคยมีโอกาสได้เรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเป็นนักเรียนที่มีเนื้อหาครอบคลุมหัวข้อมากกว่าที่จะครอบคลุมในโรงเรียนมัธยมปลาย เป็นความสนใจที่นำนักเรียนไปสู่ความเป็นเลิศ ในที่ทำงานอาจเป็นโครงการใหม่ที่ก่อให้เกิดความสนใจของบุคคล อาจเป็นโอกาสในการแข่งขันที่เคยขาดหายไปมาก่อน

แรงจูงใจของ Bloomer ปลาย

นักช็อปปลายไม่ได้กลายเป็นคนฉลาดหรือมีพรสวรรค์ พวกเขามักจะมีแรงจูงใจภายในซึ่งหมายความว่าพวกเขามีแรงจูงใจภายใน แรงจูงใจของพวกเขามาจากภายในพวกเขา พวกเขาไม่ได้รับแรงบันดาลใจจากการให้คะแนนหรือการยกย่องซึ่งเป็นรางวัลจากภายนอก รางวัลของพวกเขามาจากความสุขในการเรียนรู้หรือการบรรลุเป้าหมาย "blooms" ปลายบานเมื่อเขาพบบางสิ่งบางอย่างที่เขาสนใจมากพอที่จะไล่ตามความสนใจนั้น นักเรียนที่ไม่เคยได้รับการสัมผัสกับสาขาวิชาจิตวิทยาอาจใช้หลักสูตรด้านจิตวิทยาในวิทยาลัยและพบว่าเธอต้องการที่จะประกอบอาชีพในสาขานี้ ผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาวที่ไม่เคยไปทะเลหรือพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำอาจใช้โอกาสไปเที่ยวตกปลาในมหาสมุทรและตระหนักว่าเธอสนใจในชีวิตทางทะเล

เนื่องจากการค้นพบความสนใจที่เร่าร้อนสามารถกระตุ้นให้เด็ก ๆ ทำงานอย่างหนักและมีความคิดสร้างสรรค์ได้ดีควรแนะนำบุตรหลานของคุณให้มีหัวข้อและกิจกรรมที่หลากหลาย ไม่ได้หมายความว่าคุณต้องการลงทะเบียนบุตรหลานของคุณในกิจกรรมมากมายที่เขาไม่มีเวลาสำหรับตัวเอง ก็หมายความว่าคุณต้องการที่จะให้โอกาสสำหรับบุตรหลานของคุณที่จะตระหนักถึงวิชาที่แตกต่างกัน

คุณอาจสามารถหัน undermotivated, underachieving เด็กเป็นคนที่กระตือรือร้นที่จะเรียนรู้และมีแรงบันดาลใจสูง แน่นอนแรงจูงใจอาจไม่เกี่ยวข้องกับการทำงานของโรงเรียน ตัวอย่างเช่นเด็ก ๆ อาจมีความสนใจในเรื่องอิเล็กทรอนิกส์ แต่เนื่องจากไม่ได้รับการสอนในสาขาวิชาคุณอาจไม่เห็นการเปลี่ยนแปลงในการทำงานของโรงเรียน แต่ถ้าเขารักษาความสนใจไว้ว่าบุตรหลานของคุณอาจจะกลายเป็นช่างไฟฟ้ ศึกษาวิศวกรรมไฟฟ้าในวิทยาลัย

เด็กทุกคนจะได้รับการท้าทายในโรงเรียน แต่ไม่ได้เกิดขึ้นเสมอไป ถ้าบุตรของท่านไม่สบายดีในโรงเรียนจงเอาใจใส่ เธออาจจะเป็นช่วงปลายฤดู คุณอาจจะสามารถช่วยให้บานของเธอ

ตัวอย่างของ Bloomer ปลาย: โคลินพาวเวลล์อดีตประธานร่วมเสนาธิการและอดีตเลขาธิการแห่งรัฐเล่าว่าตัวเองเป็นนักเรียนธรรมดาตลอดสิบสองปีแรกของโรงเรียน ดูเหมือนว่าเขาจะเป็นแบบนี้ต่อไปเมื่อลงทะเบียนเรียนที่ City College ในนิวยอร์ก แต่ Powell ได้ลงทะเบียนเรียนใน ROTC และเปลี่ยนชีวิตของเขา เขาไปจากการเป็นนักเรียนที่ปานกลางกับนักเรียน A เขาพบว่า "การเรียกของเขา"

ความหมายเพิ่มเติม

เด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าในการพูดหรือการพัฒนาทางร่างกายหรือทางสังคมก็เรียกว่าเป็นช่วงปลายฤดู เหล่านี้อาจรวมถึงเด็กที่มีอาการกระปรี้กระเปร่าช่วงวัยรุ่นหรือเด็กที่พิการเช่น ADHD หรือ Dyslexia เด็กที่ล่าช้าในการพัฒนา แต่ในที่สุดก็จับขึ้นเป็นช่วงปลาย