ขั้นตอนการจัดตำแหน่งการศึกษาพิเศษใน 6 ขั้นตอน
สารบัญ:
- เด็กมีปัญหาในการเรียนรู้
- การแนะนำสำหรับการประเมินผล
- กำหนดสิทธิ์
- เมื่อบุตรมีสิทธิ์
- มีการประชุม IEP
- คณะกรรมการจะจัดทำ IEP และกำหนดตำแหน่ง
กระบวนการศึกษาพิเศษอาจดูเหมือนเป็นวงกตที่ทำให้งงงวยกับเทปสีแดงที่เป็นระบบราชการกับผู้ปกครองที่ยังใหม่ต่อกระบวนการนี้ ใช้ความสับสนในกระบวนการนี้โดยการเรียนรู้เกี่ยวกับขั้นตอนการศึกษาพิเศษในเวลาเพียงหกขั้นตอน!
เด็กมีปัญหาในการเรียนรู้
ขั้นตอนแรกในกระบวนการศึกษาพิเศษคือการระบุว่าบุตรหลานของคุณมีปัญหาด้านการเรียนรู้และต้องการความช่วยเหลือ ในตอนนี้อาจไม่ชัดเจนว่าเด็ก ๆ ต้องการการศึกษาพิเศษหรือไม่ แต่มีปัญหาในการเรียนรู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ โดยปกติแล้วโรงเรียนจะพยายามให้ความช่วยเหลือด้านการศึกษาก่อนที่จะดำเนินการศึกษาพิเศษ ในหลายกรณีการดำเนินการนี้จะช่วยแก้ปัญหาได้และไม่จำเป็นต้องดำเนินการใด ๆ เพิ่มเติม สำหรับเด็กที่ยังคงต่อสู้ต่อไปโรงเรียนจะดำเนินการขั้นตอนที่สอง
ต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมหรือไม่?สัญญาณเริ่มแรกของความบกพร่องทางการเรียนรู้สัญญาณของความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเด็กโต
บิดามารดาหรือครูของเด็กอาจรู้สึกว่าจำเป็นที่จะต้องประเมินบุตรเพื่อพิจารณาว่าปัญหาการเรียนรู้ของเขารุนแรงและมีความพิการอยู่อย่างไร การตัดสินใจในการประเมินจะกระทำในระหว่างการประชุมการศึกษาพิเศษซึ่งบิดามารดาได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับสิทธิของตนและขอให้ลงนามในความยินยอมอย่างเป็นทางการเพื่อประเมินผล การประชุมด้านการศึกษาพิเศษต้องจัดขึ้นในเวลาและสถานที่ที่เหมาะสมสำหรับบิดามารดาและคณะกรรมการ ผู้ปกครองต้องได้รับการแจ้งให้ทราบอย่างเพียงพอเพื่อให้สามารถเข้าร่วมได้ผู้ปกครองต้องได้รับแจ้งว่าใครจะเข้าร่วมและวัตถุประสงค์ของการประชุมพิเศษในแต่ละครั้ง บิดามารดามีสิทธิที่จะนำผู้สนับสนุนมาร่วมประชุมหรือเป็นผู้สนับสนุนเพื่อเป็นตัวแทนของพวกเขา หากคณะกรรมการเห็นด้วยและผู้ปกครองให้ความยินยอมเด็กจะได้รับการประเมินในกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการทดสอบหลายประเภท โรงเรียนมีเวลาหกสิบวันในการประเมินผลการศึกษาและการศึกษาพิเศษหากเด็กมีคุณสมบัติ หากบิดามารดาไม่เห็นด้วยกับผลลัพธ์ของการประเมินผลพวกเขาอาจร้องขอการประเมินผลการศึกษาที่เป็นอิสระโดยสมบูรณ์ในค่าใช้จ่ายของโรงเรียน ต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมหรือไม่?วิธีการอ้างอิงเด็กเพื่อประเมินผลการทดสอบการศึกษาพิเศษ
ทีมการศึกษาพิเศษของเด็กรวมถึงผู้ปกครองจะจัดประชุมเพื่อทบทวนผลของการประเมินผลและพิจารณาว่าเด็กมีคุณสมบัติตรงตามหลักเกณฑ์ของรัฐในการวินิจฉัยโรคที่มีความพิการหรือไม่ หากบิดามารดาไม่เห็นด้วยกับการตัดสินใจของคณะกรรมการพวกเขาอาจขอให้มีการไกล่เกลี่ยยื่นคำร้องเรียนอย่างเป็นทางการหรือร้องขอการพิจารณาคดีตามกระบวนการพิจารณาคดี หากเด็กมีคุณสมบัติครบถ้วนและคณะกรรมการยินยอมให้เด็กมีความพิการโรงเรียนต้องพัฒนาหลักสูตรการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) IEP ต้องได้รับการพัฒนาภายในระยะเวลา 60 วันเดิมและไม่เกิน 30 วันหลังจากที่เด็กได้รับการพิจารณาว่าจะมีสิทธิ์ได้รับบริการด้านการศึกษาพิเศษหรือไม่ คณะกรรมการรวมทั้งผู้ปกครองเข้าพบเพื่อพัฒนา IEP โรงเรียนอาจพัฒนาร่าง IEP ฉบับร่างและนำไปประชุม แต่ IEP จะไม่สิ้นสุดจนกว่าจะมีการประชุมและคณะกรรมการได้ใส่ข้อมูลลงในเอกสารแล้ว เมื่อข้อตกลงเกี่ยวกับเนื้อหาของ IEP ถึงคณะกรรมการกำหนดตำแหน่งที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเด็ก การจัดตำแหน่งอาจมีตั้งแต่โปรแกรมที่รวมอยู่ในห้องเรียนปกติเพื่อดึงบริการออกจากโปรแกรมการศึกษาพิเศษ ในบางกรณีนักเรียนอาจได้รับการบริการในโรงเรียนพิเศษหรือโรงพยาบาล ผู้ปกครองถูกขอให้ลงนามยินยอมในการให้บริการที่ตกลงกันไว้ การแนะนำสำหรับการประเมินผล
กำหนดสิทธิ์
เมื่อบุตรมีสิทธิ์
มีการประชุม IEP
คณะกรรมการจะจัดทำ IEP และกำหนดตำแหน่ง
SPECT Scan: การใช้, ผลข้างเคียง, ขั้นตอน, ผลลัพธ์
กำลังดำเนินการสแกน SPECT หรือไม่? ลองดูที่การใช้งานสิ่งที่คาดหวังระหว่างและหลังการทดสอบและวิธีการตีความผลลัพธ์
แผนลดน้ำหนักการแต่งงานแบบ 2 ขั้นตอน
แผนการลดน้ำหนักสำหรับงานแต่งงานแบบสองขั้นตอนนี้รวมถึงอาหารสำหรับจัดงานแต่งงานและแผนการออกกำลังกายเพื่อช่วยให้คุณได้รับร่างกายที่ตึงกระชับสำหรับวันสำคัญของคุณ
ทำความเข้าใจเกี่ยวกับอาการหัวใจวาย 4 ขั้นตอน
อาการท้องผูกเป็นอาการที่พบบ่อยที่สุดของโรคหลอดเลือดสมอง แต่อาการอื่น ๆ อาจเกิดจากการสูญเสียการหดตัวของแอเรียที่มีประสิทธิภาพ